接触器联锁的正反转控制电路教学设计.docx

接触器联锁的正反转控制电路教案授课人： 3-3-3教案背景学生知识储备：1、三相异步电动机点动控制电路的工作过程及安装； 2、三相异步电动机连续控制电路的工作过程及安装；教学任务与目标1、知识目标：了解三相异步电动机正反转控制的组成，理解其工作原理。2、能力目标：会三相异步电动机正反转控制的设计；会主电路的安装；控制电路的安装与调试（第二课时完成）3、情感目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。教材分析教学重点和难点：重点：三相异步电动机正反转控制线路的工作原理。难点：分析、设计、安装正反转控制线路教学方法1、米取任务驱动法、教师演示法、启发引导法2、坚持以学生为主体，教师为主导的教学方式，努力培养 学生的创新意识和发散性思维。3、采用理实一体化的教学模式.充分体现了做中教、做中学。课前准备教学环境设计及资源准备：教课地点：理实一体化实验室教具：万用表、接线控制面板、剥线钳、尖嘴钳、一字 起、十字起、若干导线，电工实训台。1 / 8教学环节教师活动学生活动检进1.课前准备2.1.1、进行安全教育。2.2、分组3.3、实作器材清点。4.观察学生状态，营造良好的学习氛围。1、看实训室的安全守则。2、清点本组实训器材。3、根据课堂中所需要进行准备。4、预习本次课内容。任务引入1、观看传送带运送货包的视频。2、观看电动门的打开与关闭的视频。3、展示正反转图片1、在黑板上画出接触器自锁的正转控制电路。2、讨论电动机正反转在生产生活中的实际运用。明确任务1.任务：接触器联锁的正反转控制电路2.1、接受任务；2、结合所学内容进行思考、讨论。任务实施原理：改变三相电源的任意两相相序，可以改变电动 机的转向3、指导学生在实训设备上连接主电路任务一主电路的设计与安装1、单向连续控制电路中的电气符号与实物对照2、引导学生进行主电路设计。1、学生完成表的填写，并能找出这些低压电器。2、与老师一起设计主电路。3、一学生上黑板画出主电路，其余学生在本子上画出主电路原理图。4、各小组协作在实训设备上连接主电路，并相互 检查，检查完毕的举手让老师检查。7 / 8任务二控制电路的设计1、思考：若不小心按下SB1时又按下SB2,会出现什么情 况？如何解决？演示多媒体课件FU1QSFU22、指导学生进行控制电路的改进设计。5、与老师一起共同探讨控制电路的设计。6、针对思考题，各小组讨论结果：KM1和KM2将同时得电，主电路电源被短路联锁：将KM1的动断触点串入 KM2的线圈电路中，同时将KM2的动断触头串入 KM1的线圈电路中QS FU1FU2KM23、工作原理分析：（老师详细分析正转原理）先合上电源开关 QS:正转控制：按下SB1 -KM1线圈得电一 KM1联锁触点分断对 KM2联锁（切断反转控制电路）、一 KM1自锁触点闭合自锁一电动机M启动连续正转A-> KM1主触点闭合,7、师生讨论后的改进电路：8.各小组讨论得出反转原理：（小组代表讲解）反转控制：按下SB2 -KM2线圈得电一 KM2联锁触点分断对 KM1 联锁（切断反转控制电路）一 KM2自锁触点闭合自锁）一电动机M启动连续反转A->KM2主触点闭合停止：按下按SB3一控制电路失电一接触器线圈失电一接触器主触点分断一电动机 M停转。停止：按卜按SB3一控制电路失电一接触器线圈失电一接触器主触点分断一电动机M停转4、思考:能否在止转时直接按 SB2反转？9、整理实训台结果评价1、对学生完成任务的整个过程说表现出的现象进行评价。2、对用到的知识进行概括。说说自己在本节课学到了哪些知识和技能。板书设计一、电气原理图（画在黑板上）二、工作过程布直任务因本节课需要两课时不能完成控制电路的安装以及调试，要求学生 下次课继续完成接线