【工作总结】中学英语教师政治思想业务工作总结范文.docx

第 1 页 中学英语教师政治思想业务工作总结范文 特征码 mhsxpQGnshKRxRtdVnrQ 本人 xxx，曾用名：xxx，生于 xxx 年 4 月 25 日，男，汉族， 现年 xxx 岁，大学本科。xxxx 年 7 月毕业于 xxx 师范专科学校 外语系；本科在 xxxx 年 7 月毕业于 xxx 师范大学成人教育学院 英语教育专业。在 19 年的教学生涯中，长期担任高中毕业班和 复习班英语教学工作。教学效果显著，先后受地、市（县）的 表彰多次。xxxx 年 1 月任中学英语一级教师。 我严格要求自己，加强理论学习，提高思想觉悟，树立了扎根 山区，奉献教育的思想，坚定了为党的教育事业奋斗终生的信 念，同时，在对学生思想工作中也逐步摸索出了一套行之有效 的方法，教育工作取得了可喜成绩，在教育教学管理方面，我 大胆改进，勇于探索，多设想、勤思考，为学校的生存和发展， 提出了一些很好的建议，且有些建议现已实施，收到了很好的 效果。受到了上级领导表扬，也令全校教职员工满意。现将任 职以来的思想和业务工作总结如下： 一加强学习，提高思想觉悟和职业道德 我坚决拥护和贯彻执行党的基本路线，坚持四项基本原则；积 极参加学校组织的政治学习，深入学习了邓小平理论，学习了 第 2 页 江总书记关于“三个代表”的讲话，学习了党的十五大精神， 认真学习科学发展观理论，并把科学发展观和自己的实际工作 结合起来，提高了自己的理论水平。认真学习和贯彻党的教育 方针，学习了xxx 省教师职业道德规范 ， 职业教育法 ， 教育发展纲要 ， 教师法和义务教育法等教育教学法 规，增强了教育教学的规范性和自觉性。通过领导的关心和自 身学习，增强了献身教育事业的决心及教师的责任感和使命感， 自觉地按时按质按量完成学校交给我的任务，以大局为重，任 劳任怨，从不计较个人得失。在实际工作中勤勤恳恳、兢兢业 业、踏踏实实地搞好教育教学工作，吃苦在前，享受在后。关 心学校、关心集体、热心公务、坚持个人利益服从党和人民的 利益，克已奉公，多做贡献，坚持实事求是，勇于同各种不良 行为作斗争。自觉遵守学校的各种规章制度，言行一致，团结 同志。不阳奉阴违，不拉帮结派。能正确处理个人和学校的关 系；遵守国家的法律法规；维护社会公德。在教育教学过程中， 以师德规范为准则，以身作则；既重言传，更重身教。作风正 派，诲人不倦，教书育人，无私奉献，关心爱护全体学生，不 岐视差生。有乐业敬业爱岗精神，堪为师表，扎实搞好班务工 作，建立了良好的班风、学风，班级同学集体观念和荣誉感强。 奋发向上、团结拼搏。教研组内能正确处理同事间的关系，既 虚心向老教师学习，又给新教师耐心帮助和指点，使他们迅速 成长起来，共同提高，共同进步，建立了“传” “帮” “带”的 第 3 页 和睦的同事关系。同时，也经常为学校、教职工所想、所急， 不断解决了学校反映的热点问题，调动了教师工作的积极性和 主动性，有力地提高了教学质量。全面贯彻党的教育方针，认 真推行素质教育，提高课堂教学效益，真正做到了让学生成才， 让家长放心，让社会满意。我坚持出满勤，无论是上课、辅导、 监考、教研活动，还是学校组织的各种集会，班主任会议等均 无迟到、早退、缺席现象。 二潜心教学工作，教学成绩显著 积极进取，严谨自学，深研教改，提高效益，成绩显著。我一 直担任高中英语教学工作，多年任高中毕业班和复习班英语。 在教学工作中，我一直认真贯彻党的教育方针，用一级教师的 标准严格要求自己。工作上勇挑重担，为校分忧，服从组织安 排，毫无怨言；教学中认真研究大纲、考纲，深研教材，摸索 教改，精心讲每一节课，向四十五分钟要质量，提效益；积极 探索优秀的教学方法，寻求取得最佳效果的途径；教学之余， 不忘教研，根据学科特点，针对学生实际，培养学生创新意识 和创新能力，给了学生更多的独立思考和自我发展的机会，促 进了学生的全面发展。由于师生关系融洽，配合默契，因此， 教学水平得到了较大的提高，教学上也取得了显著的成绩。 传授学科知识，创造语言环境 素质教育要求着重培养学生的能力，但能力和知识是相互影响， 相互促进的，掌握必要的知识是能力正常发挥的基础。为此， 第 4 页 我总是认真吃透教材，把握好知识的系统性，连贯性和教学的 重难点，科学地传授学科知识。同时，根据课堂学生反馈的信 息及时调整课堂教学内容和进程。作业全批改，并作好批改的 详细记录，辅导时，尽可能做到普遍要求与个别讲解相结合， 为了解决学生对知识的理解不透彻，不深刻，一知半解。在教 学中我要求学生必须建立两个知识体系：一是教材基础知识体 系，我是根据学科特点，学生实际接受能力，从多层次、多角 度、多渠道了解学生的学习情况。备课时，我不仅备大纲、备 考纲、备教材、备教法、备学法，而且结合学生身边发生的事 情采取自编一些听、说内容，给学生创造了一个真实学习英语 的语言环境。让他们真正体会到了学习英语的乐趣。二是，重 点内容的理论知识体系。