【工作总结】中学语文教师评职称个人工作总结.docx

第 1 页 中学语文教师评职称个人工作总结 特征码 xIDbjGMSTTUhwAKysgyi 时间往往是在不经意中流逝,一年的时间就这样在我们的手指中 倏忽而逝。我在教师的岗位上平常地走过了 一年，追忆往昔， 展望未来，内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上教师职业的新 人，有许多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合 格优秀的老师。本学 期,我适应新时期教学工作的要求。从各 方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和 学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打 算,有组 织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更 大的提高,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬长处,克服 不足,总结检验教训, 继往开来,以增进教训工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内 容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学 过程的程序及时间部署都作了详细的记录,认真写好教案 每一课都做到“有备而来”,每堂课 都在课前做好充分的 筹备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对 该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点, 归纳成集。 二、增强上课技巧,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化, 第 2 页 精确化,条理化,精确化,情绪化,活泼化,做到线索清晰,层次分 明,言简意赅,深入浅出。 在课堂 上特殊注意调动学生的积极性,增强师生交换,充分 体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得高兴;注意 精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学活泼 口动手动脑尽量多;同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上 语文课,就连以 前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边 讲,学习别人的长处,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听 课,征求他们的看法,改良工作。 四、认真批改作业:安排作业做到精读精练。 有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去 搜集材料,对各种辅助材料进行筛选,力求每一次练习都起到 最 大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,剖析并记录学生 的作业情况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进行 透切的评讲,并针对有关情况及时 改良教学方法,做到有的放矢。 五、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统,这决议了教师的教学模式要 第 3 页 停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能 力的培育,把传 受知识、技巧和发展智力、能力结合起来,在知 识层面上注入了思想情绪教育的因素,施展学生的创新意识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培 育。 六、狠抓学风 我现教的两个班,113 班和 114 班,学生对语文科不是很感 兴趣。114 班上课纪律虽然比较好,但大部分学生都没有专心听 讲,课堂的效率不 是很高。学习上存在的问题不敢问老师,作业 也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的提 高。对此,我狠抓学风,在班级里倡导一种认真、求实的 学风, 严格批评抄袭作业的行动。与此同时,为了提高同窗的学习积极 性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风 尚。而 113 班虽然是重点 班,但大部分同窗学习语文的劲头还 不是很足,基础虽然好,但是高分的同窗不多，一般都是集中在 中等程度，也有个别的差生。有时我找来差生,了解原因,有些 是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有 趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批 评以后再加以激励,并为他们定下 学习目的,时时督促他们,辅 助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考 试怯场等,我就辅助他们找出适合自己的学习方法,剖析原因, 激励他们不要惧怕失败,要给自己信念,并且要在平时多读多练, 多问几个为什么。同时,一有提高,即使很小,我也及时地表扬他 第 4 页 们。经过一个学期,绝大部分的 同窗都养成了勤学苦练的习惯, 形成了良好的学风。以上是我个人这学期的工作总结，由于是 新人，各个方面都存在着很多不足，教学经验还有待提高。但 我信任誉我的诚挚确定能换来更加美好的明天。