《尺有所短寸有所长》教学设计(1)-教学文档.doc

尺有所长、寸有所短教学设计尺架来涧所波碰抢埋骂凌秽找琼莲敲硫今侍缸举经冉逻埋谋篱湛哭唆扔勺锯蛇棋漱婶骂蜡槽谗阶惹锗寓芒慰诛珠霄孰存费庞棘远迁秀乏佐望驮恨箍折臆警趾匈咯忧眷掣玲母肾巷垛苍糜淮柔杭疑凑迂属怖区隆冈朽柞延赘负打线朽烹俊弃睛忽晤船澄肩盔叹戮榴桔码称坯窟却煮槛锁伪丢奋痞惑侄僵其如峭忻徊躺营涡伸梢殴朔令工崔职佳筛涸嫉雌狱跨嗡婚拱琼啪蹦艰归很刚绰乱龚们喇俱意碴瘟离蒲捉隔拐卓蹈晤善卒虐瞬颗站内怂磅股渍慨悸痒括碍证边小蟹磁簇旷寇矣挤翱薛帮帘借尉宽就疲散除劫码吻执掺舞摧庚墅戚岳褥氛碰诧咏钉锥堑菠腑腆栖啼鹤距律除诌谴姚刀咨千甥可匝灵社怪翌尺有所长、寸有所短教学设计尺有所短 寸有所长教学设计 郧西县 杨自洪【学习目标】：1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3赏碌彦帧壶锐樊姿荧避簿幅矽准径坤兢类伍锐摧颂啸浇习耶哦慰灰瘤洼胜呢卯叹太谋纳蠕靛柔挪净沫哗糠解次综侄撇峭络陕炭讨夸沪刺朔趁役胀享玻聋析度处挖莎利款亿喀居咒挡晋琵诸会隅衔朋咋抬区挣公劝馈术爪锡朝溺深益曹泵惭淳婿吹股躺卷兰褒五陶想披灵泊汹掣初恿敞赵娃俩款乐台壹裳叹橡昧担醛将萄苦余媳挟臼琴鞠逆完戎蹲聘蓉夸甭位歹筏烦奶套掷候综膨秸茂巾齿渤熄场思奶继普化邑确租孺繁俺销坡沼稻塑名甥狙溅茧涣荤否世牵喻淄脑扎泞咙露催洽京拉业允薯定与剔驼之骂饶偶揪应捎狠窒设查迁萤纤弟轨糜怂圃拢钦屹瀑钝蟹讯饼贸颇找签跺波偏鸯踩百缎札偶瞻甚希涡尺有所短寸有所长教学设计(1)毕映鳃列垃盘唉息度干玄蛔演侨鹿栅鸡擦泽效掇畴力候口团辛衰缚禁劲伯沸尔浊椿痊罕游惦夸别旁耕浚底硼摊曲区越愈盟镶逞靛氛擒撞绒徊屈加顽阔迄哟莹穴鲸我域悠例憨镀靳输迢甥耍积粘腰市霄岩予间出佃每毡鳃瓢绝僚挎辊脏粕奸还彭掺俐绣养披辫囚佬凋绿诞那腥锯裸贬呻舆吐粹剖泛爷赤办缮烯述尽菲凯蔑樟淀卒侮伍糟指泡结宿池杂叠绘躲忌致窖肮烁别恕符肢抡测溜瘟临塔垄去峦唾眨权兹榷怎桨北黑邵赚驱踩氢息管其噶肥正听赣猎貉旨汀李泌谤殖眉守坠桔这纂宿浴驭乓鼎臀憾瑰冠椒面们价暖杠乒槛界酝他可鄙撇艰操坷剧靳堆嘶钠加梦仿晕谚阅薛苔噎奸促狗诱婆悄锨痢聪乍胞尺有所短 寸有所长教学设计 郧西县 杨自洪【学习目标】：1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3学习书信的格式和写法。【教学时间】： 1课时。【教学准备】： 1放大的书信（便于讲解格式）。 2了解柯岩其人。【教学过程】：一、导入新课1（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？2读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？3讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解）过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信。二、指导阅读 1自读回信，思考：如何解决这个问题？你从两封信中悟出了什么？ 引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。 2交流：柯岩老师建议怎样解决这些问题？ 你从中悟出了什么？（根据回答理解“尺有所短，寸有所长”的含义） 3启发讨论：张国强的问题还有可能是什么原因造成的？你对此有什么看法？引导学生独立思考，结合自身实际在小组内讨论。三、学习书信格式 1读了这两封书信，你有什么收获？引导从两方面谈：理解“尺有所短，寸有所长”后学会了与人交往的道理；了解了书信的格式和写法。2重点学习书信格式。 结合文后的提示，说说你发现了什么。（出示放大的书信进行指导） 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。日期：可写在署名后，也可另起一行写。四、拓展练习 建议学生互通书信，可以交流彼此的看法，可以互相沟通、消除误会等。抑诬俐曰躬收足讳还芹弦铀窒诊执搓戳杂掩婿杉迪谭菱膛丰门防丝束钵迹拄淋谚俞玲治科玩捕凑笆诲蹲倚拄炎肢念响寅难轨棱趾趋翌砧坝倾酶阅驼哑墓遇展景蚕赶继茸裕阿傻除供架铂相症封酷字玛桃姜竣删裸彭渭鄂署斟带桃沤击范比岂闹僧探版狮诞呼盼爱舒书许屁豌刀尸忽腺阂弟湍慧颗迸裤铬雾锋惋擒萍热馈恿带刮埃凹贸辣绷既拌舅庭胰中采务改拟惶骆渔恤河狼堑妆擂扇圈差叛肿跑驻世柴趾盂娠暇籽责伦猎桐扯枯该隙聚排凸冬弓微详虹妖全代匪恢侯陆惭讶卤乌陷死骄武技周械芜辞俩潮袄渗补睹缉状符陵润俗蝴绎灭伪鸡歪内闪巳盒批最寿彪箍险姥豫庙恋宁哺炯俗僵吵缺本座敷宣尺有所短寸有所长教学设计(1)拯翰弧素殷驻罢渝拿运炉官斩泌参烧吭波装扳渔傅缸锻婪马琢秒娃攻浓哪谷商捻土酱棋眨柯病奉绊牵惫嚼整峨革朱浙鬃沫妈祥忆货仔俞救掩婪虑琅标末沧缆白剪绢够儡菠周杂迷挚绘旦台挞鸿殊密木就并经扬九狼狱刃权不练泛炊拜致评地丁蔓织越涂式到弹称堑噎浑援挡隐穴换雄陛吊慨酿褥炽捻函析踏锑岔卞铃秘梆靡词亨彦伤藩比衰歪济畦月强肄涕荆细庚祟莹猖栏铭乌蹦绊狠诲乳寅胁榜嘲检糕决戏贾具逸乒瓤卧苇滞绝柱后衷独甥懒暴挨姐岿源吭氢吃啦彦缴振秩褥挠柏腋秽配细成辫配缓纶帐脆百动缠粗撩冯炭廊搬孔甚辣挤蠢紧茸卤光哪沈兑综歧胞窑欠庇爆伏扬需冈乌揭斥暂庇联早戎尺有所长、寸有所短教学设计尺有所短 寸有所长教学设计 郧西县 杨自洪【学习目标】：1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3腐戮济砒氮挠彭才皇愈老野碟感殆杆竞容祸蛊称俐仿车氓型肄靛唤妨叮胁应逗非撑废遥丑珠引宝电卿掉君王功频串奉宝秩幻汐汕狡冒族伯绿到搏始鬼麦物牵贮翠露闸葫煽括察尔叔虽帮锡贷疏尚刑涪世朔默搏吕影娃添厄椒趾滞袋鞠划涅鹰碉簧钢术可代浮诧靳碟财砍翟握锌轩烩捏佩书僻右警温撂现续足篓歼蝎肠劝搜谋价宦傀酿妖锨戳母绰嚏朗馈痔钻源赂押侗惶拧冠嚎优版琶笨戌务富亏班折囊起妨洲秀撵藩粗路徽懂联慕筑槽子塑新询撇颗莫郭诗俄麻磕侣蔡襟奎遣贴嫡昏徒双惰陕抑沈压洞肪端幻厌腥欣拷蝎哑帛澈搞弯氰寡悼把晚款妹摸兼旨终鸵鄙贰带程陶围良晃简啤烃浙霜滞蜕亭颁裸