八年级物理长度和时间测量教案 八年级物理下册教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑八年级物理长度和时间测量教案 八年级物理下册教案 长度和时间的测量我们是在八班级物理课里面学习的，这是深化学习的测量课程，考试时也是常常消失的。下面是由我整理的八班级物理长度和时间测量教案，盼望对您有用。 八班级物理长度和时间测量教案第一部分 【教学目标】 1.知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2.能依据日常阅历或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3.能依据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。 4.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 5.通过相关长度和时间的测量过程，激发操作爱好，形成实事求是的科学素养及良好的试验习惯。 学习过程： 一.复习导入 1.速度公式V= 2.那么我们如何来测量其中的一些数据呢? 二.长度的测量 1.长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米 符号： 、 、 、 、 、 、 32.单位的换算：1km=10m 1m= dm= cm= mm 1mm= m 1m= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m 3.长度的测量 A.使用前， ; B.读数时视线 ; C.记录结果时要写出 和 。 D.对刻度尺的使用，测量值需 。 4.、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器(较精确) 练一练 1.某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm依据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ，精确值是 ，估量值是 2.请你写出下列数据的单位 (1)哥哥的身高174 ;(2)一角的硬币的厚度2 ; (3)课桌的高度8 ; (4)同学中指的长度70 3.图20中，读数时视线正确的是 (选填"A'或"B')， 物体的 长度为 cm。 4.测一测 A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ; B. 手指甲的宽约 cm C. 食指和中指间的距离 D.你的课桌高 、长 、宽 5.争论沟通 (1)使用刻度尺时，是否肯定要从刻度为0的位置量起? (2)用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果精确吗?结果?从冰箱里拿出来的皮尺量呢? (3)各种尺的厚薄一样吗?它们的刻度在哪一侧?怎样测才更准? (4)测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。 6.特别的测量法(见后面) 练习：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测?然后依据比例尺算出距离 八班级物理长度和时间测量教案其次部分 三、时间的测量 1.测量工具：古代有日晷(gu)、沙漏，现代有钟表、秒表等。 2.国际单位：秒(s)其他单位： 、 、 1h= min= s 15min21s= s 1h18min= min 75min= h 一列火车从北京今日17：45动身，明天8：45到达汉口途中走了 h 3.秒表的使用方法 停表的使用与读数：停表能便利地启动和停止，可以很便利地测出时间 间隔。因此，在运动场和试验室常常用停表作为计时工具。停表分为机 械停表和电子停表两类。机械停表的精确值可达0.1秒，电子停表的准 确值可以达到0.01秒。电子停表一般为数显式，可直接读数。机械停 表在读数时，要分别读出分(小盘：转一圈是15分钟)和秒(大盘：转一圈为30s)，并将它们相加。 机械停表的大盘与小盘： 小盘：小盘每圈代表15分钟。通常有30刻度型和60刻度型。30刻度型每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。 大盘：大盘每圈代表30s。通常有30刻度和60刻度型。30刻度型，每两个大刻度之间有10个小刻度，所以每格大刻度代表1s，每格小刻度代表0.1s;60刻度型，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s。这也是机械停表精确度为0.1s的缘由。 四.误差 1.产生缘由： 测量工具 测量方法 2.减小误差的方法：a. 选用更精确的测量工具 b.多次测量求平均值 c.改进试验方法 附: 特别的测量法 方法： 一看，测量前依据实际需要选择测量工具，并观看刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置 三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位 四记，记录结果时要写出数值和单位。 练习 一.选择题 1. 测量是科学讨论的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接打算了讨论的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( ) A.测量前要观看测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B.测量前要观看测量工具的分度值，以满意测量精度的要求 C.测量前要观看零刻度，以确定是否有零误差 D.测量前上述三种做法都是必要的 2.图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( ) A. 1 cm、5.50 cm B. 1 cm、8.30 cm C. 1 mm、8.30 cm D. 1 mm、2.80 cm 八班级物理长度和时间测量教案第三部分 3.下列记录结果中，哪一个长度的单位应当是厘米( ) A.一支铅笔的长度约为18 B.教室的宽度约为60 C.小明的身高约为1.68 D.一张物理试卷的厚度约为70 4.某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是( ) A.人体正常体温约为42 B.某学校生的质量约为50kg C.同学书桌高约200cm D.人正常步行速度约为5m/s 5.小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是( ) A.一个玻璃杯的质量约为5kg B.学校物理课本的宽度约为10.5 cm C.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s D.成年人正常步行5min通过的路程约为360m 6.在生活和工作中常常进行估测。以下估测比较接近实际的是( ) A.同学课桌的高度大约在1.2m1.5m之间 B.l个苹果的质量大约在0.5kg1.0kg之间 C.汽车运行的平均速度大约在100km/h150km/h之间 D.成人步行的速度大约在1.1m/s1.3m/s之间 7.下列各过程经受的时间最接近1s的是( ) A.人刺眼一次 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠 8.用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了( ) A. 避开测量中可能消失的错误 B. 减小由于刻度不精确而造成的误差 C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差 D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差第 5 页 共 5 页