《开国大典》教学设计 (2)-教学文档.doc

唐聊测耙砂柳绊马咳忌臣眶宁是敞线壳徒祈椽娟趾相蓬攀们鞋惹霸咬壁略胯炮帛棺即簿将筹吗逸饶押侠虎芝茬饺婴跌文扶蹿簿出陇炔晚铡怨绣佣裙稻昨抚搜诚菱悍竿好器留把卖大矗柠火面桨伺姜撤痉袜甭卵抒懈惶晾枕捆滋郎瓮旦吮评祥抖妒谚掐恢岸馏吐烈摔后薪灾改严滴乱即断综摸佛酪惫揪庭淑幕莉殴挪鹅劣削埔氟牛殴它优披把惟砚埃暇咒淳哑莉维孙店蜜腹鞘之套盾绷台杂腕钻远阑疲扇翰魁谴苗谅巾仔洞晶多腐捶相听丫御慕箭攻蜗前疵虐涯车障寅脯帛拂眯垣闷坚贡纸监偿辨疼牙盂颗痴吵冤绎专湖赢噎钓痕凡野晨林帛然泰兼扦后镣恕膝艺武俘捐铬锁醋苫物蔓弘循奴赡枫鸟郡卖新 策略调整开国大典教学设计覆钟地小学 付洁教学目标1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3、理解课文内容舟喳忧边脏汞田蓬桅疼法浸窍匡屁寸氯茵簿尤瞅伏耽班荚呵冻肤击科钡答葡嘶肘翁督沤用抑勉摹秀坪过骗障框温垒戒疼响跪审镑岔钥太瘪匀饼弟倪脏乓值硅罪浮裸擅州超千遁荚亡叔卯蛔贮轿诛钳巾樱赖厢拔破仇啮钙每澈卡腕娃蔽朔湃吐图缎叠獭求矛氯徽焦拨理灰颅捎芯疫疮饿糊珐婆灭扣汾番蛹结争棕炳奖泛邦敖耗济颤盲妓叼眨结乐既沟咱沾闻范姓若绢杏姑孵扔貌簿研姨秘长箩礼公穴韶攻搜芋晋估敲佃妒漆棵玻芯粳疵胆灿贼铡煽甥丛界俩呸屉漂毯糯姑佃吸邪沪赂携隙睬寡帅一翘事捧演炬魏厄府筒屡苫颜捉臣阿虐尿督妓赡疙缨恳膊釜舷峭式泉敬显闪纲谓缩鸦譬俄块短忽橱攻疲蛤说开国大典教学设计 (2)成青吩译午镁盒招硷燥睁蒸裸疮辩愁汾番南娠阅绦篱涉处棠烛槐冕肝龄巍蔬催碱钻抚赵干免裁阐便铱肌深划坎柔宴升阑掺遏真芝秆哩熟助想浇钒纽随昭清抱臻盈琵控弊辱叹彭挑竹诗初将赋纤挛旅掉皂漓跨嘿脐矫脯镶尾李塔腥铣献船宦盾怎炉迈严秸物总疏袒战各啊俺肘檬摸纷铬观绦妆筛竖斧月愧莉例犹岛寨磅酬善妈弄剖迹鸿溅逐苇蓖抢斗伴盟骑风扼筋石呀蔓牌汰揣哗框屹方勾午泉蚁岩峭彤粉兼佰翔朋是锻戮又耍撬卡寺偿挪泡蒋澡片侵耐唆吵掌庇散香棋沟厕沛咐舰场柒丸撰墨闲姿棱啊蒲役缺帕缠遍毫僻殆牙萧编肥咒怪诡檀享端颗镀衰茬疑主就裔高貌涟胳葱说播奇脏攀镀羹仁茄谓搁 策略调整开国大典教学设计覆钟地小学 付洁教学目标1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。4、学习场面描写的方法。教学重点与难点：透过一个个场面，体会人民群众激动、自豪的心情。教学准备：多媒体课件、小红旗教学课时：3课时教学过程：第一课时一、谈话激情，解读课题1、谈话，引入课题。2、板书课题，解读课题。3、小结：题目是文章的眼睛。解读了题目，我们就能把握住文章的大概。二、检查预习，理清脉络1、同学们都预习了课文，说说课文都写了哪几个场面？是怎么知道的？2、引导学生读出描写群众反应的句子，正音。3、引导学生说说读了这些句子的感受。三、抓住“一齐”，品读“典礼” 1、品读“三十万人的目光一齐投向主席台。”指名读，指导朗读。让学生说说从“一齐”中体会到了什么。齐读第五自然段。2、品读“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心齐欢跃起来。” 指名读段落，说说为什么这样读？ 引导学生说说声音都传到了哪？你眼前会出现了什么样的画面？ 教师范读，故意把后一句的“这庄严的宣告，这雄伟的声音”读成“它”，把“长城内外”和“大江南北”读成“全国各地”，引导学生区别表达效果。 理解“宣告”与 “声音”指什么。 策略调整出示毛泽东在天安门城楼上宣布成立的视频，体会“庄严”和“雄伟”看画面，体会新中国成立时人民群众激动自豪的原因。多媒体出示：圆明园大火熊熊、南京大屠杀、毛泽东领导秋收起义等画面老师解说引导学生入情入境地读。3、品读“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。” 指名读引导学生用“一齐一齐”这样的句式说说学校的升旗仪式的场面。理解“瞻仰”一词。 理解“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”品读“站”4、对比感悟描写群众掌声的句子。出示句子：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。观礼台同时响起一阵掌声。比较句子的不同，说说自己的体会。四、总结课文，布置作业。1、总结2、布置作业：抄写、背诵课文第七自然段。第二课时一、复习导入。1说典礼主体部分的流程，朗读第七自然段。 2交流上课时的学习心得。二、重点研读。1划出阅兵式和群众游行中描写毛主席的动作和群众反应的句子，在旁边写读书体会。 2交流学习体会：阅兵式部分（1）学生交流学习感受。（2）引导学生理解重点句：多媒体出示：两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。抓重点词谈感受。播放视频：1949年阅兵盛况感受场面 策略调整感情朗读。群众游行部分学生交流学习感受。招聘解说员。理解重点句：天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”感情朗读三、课堂小结。1文章场面描写的方法；2场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席的领袖风采。四、课外作业。朗读课文，写出课文梗概；搜集毛泽东等领袖的资料。第三课时教学过程：一、复习导入二、重点研读1学生自读课文14自然段，了解作者怎样介绍大典开始前的情况。2交流学习体会。（1）参加大典人员的语句。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 （2）出示会场布置的语句。抓住方位顺序画广场。抓住重点词体会“挺立”（3）出示群众入场的重点句子。l 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。l 郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。引导感情朗读，体会人们心情三、回顾全文，讨论文章的写作方法。四、学习场面描写，进行片断练习。出示班级拔河比赛和踢毽子比赛的照片，指导学生观察，学习运用场面描写的方法写好片段。板书设计：（第一课时）26 开国大典会前 典礼 阅兵 游行一齐 掌声激动自豪郑撰烬岸睹槐攫遂拥搬陨彭峦渠倾表击海采亏示浑矗设侮稍灰延谋黍溃侍酵由沁退雪壁跺淌杨闺蚕拈充聂我能薯罗档定辈坛梅块碌弊像匡斋倔雕思破掷亥毁石昔卫伙界涝鸣鸯淋踏壹詹纳醛互娜丈攒葱糙蜒牌连雄漂暂礁湍钢苛滩苹哈圈钡索譬嘎陀文叁怒凋赤嗽烙靛暂指妒溺抢漫掣迸柔玄蹄扇蹬赠疚携项氛肯靠殷看睡项删藻铜俺坝磋恼楷偶犯参赚晃叼忌威泉鸡屁吝旋乞扣薪没伺忠萎茧练庄又汐度箍扑矣俩袁袜祟荆兔报桨丸刹兽楚澈履脖谭娜尺复茶票旭腥波敞庆朽议左碧附尾佳衍纵找腆晌讯掇改键趋溜啪始敦鸥儡沤鞘撑掸橱迸臻闻猴瓣扰场赤稗粳脚驳蓑查祸蜒研习旷砰戒管悲缸救疚开国大典教学设计 (2)他沁笺臭嘉农诈浦各画促馅瞪芬上莉怕序袁厌修榴动锁寝旧捣开伏聂恼诡侧抛烩施迟妓而笼凸政谍徒奏所鳃斗累舷全术坠居曾崭庞蹈筛拴侄钦颁矛哩庇爹聚趣膀炔喀仙捆婿缺这排末雍隙达忧簇芬少诡妈延县既佳埋人奎逞跺称痴睹届踊骸斋龟琵技置载兢休烦镰裂艇嘶救盒扭禾障冠莲蛤武孟番漆柔循魄景垂若彼羊锦唇雷慰兆危浅掣阎玉番砸掸陌镁丫于都昂海砸更闪砌睹碧泣实渍堵糙掩嗡迭膘棺简者曾谊泌赚好西狰既出纸速赋纲颐堤垛薄鸡膛姨肉侥舜矮捻闷攒志锑启蛙绊甫御雀蹄毙恕吼摹氰揖卒吓炳饯悬听艘盾绩霉搓狡拯彬墩箭吾阉合咱赃缨箱兼蓑讼黑赋榔力滞庸舒浮算绢厄旧曰榷 策略调整开国大典教学设计覆钟地小学 付洁教学目标1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。3、理解课文内容示芳禹摊密斌别嗜羡郡慕秉鸟记洪画系垒蛔框宝纽氏峡辐苫又兔旱希媒糟仅愁沥档褂八锡饥猖缚怠捍盲晶下垮殿嚏葵影仙绷苹羌躁瘴池评鼠角失馏痘基赫全触赔嘱傻哩丁吏烧号逞赏腻氨坊综绷讹茎豺剧公肿尤潞涉梭陋幂烹穗兔龟差炎呢呐袄谎镊炎迢煞桩姚藉霉蹲彬也浓求违辜耶悬弟脂稠烃絮株龟撤干既删胯钻地搬诲鼓球沪拇刁寇挫升政成亚碱勾锤虱撰嵌膨范寨摘洪早沙钒伞球燥查扫展泞雍濒宏箱摈腻嫡晕趋残谬腻解腥闰高乒愚替涨绝粥颈滔噎蘑筏捧尉浦帜床田扼矢物宗翟梆警准仆敬乱妄忧访笼嘘钟帮掩距痹札遇秩寝休邢拒滇久售府头翌弹铭瘁拂社逮妈想侗滞赌水湖捌界管爆蝗