第七章第二节　力的合成—2020春沪科版八年级物理下册教案.doc

第二节力的合成1理解合力的概念，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的2通过实验探究获知同一条直线上二力的合成情况3能用同一直线上二力的合成分析解决简单问题力的合成阅读课本第131页内容，完成下面填空：1如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的_合力_组成合力的每一个力叫_分力_2在同一物体上的两个力F1、F2，已知F120 N，F230，当它们方向相同时，合力的大小是_50_N当它们方向相反时，合力的大小是_10_N，方向与_F2_的方向一致1卫生大扫除时，经常遇到一个人提不动一桶水的情况，这时我们最先想到是请另一个同学帮忙一起提如果老师一个人就能提起这桶水，那么老师和这两个同学的用力效果如何？2利用实验室器材分小组进行实验探究同一直线上二力的合成根据实验数据比较当两个力同向时，合力与这两个分力之间的大小与方向的关系；然后比较当两个力反向时，合力与这两个分力之间的大小与方向的关系同一直线上同方向二力的合成F1(N)F2(N)合力F(N)大小方向结论：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于_这两个力的大小之和_，方向跟这两个力的方向相同，即_FF1F2_2同一直线上反方向力的合成F1(N)F2(N)合力F(N)大小方向结论：同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于_这两个力的大小之差_，方向跟_较大的那个力的方向_相同，即_FF1F2_1如果一个力产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力合力的定义运用了“等效”的思想，等效替代是物理学中常用的一种方法2实验过程中要保持橡皮筋的伸长在弹性限度以内3当两个力不在同一直线上时，F1F2FF1F2.1如果作用在物体上的两个力沿同一直线，则下列说法正确的是(D)A两个力的合力一定大于其中任何一个力B两个力的合力一定小于其中任何一个力C两个力的合力可能大于这两个力的大小之和D两个力的合力不可能小于这两个力的大小之差2苏爱鑫用200 N的力沿水平公路向东拉车，张大兵用300 N的力向东给他推车，则两个力的合力是_500_N，方向是_向东_3用弹簧测力计拉着一个物体向上运动，弹簧测力计的示数是10 N，物体的重力是8 N，则物体受到的合力是_2_N，方向_向上_4某汽车受3 000 N向前的牵引力，这时它受到的阻力也为3 000 N，这辆汽车受到这两个力的合力是_0_N.5同一直线上的两个力F1150 N、F2200 N，这两个力的合力最大为_350_N，最小为_50_N.教学至此，敬请使用学案练习部分3 / 3