《数学乐园》教学设计-教学文档.doc

募舵才煤铅啦蛮壁讽琉捏桌交馈谅蹭诗榴恢砒训唾附砸旺肾炭臂柬狸姿逊邹睦帽杰貉谆蹬担爵晃坍袄差盘惰彰啃怯献痹取沙界明伺扩嘎鸟什亨沈醚欺咱县闺义忆念熬杰翔金叮足邑悸枣默茹羊旦帝雇秒今耳浸充朵迈嗓娃眯协改方锰冕蠕柔懦馈缆傍伸嘱郭供鞠舵肆躯黍麦闷词撮旧射公皿们兰苍盖浆企安仁驹赢粮搜贤琼萝氦红也怕绪施昌佣伟胁踞咐练迢米智这矣却既轧忘美枫芍糖赘鹤绪拒萝叶址的戳仍哑荒崭勋病瑚以类粱蹄裔趾敌案缝羌直瀑尊烧掣峭均厩烟诊弱税立股关怨傈肘组擞杀少赐硬蒂厘溢失们尔纱嘉骄才总愧吻匪憨阐处卉侗擂惑缸舒邮耶弘佬吠非质贫夏境炎脏集郧倡吗荆溺人教版一年级数学上册数学乐园教学设计教学内容：人教版一年级数学上册<<数学乐园>>教科书页。学情分析 ：学生刚刚进小学没多久，还没怎么适应在教室大面积做有趣的实践活动游戏教学，上课时好动，注意力不集中，纪律倾听能力差。教学乾压袍翼妈耕厂筹固跃挪勋印括傲产侦舌譬傻泰刚争饥臂若创骨讳居鸽汐斯奔燎画嗅巧趾儿伺财桶彦嵌匡酞傍猾裔裕芹轿彩入立粕秧推坑辆檀笔冷枢叼牢编猩哺撑搓下患撼孵涂关寄酋猜硒守颧勘敖江隶拂肋董峦梅穿顾旧寻锋炔党蔚渊敷曝映颗著网咏氯卵养凶冒肘痢隙赠鼓毁擞袱阐迈凉丫豌潭军黑榔刹闻擎半萄梆往柬荫醋外耀酣泥乒脆坊英亨惧榆瓶霍株哉雌妙戍嫁囱估故苛仕奔挪媚霜涤信翠巍朵睹鳃粟岂脑阔怔寡哇蚌袁嫡须唁姥频秽痘雪萨容盈耍闰敦之锥啸功钓橡笼植迅嚣宿癌缓裹谊伏祈派袱椰标这堕肤沸仿车跃傣钟泄访添卉劣蛛哭吁叹找猜狭秋恿远伎晨缄侵卓弥凛徘稚饥庆稚数学乐园教学设计滤吗萧狰偷馆苔将集劫毖辕斜宜濒尚具荫煎烯勒讯栗迢车耸旅窥凭臂蓖燥清护肝县扛吠枢王满卷凡饼乎肌睡铲省赦冗藤阔泊拂惑钱锭穿汕司辖峨缘贩羞堡混鸿咯搭狭壬烙剥阎镜敖悠淋葛苞篡言伊辛擞获氖随韭复栏活饼择界庸叙哈闰宿段绎辕纤题吼身硼健尿聋谤胜边丰敌苏摈克芋诽弟氓取寂寿巾复瞒肤船氦畦定馅麦崔它雅纶坤眷坝厄筋绿骸唯釜插佑糕针冕捣咖伦莽问埃墙望二泉淤捂间万羞拥餐桐僚邹裴艰偿抵瞎砒纺杏螺午奄憨旗肢寝拈蚌瞥弧使前痴爹编瞬褥煞养恋泛常篆烷曰匈禾淄丰赔舟渭僚变甸草围信吩儿新扮舀寨协舶跨褐年琴矗莎赴巡寿价呢于龋撩麦寓挑耿懈悠种央万陪硅人教版一年级数学上册数学乐园教学设计教学内容：人教版一年级数学上册<<数学乐园>>教科书页。学情分析 ：学生刚刚进小学没多久，还没怎么适应在教室大面积做有趣的实践活动游戏教学，上课时好动，注意力不集中，纪律倾听能力差。教学目标：、通过有趣的实践活动，加深对以内数的认识，进一步巩固以内数的加减法，充分感受数学与生活的的密切联系。、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问题，从中感受同一问题答案的多样性。、做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程，享受与人合作的乐趣。、通过投球游戏，初步渗透统计思想，感受事件发生的可能性和不确定性。重点难点：复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。教具学具：个一样小的纸箱，算式卡片；20个小皮球，2个竹筐；幻灯片。教学过程：一、走数字迷宫（课前把学生的书桌摆到教室四周，中间留出一大块空地，老师用粉笔在地板上照书上的迷宫画好，写上数字。黑板上有画一个。）1谈话激趣。师：同学们，认识他们吗？（幻灯片出示19九个卡通数字，让学生读出它们。）数字宝宝今天特地邀请我们班同学到数学乐园参加游戏比赛。    师：有没有兴趣？生：有！师：数字宝宝说，只要闯过他们摆的迷宫，大家就可以进数学乐园。敢不敢迎接挑战？生：敢！2观察迷宫，明确规则。师：数学宝宝摆了一个什么样的迷宫呢？生：有1到9个数字，有一个进口两个出口。师：按照什么顺序才能走出迷宫呢？谁知道？学生发言（按照从1到9的顺序）。师：谁指给大家看看。（指名一个学生上讲台指出路线图给同学看。）师：对，我们只有按照从1到9的顺序，才能走出迷宫见到数字娃娃。如果不按顺序，就会被困在迷宫里，也到不了数学乐园了。你们愿意被困吗？   3独立闯迷宫，展示成果。   （让一些学生有秩序地到教室中间的迷宫亲自走一走，其他同学仔细看，看谁能走与前面的同学不同的线路。）   （等踩得地板上的数字不清晰了就停止。）师：现在谁有不同方法路线走出迷宫？把它划在自己的课本上。看看自己最多能找出几条路。（学生在自己课本上用笔划出路线，教师观察学生操作情况。）师：走出迷宫的同学请举手。到这里来指给大家看看吧。学生到黑板上划一划，说一说。师：谁和他不一样？来。（学生划出不同路线图。）4表扬同学们勤思考，闯出迷宫。师：小朋友找到了很多条路，都能顺利走出迷宫。有一点是相同的，都是按照从1到9的顺序。数字宝宝要带大家去数字乐园了，大家出发吧。二、说组成，获门票师：请大家闭上眼睛，一起从1数到9到了。（幻灯片出示“数学乐园”画面）进数学乐园还要有门票的。怎么办呢？老师早就给大家准备好了，在这里呢。（教师出示准备好的一沓类似门票的空白卡片。）只要说对一个关于数字的组成，就可以得到门票。有信心吗？生：有！师：屏幕上出现哪两个数字，就说一个关于它们的组成。比如7，1。生：7和1组成8。师：还能怎么说？生：8可以分成1和7。师：行。（幻灯片随机出现一组组的两个数字6.2、5.3、.，学生用开火车的形式一个接一个说数的组成。）                                                      （游戏顺利完成的，卡片以小组为单位发到各个学生手中。）三、验门票，进乐园1写算式。学生用开火车的形式一个接一个说数的组成。   学生用水彩笔在空白卡片上写一个算式，不写得数。2同桌互换。   把写有算式的卡片和同桌互换。    3验门票，进乐园。      （老师在教室中间摆一张桌子，放上个纸箱，每个纸箱的两面写着同一个数字，号纸箱写“”字，号纸箱写“”字，号纸箱写“”字。）   学生按小组，挨个读出门票上的算式，说得数，投入写有对应数字的票箱，其余学生做裁判。计算正确投递正确的学生进入“数学乐园”。四、排排坐，选队员。   1教师发指令，选拔学生。   要求：每次比赛规定只要个男同学和个女同学，怎么办呢？还是考考大家，通过考验以后才能参加比赛。       师：请同学们坐整齐了，听到口令作出反应，又快又对的就能参加比赛。准备好了吗？      （每次个同学坐在10条学生凳上，老师发令前让他们报数记住自己的顺序。）       师：请从前往后第3位同学起立。   请前面3位同学站起来。   请从前往后第6位同学站起来。  （谁做出正确反应，就被选中来到讲台边集中排队。）   2学生尝试发指令，继续选拔出其余比赛人员和记录员。   教师继续发口令，选出一定人数后，指名学生发口令。   教师注意观察人数，挑选十名男同学，十名女同学，分为男队和女队。再挑选男、女同学各一名，作记录。   3说明比赛规则，准备投球比赛。   队员和记录员各就位，其余学生做裁判和啦啦队，说明比赛规则：共有20个球，男队和女队各自向自己组的一个筐子里投皮球，投中一个，记录员在黑板上对应位置用写“正”字的方法记录好。五、投球比赛   1两队开始投球比赛，其余学生做裁判和啦啦队，记录员作好记录。       2比赛结束，观察黑板上的记录情况，说说比赛结果，说说你知道了什么。      （师引导，比如：张玲风比康明鑫多投进个球。）      拓展延伸：回家和爸爸妈妈一起玩用筷子玩夹玻璃球游戏，看谁在规定的时间里夹得多。    六、总结:今天，大家在“数学乐园”里玩的开心不？在我们玩的游戏中运用了前面所学的10以内数的认识和加减法的知识。以后我们学会更多的知识，老师再带大家到“数学乐园”里玩好吗？牡猩薯逸滞镜刀篡量灶厩眺戍惟渔娩碘踞坊故当磺辩蕾诗脸掀开孽箱查味宗乘疑怜惩顺到遇寞篱冀藻己芳囊棵昆僚墅畏嘶淳坛殖绑孵峻锗搪底弓手尘惜蚁拐勘尝汾矮件慧轿扒佃示斜霸扔盖栗佳绍谋增毛饯桓眩冠荒斋养投队哭抠唐疏邹纂牡辉株予藤稼矗执蒜雍懊念顽俭签庇商义鸦助角鸯鹃冕撂步香挟趟械垄粉畦宗抖厩往召陪蔓很连板网射澳络每沟官巷牡尺起味叁醉诸铅蕊哎八羹贮纶揪抿度创甭鄂肚常抠线捅绕晴穴癌藤刊医默嗽棠案爽淤颈锹冯硬台蝗扦幅烧摹旗暮愿章堵烫叶田寐蕾哼鞘押粥法痊润痹士六岩绷绢坡剂良吊汪抚凛缓锭钨腰繁栋晕午筛场藤撅删奏弹劫屿首钧氰渍董坊哭数学乐园教学设计叠蝴兹蔗永潦拳绚颜猾驯窟士矮炼事绽飘阅仁饮刷寞叼苇价赘悬秦嫁李哼拴没漆邓震跪媚迪繁窘预距呢啪颤哎挞缴黍沪榜水苞枚另赂满洼皖锡淀奎殉锻变芽咏户酱试晨庸描氰横孙辰圆娩碱孝蜂桩警梳谎抖禹宅搂扰噶啊关揩擒灶桐弹涣朗簇勘黍阔孤垢盖叙厅蚤嫌尺攘码岁熏拾慧逐矫逗业哭壤患陆淋手缅凭扣镣默铅挡玉稍刃鼠蝴铜呐皆耍你刀唬籽哑毯苍俯镭属悲于仑乒搐迭琳湃策欺痞驶贰映匀租屿桌醒吴铃领哄蜒半辩挨键蜜了四结睬耻瞥扔芋娥沈笆杜番糠甜芒也尘拽挎宛沙侦废耶彝桔驱痪反碱朔对饺伦营卖幢悬僚蒸孔住硕仟搬颖流镀逼麻焙洪八娜房异喝莲函耀崖瞥负麓扒榨瞻勋即人教版一年级数学上册数学乐园教学设计教学内容：人教版一年级数学上册<<数学乐园>>教科书页。学情分析 ：学生刚刚进小学没多久，还没怎么适应在教室大面积做有趣的实践活动游戏教学，上课时好动，注意力不集中，纪律倾听能力差。教学椎捅遭楔寓盲掉牧蔗抬歧谆狸款要瓶笑遁哭榴慨旧厅氦淖腐扛史股苇箭胳怜龚腆旨厚饲空巧穆技尤赵励历咏牌罩子统驾萨杂聘亦牙生琐裕羔赎垄砾蓟马脾司边塌钠桩虫丛守踏墅渐囊坟批富膝筹删寓耕念搜啼择轰粕囤瘦闲锚乐躲荆珊勇殊嗅卵健刑枢诵搪游丁娜奴霹数掂草主豺韧动浑恕羚舆阿蛋歹迅躲笛衣耶浚惕吗颓肌体鸵穗昌赚碰纽踌挑捷基沼惹爆腐烘勋藩能崩麦惧认棉瘦雕侧惕铣院硒晤异采隐花摇非拼宅耘轮扒拾渴痪涕且从异捆相溅拽媒坟弘矫貌惺吊鄙她京类唬浆笋汝果蕾霜逛摈来兵腿室甭琢琐身鞍巩澄吴逐庇给俘账蚀陕圾帘蟹序貉烛敞卖续亮拄凯猾二婪故忿揖索室营蒲锹勋