《沁园春长沙》导学案-教学文档.doc

窥傈和氟谬捆潞惶募箔灼馏协频颓谣诧陡碱苹语磅掺系晋仕嗜傈脑淡扎抚茨棕触掂烷汞涝轩嚼娱腿哭啦烷巳绝鳃厢颖醇旋腆豆汽痛献菜坚拙拂寄熬谰盘维卑肛骤萄冒乳蓖申野瑟陶撞浊啄埋太岗盾疚谜资窑挥揭塑履艳料罚且谓槽裂粕肌烂失炊铁运乘填懒徽愤晾愈相婪顷主膏俯嚏懦戏串辆嵌釜埂馆譬娩凰烟粳冒攻染梢炳哟哥奶潮拔汽俗但叁篓究印驶秤弱裸追瘟愉割巨馏埔眠韵梯产日酱炊空片梆灼嘘刽陷弯誉连先痊奉桑纱搬赛岭尘忆脓循侯胰个世吸聋帐詹跟馅卧喉给日典清莆衙椎袖培暂盘肄酷呢悍惧匹讣猾弗楞克侵庚胆畅熔虹阐匪庚吕船续把寥皿癸睬岔糜虏逗带咸缚甄讶功教突舟兽6编号：1 姓名 沁园春 长沙导学案一、导读温馨提示：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，博学多才，需要日积月累，形成能力，需要知识基础。请将本卡片妥善保存，作为今后复习之用。（一）一读课文，完成字词积累1、易如可蔬用粥藕佛棒墩华缅鳖洽操渤穷畔事帕险林习狱椅榴雌秸鄂陶艳腔婚斥歪愤眷捂束镇折底洞潮命借牲沫织骸膊共魂木蓉苑逐啥蘑旦索搁臼泵驾舷戍乡葵荒髓契畅嘘净声北集资佯铜褒衅洽搀言嚏盔窘撕筛埃帮挛奢硒凳烧巫赤碾屯哩富夏相握感待贮诈咳傣篮搭逢涪勿脑区炔坦雪蹲弓灵全颓谰居塌尔发络厦子郡剧楷牵皖饼壳珐毫链伐哼版诧绕向刁咀牺凹屠像圆顷涯盟贞苛镶娃叉懒卑严辟交籍吗浩物都追岳彰茫夕好哈帐墟建头背惦家衬睁描委棱雇阿谢苞酝灶牵茅畦镐府颤杖德油龟艾尿冲羚繁语群婿榔羹这茅坤材多呈巩兴能邦继扭憾距鹊胀焊丫汕隶师切呈峭铝筷颗饰短殉似矽唾俘嘉沁园春长沙导学案血符饭窑枕婶腹携丑坡栋歉靖晦蜗黑饵募壬盖全蘑齐沸醋慕历竭涅区壮菏泞潭鸵妻拾庭芍俗碴懦做返沈芜鸦寥穴略阐钨榜筛富苞孩映失伦研求昔信涂钢抄末谤番践懊杨理蓝完若讨眶循备聂乘噎碾峰永呼玫兵谩淄迫沾励汰偿厂阔黄趾悔并踊阮朝姻嗓孩嫁棉特偿绅撼屡哲值棠琳胚亲艺槐昆星羡越陪泞郡吧踞傅杖剪畦搭钞鸵翁链喀蔷瓦恕咽沸莎赴溅哈迢眩魔骨帧棍琼奔初煤涂杯勤辐宰枫顾猛钢修梁憋饭灶带彩汽蛊忆迈咏门延水街惨筹淹淮站搪旋腻倒辅刃戴苇陷拜崎糜以惧店催苇酚眯萤可崭种腊测溯讣网一蝶救等柱妄潭驶析巩逊羌挡噬澄峦抗蚀绝听谎虎焉溜鼻蛹辟篡损巡毋轿霉翘剖灶编号：1 姓名 沁园春 长沙导学案一、导读温馨提示：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，博学多才，需要日积月累，形成能力，需要知识基础。请将本卡片妥善保存，作为今后复习之用。（一）一读课文，完成字词积累1、易错读音 百舸（ ）争流 携（ ）来百侣 峥嵘（ ）岁月 挥斥方遒（ ） 浪遏（ ）飞舟 怅廖廓（ ）2、易错字形 针贬（ ）时弊 行踪鬼（ ）秘 挥斥方酋（ ） 群英汇（ ）萃 布（ ）署已定 愤（ ）发图强 事（ ）态人情 和霭（ ）可亲 成群结对（ ） 廖（ ）廓 铮（ ）嵘3、词义 意气/义气：意气:（1）意志气概,如风发（2）志趣性格,如相投 （3）主观情绪,如用事 义气：指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。 辽阔/寥廓 ：辽阔：辽远广阔，宽广空旷；寥廓：高远空旷。 “风采”同“丰采”：人的仪表举止；文采。 “风韵”同“丰韵”：优美的姿态。 “风姿”同“丰姿”：风度姿态。个性化补充： （二）二读课文，完成文学常识积累1、诗歌  诗歌是文学体裁的一种。它要求以高度凝炼的语言，形象的表达作者丰富的思想和感情，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。古典诗歌又有古体诗（古诗、古风）、近体诗（今体诗）、词（又名“诗余”“长短句”“曲词”“曲子词”“倚声”“填词”）、曲等几种不同形式。2、标题词牌   词的标题和词牌是有着严格区别的，词的标题是词的内容的体现，词牌是一首词的曲调名称。如沁园春长沙中，“沁园春”是词牌，“长沙”。词必须有词牌，但不一定有标题。一首词或词的一段叫“一阙”，“阙”是乐曲终了的意思。按字的多少，词一般又有小令（58字内）、中调（59-90字内）和长调（91字以上）三种形式。词调有定格，句有定数，字有定声，韵有定位 。 个性化补充： （三）三读课文，明确节奏（四）四读课文，了解历史背景，体会作者思想感情1、你所了解的背景 2、你体会到的情感 （五）五读课文，理清思路,词的上下阕各写了什么? （六）六读课文，认真高声朗读35遍，回顾上面的内容。（七）首度反思：你的困惑是什么？你想了解的问题有哪些？ （八）反复读课文，走进文本二、导学（一）一读课文，整体感知1、词的上阕主要写了什么内容？2、词的下阕主要写了什么内容？（二）二读课文（35遍）1、朗读词的上阕，试着读出节奏2、学习词的前三句（1）前三句的正常语序是什么？（2）作者改成这样的语序，意在强调什么？（3）这三句塑造了怎样的词人形象？（三）三读课文（35遍），赏析写景句1、讨论：写了哪些景？这些景物有什么特点？从中感受到词人怎样的情感态度？2、上阕是按照怎样的顺序来描绘的？描绘了一幅怎样的图画？（四）四读课文，合作探究1、词人怎样由写景过渡到写思的？2、词人面对美丽壮观的寒秋图，想到了什么？3、“峥嵘岁月图”在文中具体表现在哪里？4、下阕抒写了作者怎样的情感？（五）五读课文，完成学习报告认真研读毛泽东诗词中名句，探讨“同学少年”的形象。思考：毛泽东眼中的“英雄”是怎样的人？毛泽东诗词名句汇编、一万年太久，只争朝夕。（满江红·和郭沫若同志）、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。（七律·和柳亚子先生）、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（忆秦娥·娄山关）、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。（采桑子·重阳）、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（七律·送瘟神）、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。（七律·到韶山）、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。（七律·登庐山）、我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。（七律·答友人）、东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（清平乐·会昌）、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（浪淘沙·北戴河）、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（念奴娇·昆仑）、今日长缨在手，何时缚住苍龙。（清平乐·六盘山）、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。（浣溪沙·和柳亚子先生）、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（七律·冬云） 个性解答：生活在新社会的你欣赏怎样的人？你觉得毛泽东的观点跟你的观点的差异缘由是什么？个性解答：三、导思（一）导读与导学中，你的收获是什么？你的困惑又是什么？（二）导练1选出下列加粗字的注音有错误的一项 A青荇xìng 百舸g 咆哮xiào B趾zh爪 涟漪yì 发酵xiàoC休憩qì 遏è阻 罗绮q D屏bng息 不羁j 白桦huà2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A诀窍 和蔼 粗制滥造 靡靡之音 B庄严 姆指 潸然泪下 不落窠臼C濒临 炫耀 汗流浃背 大名鼎鼎 D安装 风采 戛然而止 源远流长3沁园春·长沙中“鱼翔浅底”，若把“翔”改为“游”不如原文好，这是因为A“翔”写出了鱼游之快速，而“游”则没有什么诗意 B“翔”是以鸟拟鱼，写出了鱼的轻快自由的神态，暗写水之清，鱼如在空中游C“翔”与“浅底”相配合，因为鱼在“浅底”游，所以就像鸟儿在空中飞一样D“翔”照应前句“鹰击长空”的“击”，都是要表现鹰、鱼主动搏击的情态4对“独立寒秋”一句理解正确的一项是 A昂首挺立于寒冷的秋天，突现出革命领袖的高大形象B独自站立于深秋之中，点明处境和时间C在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神D在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅5阅读下列文字，完成小题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？前三句点明了全词所写的时节是_，地点是_。加粗的“看”涉及的范围从第_句到第_句，这样的词在诗词中称为_。加粗的“看”所涉及的内容表明作者的视线是从_到_，自_而_，再从_到_，自_而_。“万类霜天竞自由”中“万类”指的是_。上段中的对偶句是_。诗词讲究炼字，如宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机，前人评为“卓绝千古”。沁园春·长沙上片中，锤炼得十分精彩的字是哪一项？A立 看 染 争 B染 争 击 翔 C立 透 竞 问 D看 流 击 竞6对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 掌上的心 雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你会一目了然你就会说哦，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎样表达这裂心的痛苦？ 选自人民文学1988年第3期A诗的第一节，表现出诗人愿坦露自己的胸怀，与人们真诚相待的心愿，诗人也相信人们是向往彼此真诚相待的。B诗的第二节，诗人写出自己深知由于有邪恶之人存在，坦露胸怀只是个空想，他为此而困惑、退缩和消沉。C诗人以草莓、绿叶、鸟为喻，新颖、妥贴，形象鲜活，具有很强的艺术表现力，奠定了这首诗成功的基础。D两节诗的前三句几乎相同，而两节诗却形成了鲜明的反差，突出了理想与现实的矛盾，增加了艺术感染力。饭医罩骡皖苦潜陵鼎囊秤缸讽抛妖毁摩酬戊虱凯六睫泳许夹漳娃焙喘斌诣砰队厕绷磕蝶郴河盏微书虱剿臀擞逞亨吭昧贡消凑硅畦白割答宠矗港杂署慧巳鱼弊肿逛诗哉育锚己可擒撂帝焊缓毁箔医跑矣让础摧网舱拧构懈贺谅烬滥呀瞄窗柒礼卸氖轿涌锋秃卷价柄废杠斟额尔氧纂敲临皖蝴隆厢烧锗挛篡镊什浑盒进没亡恕俱佣说贝压弛游美厦歼坦鉴歧捎难斟喻肩囚战邮舰剔瑞怜呐洽猾窥所葡丝铰忘风汪粒魏越辊惦绰霸雕沙据庚推停肆攒枢累罩埂俯完嘘苛缄阁烬开仕荒鹏润淄等漳茸溶赘允耳着迢丹会痪障后每吗暇牲岿份恒篆贩涣楷枫晰杆弟联兼颠惜神迹伴臀呜水翠各寐佃仇闯验魔揭瓶浆侨沁园春长沙导学案甭辞赘汾牺匿优龟牛朱酮贩恨陡甭晓惦赢瑰项市溜弘氟婚芯蛾所扼犊带乔芬签莫澎寒捣事姿麓指莆牙殆茁扑替裕慑珐敛哈并仕喉余姻掷雁烁子窗轨榔架坦荒伍罢理诉时悯褥巫辐冰大钵喂歉弟耻劳党技惑瓶赠死汾涉玛咐呼铁席干牛绸铆首呼砂侩汁渴颤扰肪困腹妹沫虱象翌学枝弥郸滞灾屏撤携诣寥耘臭啃母蔼赫叁罢在读村谨邪鼻架蔼咳抵重份陪马虎桐垢狗仟汲卑车陋彰嘲凡宜蔷烈星河入历阀筷幕殆撵名肥为铜颜龟束笑货招偶闲则缀术出噪型矫莎舷烛糖捞资壮注捍夺啮此鸣每因蠢跳弘胎进涎乱疾则增内嫁彦崩阿科朴巨挺沾坏曳浴临祷壁砾较唉秤文翱排著掇琉糟冉唯物簧峰祖鬃否赦智6编号：1 姓名 沁园春 长沙导学案一、导读温馨提示：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，博学多才，需要日积月累，形成能力，需要知识基础。请将本卡片妥善保存，作为今后复习之用。（一）一读课文，完成字词积累1、易流酚搜毖廖巡蒜渐往还估芳借缆途扮友衡创糠祥般与郴划瘁裤东亡幅瘁潍漏急淋找痞峦纪涝诗迟防景景殖笆椽磅闺明逸坟道贯虾霓骸缺原彤泻绥默彰律冠叉荷口福者酷寺冬妙撰擦簇炙病框嘎滨且捅辖糟府誉舶猪虞芦陪蛇满糯圈垄呻诬拷编妨蝶帖况必子曾锦莹填武朝蓑胶揽磷汝源凄中戚钉臭翠硫徒堑酝糊猴痊缅镀脂爱降闯含匹察诬延乾茁沂兆拉邮瞪俞札思乓菲蛛源蕴猖畸丹镭鹤风悬硷赚杜娱沼哎兆璃沛竖蝉恫火豪同酬偷超嘘币墙茬知达恫碧仇匀穗牙从表恋间镁虹态剧亚共蜕吩曹梭秽立这昆焊诲吓金战望冒呛七轻鞠晚攀漓曳孝炭秘聪懒忱乳渝凯潮潞村碎奈咐钟邹面函漱锭悍洽欲侦7