最新数学:4.4《方差和标准差》同步练习(浙教版八年级上)优秀名师资料.doc
-
资源ID:1490732
资源大小:142.50KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOC
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
最新数学:4.4《方差和标准差》同步练习(浙教版八年级上)优秀名师资料.doc
4.4 方差和标准差 同步练习本课重点:1、理解方差、标准差的意义和概念. 2、学会方差、标准差的计算方法. 来源:学科网ZXXK3、了解用样本方差去估计总体方差.基础训练:1、填空题;(1)一组数据:,0,1的平均数是0,则= .方差 .(2)如果样本方差,那么这个样本的平均数为 .样本容量为 .(3)已知的平均数10,方差3,则的平均数为 ,方差为 .2、选择题:(1)样本方差的作用是( )A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水平C、表示总体的波动大小D、表示样本的波动大小,从而估计总体的波动大小(2)一个样本的方差是0,若中位数是,那么它的平均数是( )A、等于 B、不等于 C、大于 D、小于(3)已知样本数据101,98,102,100,99,则这个样本的标准差是( ) A、0 B、1 C、 D、2(4)如果给定数组中每一个数都减去同一非零常数,则数据的( )A、平均数改变,方差不变 B、平均数改变,方差改变C、平均数不变,方差不变 A、平均数不变,方差改变3、为了考察甲、乙两种农作物的长势,分别从中抽取了10株苗,测得苗高如下:(单位:mm) 甲:9,10,11,12,7,13,10,8,12,8 乙:8,13,12,11,10,12,7,7,9,11请你经过计算后回答如下问题:(1)哪种农作物的10株苗长的比较高?(2)哪种农作物的10株苗长的比较整齐?拓展思考:某校要从甲、乙两名跳高运动员中挑选一人参加一项校际比赛,在最近的8次选拔赛中,他们的成绩(单位:m)如下:6.方向角:指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角,叫做方向角。如图4,OA、OB、OC、OD的方向角分别是;北偏东30°,南偏东45°(东南方向)、南偏西为60°,北偏西60°。甲:1.70,1.65,1.68,1.69,1.72,1.73,1.68,1.67乙: 1.60,1.73,1.72,1.61,1.62,1.71,1.70,1.75(1)他们的平均成绩分别是多少?(2)哪个人的成绩更为稳定?经过不在同一直线上的三点,能且仅能作一个圆.(3)经预测,跳高1.65m就很可能获得冠军,该校为了获取跳高比赛冠军,可能选哪位运动员参赛?若预测跳高1.70m方可获得冠军呢?当a越大,抛物线开口越小;当a越小,抛物线的开口越大。(4)面积公式:(hc为C边上的高);火眼金睛:小飞在求一组数据的方差时,觉得运用公式求方差比较麻烦,善于动脑的小飞发现求方差的简化公式,你认为小飞的想法正确吗?请你就时,帮助小飞证明该简化公式.来源:学。科。网156.46.10总复习4 P84-90来源:学科网ZXXK(5)直角三角形的内切圆半径函数的增减性:学习预报:1、复习所学过的各种统计量的概念,明确各种统计量所能描述的数据的相关特征.来源:学。科。网2、预习课本第六章第5节“统计量的选择与应用”,并思考:怎样根据实际情况选择统计量?若a<0,则当x<时,y随x的增大而增大;当x>时,y随x的增大而减小。参考答案4、根据学生的知识缺漏,有目的、有计划地进行补缺补漏。4.4 基础训练:1、(1)2 (2)2 ,4 (3)20 ,12 2、(1)D (2)A(3)C (4)A 3、(1) , ,甲、乙两种农作物的苗长得一样高(2), ,甲比较整齐来源:学+科+网拓展思考:(1)1.69m ,1.68m (2)甲、乙两名运动员8次比赛成绩的方差分别是0.0006和0.00315,因此甲的成绩较稳定 (3)可能选甲运动员参赛,因为甲运动员8次比赛成绩都超过1.65m,而乙运动员有3次成绩低于1.65m;可能选乙运动员,因为甲运动员仅有3次成绩超过1.70m . 当然学生也可以有不同看法,只要有道理,就应给予肯定第二章 二次函数火眼金睛: