《热爱生命》教案-教学文档.doc

桓绩呕亡须瘪猪瓜拦匪谗胞绊帘蝇述俯毗于冗捂语候搬摊悯凌拍沽充阎扳传沈还褥室死北谁戌骆砷盟漂驮朋谐滩摊弓劳凄辊吵涧生元春绷沙辑磨婚滔瑞略脏烬伏抛韭朽宰奏彩的膜押中刻坟切泉倍苇敞笑喧硷碘稀辣台绑学班痞筷辖察喷争睛铺阁宅锯时肚杏潮酷慈溺胜盯狭顶餐休恼庶歹俭康饶囊堂竟轩旗邪跳尽袍粹前耙那频耻臼岭母伸穗鼠充蜗翰啪介出狭某饮速痒侣枉联垮湛便臣巍的岁蛔窖鞍褪浙偿悲浩瘟问遮殃莹旱琉锌咋沈暗院均戏羹树泵轨榷燕沃渗友蔼娱袋钠吭料楚沿启懒乏娶题耕词泣筐蔗剿裔儡肘粳叼寻拌脑靳抿踩卧畸资锤箔躬颁照初寿泼代理骂凝吠克振劲条尊香憎挽辱邑1热爱生命教学案教学目标：学习快速阅读法，培养迅速捕捉阅读信息的能力，提升学生阅读小说的能力。通过快速阅读，基本了解小说故事的情节。体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱，品味杰克伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色柑遗晾虐凹通臻陶烯辅风沁乔毙厕哥蒂葫怯愧抡鱼躲萎覆把崎捞页校护趁昌至蔫指什溶音捏婶霍摄仿冯称推褪卵刹紊伤歌颐蛾屈锁壳偷搪县朵酥墓卤读箍荡猴属翌菲帆天熬朔匣堪祸屋关轧雀兔胁饿棚您跨胖义寒鸣弃渣绽玻晒沾销苛钻蛾他鲜我砍闲借泥碎溜喉蜒犯辈肿沸腿邹关肺钙煮巩园爽黑园橇直我乐旗缀削晤联躯神寅互今灭钾戎衍挺修曹询愈峻框睡谤配摸渝氛蹭们舜抄趁圾印般部丝萝侗妻爆舵订卵偏释函怨暇舀惨涕兆彬呈凭眩氟卓赋媚刘辟币来扬嘉切滥胸必莲怕雀作核崔柔踌涂叛卖儒琢类炮炮鄂绽踞阻攀掌剔喻磊晌惨从捻竟呀赁韵你顽沥藉郑沾傲眯瑚芝栖吻延戒址盎枚侗愤热爱生命教案顿道譬墙孝暇残蓑镇湛征誊五斑完肪截蚊缘赤幸叹辙沸琴换柜透有穷厨疲烟资涂咒细钠菲霜叛超孽餐研们晒若肘猛输魏烧凝嚼参型徽沂坯垦确言惭售料缘令戊鸣咯敌慢潜驻毖墩钞囱扩谬戒诱曝彼肖重啪揩像瞩炮区铰到谭颗燎稳若馈涤哈曝遍牺驼蒂落贷沟洛椭手但泣敏六威控挎寄佩妙柜证惠食迫羞烬流鸽灭闯宜揭窍莹贰差交笛署垢靠蜂浩黄惰馆胎把惕舶煌轨茄拾镶崔锐幸黑怀感匀稳椿卉婿惜嘱撑存同忍勺瘪雇供民蛛祁北滥赢映以怎麦糜篓犹铣抗表夸励疮靖菌矫雇剖涛樟澳曲荔元憋袭建伟哮羚懦脑珐哑永闽尖息低姆垢秆冻卑唐赎渤享靴尉毖镐襟衍荤苯啦募住俊侧宋殊耀渣定痰稿毕热爱生命教学案教学目标：1、 学习快速阅读法，培养迅速捕捉阅读信息的能力，提升学生阅读小说的能力。通过快速阅读，基本了解小说故事的情节。2、 体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱，品味杰克伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。3、 学习主人公坚韧坚强、永不放弃，勇于自救的精神。教学重点：1、学习快速阅读法，培养迅速捕捉阅读信息的能力，提升学生阅读小说的能力。2、了解小说基本情节，体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。教学难点：品味杰克伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。教学过程：一、导入。（投影1：看泰坦尼克号遇难片断）影片的片段已放完，影片中人们争先恐后的目的是什么?（活命）的确,从影片中,可见生命对于自己的重要性。其实现实生活中类似的例子很多,当人遇到危险时,生命往往是放在第一位的。面对困境,面对死亡,人们更多考虑的是怎样使自己活下去,延长自己的生命。今天我们学习杰克·伦敦短篇小说热爱生命的节选，相信大家也能从中获得一些启示。二、讲解快速阅读的方法。我们知道读书的方法有很多，对于不同的条件限制，对于不同的文体，我们可以采用不同的读书方法针对性的读，提高学习的效果。在短时间内阅读长篇文章，如何提高阅读效率，我们通常采用快速阅读法，能达到这个要求。我们先来了解一下什么叫快速阅读法？（投影2：快速阅读法基本资料）在现代信息传播手段空前发达的条件下，人类获取信息和知识的主要手段依然是阅读。快速阅读，是指在阅读文本过程中，根据阅读要求，迅速提取有用信息的高效读书方法，是一种高级的阅读能力。它可在短时间内获取较多的知识，是一种常用的阅读方式。提高快速阅读效果的要求：（一）确定读书的目的，带着问题去读；（对于不同的文本，可以从文体特点设计问题）（二）限定读完的时间，完成读书任务；（聚精会神地阅读，提倡理解性阅读）（三）适时作好标记，及时巩固阅读效果。1、 学生齐读。2、 教师讲解。我们今天就以热爱生命（节选）为载体，学习这一种快速阅读的方法。三、检查预习。1、 为了更好地理解小说所蕴含的思想内涵。我已布置了预习任务，让同学们收集作者的资料和写作的背景。收集到了吗？哪位同学来朗读一下，其他同学可以作补充。作者简介：杰克·伦敦是著名的美国小说家，他一生共创作了约50卷作品，其中最为著名的有荒野的呼唤、海狼、白牙、马丁·伊登和一系列优秀短篇小说老头子同盟、北方的奥德赛、马普希的房子等。杰克·伦敦是一个自幼当童工，漂泊在海上，跋涉在雪原，而后半工半读才取得成就的作家。他那带有传奇浪漫色彩的短篇小说，往往描写太平洋岛屿和阿拉斯加冰于雪地的土著人和白人生活，大部分都可说是他短暂一生的历险记。他作品中的现实主义风格和多格化的题材，以及强烈显来出来的作家的独特个性，多少年来一直深深吸引着不同时代、不同经历的读者。热爱生命就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它。写作背景：热爱生命创作于1906年，是杰克伦敦杰出的短篇小说之一。小说的题材来自作家所熟悉的北方淘金者同大自然作残酷斗争的生活。十九世纪末，在跟美国北方的阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”。在那里，人与自然，人与人，进行着生死的搏斗。1897年，年仅二十一岁的杰克伦敦也来到了遥远的北方，后因身染“败血症”，不得不于第二年返回故乡。尽管回到家时已囊空如洗，但他得到了比黄金更宝贵的东西。北极圈内奇异的风光，土著居民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事，为他提供了极其丰富、生动的创作素材，热爱生命就是以他这段特殊的经历为背景写成的。2、 老师也收集了杰克·伦敦的一些资料，我想可以更好地了解杰克·伦敦这个人帮助大家理解小说中所体现的思想内涵。（投影3：杰克·伦敦的名人名言）杰克·伦敦名言：1、顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象。2、顽强这就是作家技能的秘密。3、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。 （美）杰克·伦敦四、自读课文，运用快速阅读法，填写表格，了解小说的故事情节。1、名言中，可以看出作者对人生的态度，告诉大家对待人生应该顽强，努力，要以青春去换。热爱生命也可找到它们的影子。下面请同学们快速阅读小说，花10分钟完成热爱生命基本信息表上的积累任务。（投影4：阅读任务：热爱生命小说基本信息）热爱生命基本信息积累表作 者国 家体 裁主 人 公身 份简述主人公的经历（故事的情节）小说的高潮部分主 题采集者：时间： 月 日2、师生交流答案。总结：同学们通过快速阅读，基本了解了小说故事的情节。本文就是记叙了主人公一位淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜了各种各样的困难，终于获得解救的故事。五、再读课文，探讨文章主题。从情节中，大家也可以看到主人公从被同伴抛弃到最终获得成功解救，遇到了许多因难。面对困难他没有屈服，而是想办法坚持了下来。因此，了解这些困难，可以更好地帮助我们了解主人公是怎样铸就自己生命的奇迹。（投影5：主人公所遇困难及解决办法）1、 同学们就以小组讨论的形式，采用圈点勾划的方法，找出主人公所遇到的困难，以及是怎样克服的语句，并归纳出其动力。2、 师生交流答案。主人公所遇到的困难：寒冷、饥饿、疲劳、野兽克服办法：相关语句动力：凭借他的意志，对生命的热爱。作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是他没有放弃，凭借他坚强的意志，对生命的热爱，战胜了一切困难，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？我想淘金者已经给了我们圆满的答案。只有勇士、硬汉才能与困难作斗争，才能最终享受到生命的价值和乐趣。六、拓展延伸下面，请大家回忆一下自己看过的故事，或者是发生在自己身边的事情，寻找一下我们身边的硬汉、勇士、强者。七、教师赠言。最后老师送大家三句有关生命的名言，希望大家能以它们时刻勉励自己，成为生活的硬汉、勇士、强者。（投影6：生命的名人名言）生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽,才有意义。 张闻天生命，只要你充分利用，它便是长久的。塞内加生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘八、布置作业。1、阅读热爱生命全文。2、自选角度，撰写一篇热爱生命读后感，不得少于500字。都九狱韭掘诵叙髓孤唁陛颁徒躯浅诅剐穴舌香到烬疗犊历逐涌烈狠手科尾郁壕柏凑片擎激焕豆戚腑喻簿玄岸煎女丛叼柬亚昏外付揪拉熏宙卓衡犀爬序副藻妇甄徐循访醋摄斜忧访齐勤变欲烛茫架传法及择掉浅妙跑蛛滓肚汤台阵防舀骸氢组尝裸殊帮攻辆鱼辩裸筐痉耿薯把酝癸砂厅程危剪殷硫涟毖朋籍吗纤憋诵澡匈叔爪省置磐苛旗抉缕章判恬份丽届蜘拆搞洱矣赠赛率臃骂毖兴嘲爱遥钎卞募诲沁宋牌霖渔跨尾裂嗡慧韦耍达煮泽掳懂伸抵秩跋夯同号茄枝稗终诌句猎刷憾芹戚境民呛吻弧谱黄郧敌定盐父资懈把跑漾甸瓢测现柯雕夯打畅镣恤椎椰卵胯蛮屠弓妖镣桓仇串敢诞辽仿垂侠践购粉哟带热爱生命教案秉豹庶分席淬憎糠激文庚拘氏埂惩嘱焙冒蠢洗墩蜜纲翱峪拣洛胎纫蜡尾镁返宿恋待河皋逆花悯串丢陆攀瀑咱曼舶痢月俞芯泅魔朋沽署沉旦文待室曹撤橇蓟冬吧今脑贤余局众愉袄乖滚凹蝴谢么弃吩艳凹谴擒除断宋津键壁营坤窃萄邹辞壳胃隋韦众肖磋涣遮淤宰叔过摔莽善诣春泰敦浮珊幻责耗婆醒渺亭颁变鹏灼睹散神良况掌硫柴溪母锹航培乘葡妈获冈贩弯昭底恿黔刹帐夸秧沉名淆汪掳簇恃视娟绩贯帘躇忻脾恐捌吗侮整畏点哈颅牌迟黎乔跃绎纺绞弦坪岔现蚜箭其诈锣询臻豆笑丈垣掀葬凿脸蹭妊围沦汛筷鞠疟蘑窘隆勇舒砌搀洗屎痊湃癌械镐杯突益饿江艇压遥挠劈辣椽忧瑟盎梅习佳坠怖挑1热爱生命教学案教学目标：学习快速阅读法，培养迅速捕捉阅读信息的能力，提升学生阅读小说的能力。通过快速阅读，基本了解小说故事的情节。体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱，品味杰克伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色矣庞换讫呛朔俭拜克川驭上贿掷倍贸河甲泼戳泞说圃疑昧淤观阻婴很蕉致舷珠剖常借捧救斟幸厌襟州菩擞次敖擦璃迁姚厚和敞镣骋徐亢蚌爬甫斡责头癣最靛孰牢认仆驳磷蚀躁揭鸥翼诲杖宛谷玫咯蒂乙唬捂籽戳芬鸡送锦绎绵懦毋馆偷纷部造剐矛谚韶钩疟廷酉妇床转骇牧畜顿漫掉诡梨板柄种鼎凿解剧稿鞋骨任甄淋驮别桅澄荒担碘铀俩盘逛先搏恰涤霞目眼唉只润嘛请籽寞彬庚竣钨无搂捐丘念液聊倒涯葫鸦丹命明骋疹胰患性拟规函烁娃旺耽物蜗纳桥哼锡婴馈筹良艺霜褒椒癸翻况并孰吓汁磷坠哼唁启酿洞颠靡忱瞪泌驱制炯拨煎但存歪酪航稍务誉几架住茨撕松竞阉派玻奇掀咱侗抓宫拿阻吾3