六年级上册《回顾·拓展七》.ppt

回顾拓展七,走进动物的世界,温故而知新。 论语,回顾拓展七,回顾所学课文:,丰子恺白鹅,白鹅表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的高傲姿态、严肃郑重的声调、大摇大摆的步态和三眼一板、一丝不苟的吃相等都是围绕高傲这一特点来写的。,回顾所学课文:,老舍猫,猫抓住“猫的性格实在有些古怪”着个特点对猫进行了描写。主要写了猫高兴的时候，不高兴的时候的表现，体现出古怪的特点。还写了刚满月的小猫的淘气顽皮，表达了作者对猫的喜爱之情。,回顾所学课文:,布封松鼠,松鼠中作者开篇就说“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”然后 介绍了松鼠的外形特点、活动习性。是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文。,回顾所学课文:,邓启耀老人与海鸥,老人与海鸥主要通过老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥、盼海鸥和老人去世后，海鸥为老人守灵突出了老人和海鸥之间的一片深情。,回顾所学课文:,斯克列比茨基跑进家来的松鼠,跑进家来的松鼠作者通过对一只 可爱的松鼠跑进我家后，发生的一系列 有趣的事件：偷糖吃、晒蘑菇、做暖窝 来表达了我们一家人对松鼠的喜爱。,回顾所学课文:,沈石溪最后一头战象,最后一头战象通过“英雄垂暮”“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”四个小故事，再现了战象嘎羧生命最后的辉煌与尊严，以饱含深情的笔触，歌颂了战象嘎羧的勇敢、善良、忠诚的高尚情怀。,回顾所学课文:,椋鸠十金色的脚印,金色的脚印则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物与人之间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人和动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。,比较交流,白鹅、猫、松鼠重点介绍 这些动物的特点， 而本单元的几篇课文则是通过人与动物、动物与动物之间发生的故事重点突出人、动物之间美好的情感。 虽然侧重点不同，但是对于动物的喜爱之情是相同的。,拓展学习,马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,李贺,唐代著名诗人，字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。,诗人简介,马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,钩：一种弯刀，作者从弯弯的明月联想到战斗武器。,何当：何时才能够。,金络脑：用黄金装饰的马的套具，象征马受到重用。,马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,一、二句展现出一片边疆战场景色，运用了比喻的手法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。,三、四句，诗人借马以抒情：“什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？,这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实现的感慨与愤懑。,马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,拓展学习,拓展写动物的词语,百鸟朝 无声 学舌趋之若 点水 盲人摸 投火 捕蝉 闲云一丘之 胆小如 目无全群 无首 画 添足 蛛丝 迹顺手牵 立 群 不宁厉兵秣 守株待 黔 技穷,凤,鸦雀,鹦鹉,鹜,蜻蜓,象,飞蛾,螳螂,野鹤,貉,鼠,牛,龙,蛇,马,羊,鹤 鸡,鸡犬,马,兔,驴,拓展写动物的诗句,故人西辞 楼，烟花三月下扬州。 两个 鸣翠柳，一行白鹭上青天。 竹外桃花三两枝，春江水暖 先知。 海阔凭 跃，天高任 飞。 路遥知 力，日久见人心。 草长 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 两岸 声啼不住，轻舟已过万重山。,黄鹤,黄鹂,鸭,鱼,鸟,马,莺,猿,拓展写动物的诗句,无可奈何花落去，似曾相识 归来。落花人独立，微雨 双飞。三山半落青天外，二水中分 洲。 一 下投天尽处，万山浮动雨来出。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 。,燕,燕,白鹭,雁,牛,拓展写动物的书籍,沈石溪 第七条猎狗 狼王梦 一只猎鹰的遭遇斑羚飞渡,椋鸠十 独耳大鹿、孤岛野犬 雁王老鼠岛的故事 赤鸟,西顿 小战马红脖子,杰克.伦敦 荒野的呼唤海狼 ,