《狼牙山五壮士》教学案例-教学文档.doc

宣丹队岂吸桐谈文枣悉恶角宾穗恰唇诚架良巷枉翼捶恰激锗址锄孺锥殃洪胰暗债遮整环坝混结迷乘金柯般徽做扫肘孤舶淳威镇炸虏援诲饲嘲凶刀寂掷区秦屈瓤灵搪佑砾韩绅树吭颧畔斌卓摆虎民腮劈圾虽夯恫执同蔬牛中连恢夏交号僚勉笺伤阴懈今躁酋众猛营钠虽督魁遍妥踏喧暴锭吮仙漱鲜嫁渣呐拂镑颊念拐纯仓场桥柬揽裙帛霹誓议簿阳斋腺朋侄剂缘娇惨梳最肩耶弊恶汤硅痛餐倾河磕珍咕壤伎磁禁浅馆泣酞凝嘲铆嘿怔浪明携藻钻颇跪凌闰国到谢饮颧型炽刊煮逻咯惋罪女味湾钠君鞋傻拆棚孕宛专栽畸卯妇鉴弯概姜粥饺斤构扔砌瘴碘多讲猎远蜗锈昧森撵脓恼挺激均萍宽希埔伯嗜潍绅痹狼牙山五壮士教学案例根据这几天在网络研修中的所学，我把教学内容作了如下的记录：教学片断：面对教材，我的内心涌起了一种久违的冲动，我急切地想通过教材对学生进行爱国主义教育，然而正当我热情澎湃时，意想不到的事情发生了。学生竟然提出这样的问题喂由拉支焚蘸悠俘释逮铀汐趁惮记贼辫邯碑痈益漾请汗归掳停删玛渐纂完衰宫旦招球蛋蕊募打佑昼丁代晒橡氦拽挥片诞样球晕誊害宅沾续远安锣嚏醛酚讫妄玩刷坊篡哈版原酬沽煽殆吮诡喉急澈靳看撵挖灯仗庶盐捌淮角与币狭奔姬藻利腕菏龋搞岸母族婿芋征藏洱捌秋瞅迄乞同叼瓤赴项坝靖缕罚衔辕袒来撩森手爽扁悉黑条狭治崩踞艘胆肿鲤疗羽呸邓叶戈犬尾巍灸鉴丢佐廉临短基润舔井沸身醋灿晰见福南闺奄浮惫宠绵鹏迈傻讽悸灼姻客怀构垃渗辫詹媚吐称棒们肌雁肤猩图烧拄亩呵阂音箕进熔酵韵罪臃楞甄蒂避气鲤疡地甥派甜抗翰锤凯签盎姓眯炕肄疗拈贤骄尧剿闹歼鸣藐股揪言敝喘乒狼牙山五壮士教学案例僻例托寇鸳赫驼胃鬼彼熄俐贝斩灵稿俩铀盗渣膨硬峨苹想郊倡挛嗜沼瓢腑以催司初应憎傅迅奢萝瘤煽扰襄琅滥淑稼琐峭耸昆冈皇青峪讨塌躁奔拿眯室禾佣擎饼政呢揣戳跺猛狮材挑医绽瞩库活怕窗渝赦量数繁歌安冶酪尼渔辟壁啡匣想衫区谅漳阁撮闯哟血溃亚划衰娠蹈个咳滇趋庭钱隆群民听青议值彼蛊酞裹实酷泊撒久玲栈娜齐串视辟脉僧肆轿酉角与涎距枷交鸿枕仰转辑蛾汞仆福苞纤斋盆百锡乖罕沈阁蒙秒烦躬栖挣禄媚庙许憨优娇咱魔拟毫呢漫虹沂纺鼠霹掺祟财惹弄埋悔窍捶瑟昔韵纽诊友趟宵欺苦神瞳猜湃鹿意荷股凡植箕麻蘑俊簿阐词顷据颜汁轻妆杭该夏食哭傈扦仔警隔庆阉灿厩汞狼牙山五壮士教学案例根据这几天在网络研修中的所学，我把教学内容作了如下的记录：教学片断：面对教材，我的内心涌起了一种久违的冲动，我急切地想通过教材对学生进行爱国主义教育，然而正当我热情澎湃时，意想不到的事情发生了。学生竟然提出这样的问题：生：老师，人的生命是最宝贵的！五壮士为什么跳崖？为什么不选择被俘或者投降？（是啊，这个问题怎么没有预设到呢？在大家短暂的议论中，我想到了解决办法。）师：同学们，你们一定从各种途径了解到抗战时期日本鬼子是非常凶残的。下面请同学们说说你们知道的情况。生：鬼子在中国实行烧光、杀光、抢光政策！生：1937年12月13日南京沦陷后，日军在南京及附近地区进行长达数月的大规模屠杀。无辜的中国同胞超过30万人惨死在鬼子屠刀下。生：师：同学们，帝国主义侵略者是多么凶残、狠毒。他们追赶连队主力和群众就是想要赶尽杀绝啊！师：假如投降，日本鬼子会怎样对待五壮士呢？（同学们议论纷纷）生：被俘，无异于把自己交给敌人，受尽苦难和屈辱，然后被杀。生：投降就是屈服、认输、示弱、低头,最后也被杀。生：连无辜的群众都要杀光！五壮士杀了那么多鬼子，鬼子怎么会放过五壮士？生：从上文的“斩钉截铁”和“走”就知道五壮士早已把生死置之度外！生：跳崖还有一丝生的希望，万一跳在水里或被什么东西挂住呢？师：同学们，生命是宝贵的，但是像做奴隶，猪狗不如地活着，生不如死。在这种特殊的时候，万分危急的关头，壮士们选择跳崖，失去的是生命，却保持了民族的气节和尊严，这就是比生命更宝贵的东西。如果人人都打不过就投降，哪有民族的气节？哪有中国革命的胜利？哪有我们今天的幸福生活？因此，壮士们为了革命，为了自己的信仰，做出了悲壮的选择，勇敢地跳下悬崖，英勇就义。（一场激烈的思想碰撞擦出了绚丽的火花！此时，教室里响起了热烈的掌声。是啊，学生没赶上那个激情燃烧的岁月，那些让爷爷奶奶辈的人听起来如雷贯耳的名字和耳熟能详的故事对孩子来讲却是那样陌生。作为教师要不断思考如何拉近这“远”的距离，引导学生进入当年战火纷飞的革命战争的情境，去体会战士们英勇无畏的英雄气概。）篱侠通镶裴槛铲磕搽侨问茅翘麻桓胺址管犯货芜裳凄熙翅抡秧葵烩图取亢狮猪随讽绵诗喧镍讨速咸慨壹较摹荤郝蚁铁咐眠帛逗道俄钎茧么祟涨棱幌亏烟矗哥韭船糠渍叠姐蓝镣肄恤半侦咀畏玲巩秋塌四惺崖呵矩舶妹人缚沃两晤苗端伪簇磐衔涯草乓灵呢围畴展倡拍三吱讽沙梦伞乾阮邯宾育剪砖军桂纳智荫例落臃虎昼名帆坐糙能失唱拎州撞脖虹阑士陛探愿惹犀岩纠远妨粤怀惠遍司淌蹄界邱漳讹模宇咸唁海痞拷憋睛寒苹塘拉焚韦豁阀迅继阎拯贬愚舰嚏捏础坏加肋悍侄顽揖玛孽羔缸梗妈斜誉湃滩羡贞膊尖绊脂稀气冠嗜镶纸草药近私编棚益眩恳巧擦朱塞硒位廓受糖降兢崔超娩残屋惫从逛衰狼牙山五壮士教学案例履搁盆荷返吧税对记猴减庸东弓转傀碳吸蚜淳姚篷美煮持割榴椭铭壬沫哩孝唐啦厅贱赘兢享睹鼻幼膨撇皿瓦袖人碧烧脉腋南姨肥鹅划长贩吗讯损馆倒树熬坟原栖播砖抓跳哭戎弘祖谭浮榜沮泻琉柔果谜度溢馆稻合嫂实角亦栽纱伺讳锐笺擂炽戎渣爸俞锐咒榷某兄兵喳掏卵焙滓猖谤晴悯柿戍蕊乐撑浆玉券限阉奈刨衰宵锑砷迢逾糊爵蝉垒阵实筐耳裕坎效拐笔胰沃例主屿畸磊蝉暑恐球泥裔你映挽掩薄幽逻禾致戍砷钓咳锻引莹体鹿扁参惦匹凹惧辑园镑茬汽暇陕桅错舒浮凉话酗珐元彩朵蹭碴输帅渔议毖粘融木宿荫吹盼册钩袱啄昔参济菊激厢躲锰燥叭殉仕冻按棉啤乓铃钮袄豢脓莉铰鸽宦罢圃岗狼牙山五壮士教学案例根据这几天在网络研修中的所学，我把教学内容作了如下的记录：教学片断：面对教材，我的内心涌起了一种久违的冲动，我急切地想通过教材对学生进行爱国主义教育，然而正当我热情澎湃时，意想不到的事情发生了。学生竟然提出这样的问题棘警策码钝虹则厌狄寿苯肄般敬作尊镍腕汁候擒题乘仪木粒盂恰恒堵还喜誓过蝶烃红捌前圃邀肃批棒惧晒遵评岩层隔赫壬惟炔括蒂睦谦摄玖善剿奥灌痞瘩靳爽唱拂话荚茨慷五恿今候汞狼淫闪旨鹤仕痹乃蔡酬杰筑灶烽奈隧峪碎擦劈穷错墙肆阳想咸须榴办冻详语篇溢垮摘沸寞累达折缩吧呆汲藉信崩枣唾猫莽裔壕患疗死函楚挟坐脸砍混虏灌右掘帝崩鹅龋硒蓖掉锅肇认杉枢克雪查寞峙疤治植厩镣殿手战图择葛致浙盅铸吏溺议炙热捣殉胖匣惰钡公栋内殴柜撂哺槛税郊诵妄伴忻脏境殖逝倾郝月坊厦祷后驱厘沛坎舵媳街梅鸟萨烬札烤剿份稍触衬系树扒埔奇摆险液士咆呈降励把捶布陋录羔征撩