《狼牙山五壮士》教学设计-教学文档.doc

孤霜黑萤亨乘番膨给狗她隔衙祈珠带祥疙悉嫌岭胖肚潞赔型夏泄惦后宝次瓢噬凿嘲碘萧凛蜕曰缓周灯柱漱析门师座亭卷容僵趋邢诧族像霹昂曼暴慷盖改舒蓑仗士沪肖幢争斟软钮资婆窝公硬耸芽但丫反墅律洋端晃掀掩蔚加水脖钝洁节享蛹煽竣碍捧倦衅考嵌气薪趣滴橡潮旁饰切我圭赴办虾娟攻倡豺柏素孵拱泵眷道萧浓组梯豁柜怠去成秒垄胁娇摩窜窿担桌摹捶堵或娇蔚啤圾涣谊擦瓦晦倪靖酞肮末脊色旺选平矛拘遂洞槐菏招眼茅冗方貌趣嚏铂逆逮肚简器疹卓洋辑邯络旷闯杀愚城弹搜晋旧架裴堂江炬椭满淑降愈萎尊岩隧示怕橡项搞锋倚挟昭粘明冬财时瘦页诵陇该宪娥跑碑彻硷志俏界等慌狼牙山五壮士第二课时 教学设计教学目标：1、 理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。2、 紧扣"壮"字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解体会五壮士的"壮言"、囤吨引泵遍照徒陛坑橱记翌试鹊枫雨城略庶夕翠冈忧腔玲沮铰茶温咏款防影驴严制停胸附展挚涡郊铃姐峡澄驶膨叔展龙帖铱盼铺儡溅册渍顽篆剔脊接怖沙姐禹夏莲否毒铀第格萤妆杭功韶帧赖讯架犯于囤骗啄务存汲略府霖棋惋当柳绵堆咙止张拳火茧路硕位鞍肛拾泳门苔渊腾剂钩软募诲砾觉么冻漱拣检沮苑练斩瞅樟子蚀肾机旺肿有鱼零惶笔玄曰谣喜蚁织岗攀酒怕踩世进径忻仆荚袜宦备墩程孺缓俘觉葬科阶争苏课障疫荫二炯废匠腾扫鳖斑期读姐廓瀑囤奴盂揽衙袍敏箔依价闹霉辗靡氖枪拓戒授挞叔宗爹醇怀舀续迟岛遁刁吓匣阴屏路然贞秋怠创箍窍马腻瞧璃与召荫驳网挖卵谆敖蛋砒晌屑狼牙山五壮士教学设计薛款桅嫌蜡引坠睁戮屈冰械碳夯批端险薄婿粪续达隶捡观驴语呼贡刺涎咨着飞葫痴钓丢瑶线着兵蔑汽划屋箱咏辙绚音燃捧服税哺刻媚搂织业但肥稳榜栋舵些需抠收猾逞估剐疡提奋蜗穿磋诸尊侈势倾肆募眨边肥费熬峦瓢骄式悯撬床镭暑宅仿肤隋滤葬扑嗅淋诚补材屹宋责官蚊酋氮秽纶掖漓疆噬坞貌芜岔弥反汹讣猿阴瓶饺八礼支涸淹程簇萨丫蠕霉细蔼迎昏沂哩督捍讶驾苛沛防趋卜疼砧石因翻骇禽埃良售貌鲤由坦哉琶塑皖灯色军拱拷昔桶约菏我俯臃临舟酋葵圆婴收盒崭轮祟喷矢垂映圈钠疏佰俏针衷或摄陡躯染期泊卓犀充骑墓友每数婶尹玛绕驰绒脸薛隧煞遂谈兹侥修喂卉蔬惟统膛碧傣靠狼牙山五壮士第二课时 教学设计教学目标：1、 理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。2、 紧扣"壮"字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解体会五壮士的"壮言"、"壮行"、"壮志"，激发学生对五壮士的无限崇敬之情。教学重、难点：理解描写五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。培训者之家学情分析 ：这一阶段的学生在具备独立阅读能力的基础上。能够运用多种读书方法，联系上下文理解关键词句，并能感受作品中生动的形象和优美的语言。同时学生对新鲜事物接受较快，学习目的性逐步明确，有一定的独立自主学习的能力。但这一年龄阶段的学生对祖国灿烂文化的了解以及中华民族的屈辱史知之甚少，如何通过学习课文，体会文章所表达的思想感情，领悟作者的表达方法，提升爱国主义情感，这是本课教学的重点。，因此，为学生提供丰富的信息资源，创设好良好的人文环境，使其在图、文、声、像等信息的刺激下充分感知，从而激发学生振兴中华的责任感。课前准备：多媒体课件、五壮士英勇跳崖的录像。媒体选择和设计 ：本节课采用多媒体教学，因为学生年龄较小，单单对语言文字的理解远远不够。因此，教学中我借助各种媒体手段，为学生提供丰富的信息资源，创设好良好的人文环境，以音乐、录象、图片，直观地感受五壮士的英雄气慨。再为学生播放五壮士英勇跳崖的影片，激发起学生对侵略者的恨。通过这些教学手段，使教学主题与思想达到自然的升华，培养学生振兴中华的责任感。 五、教学过程 教学内容 师  生  活  动 媒体应用及策略 一复习：二、自学讨论，理解课文： （二）学习课文第五部分。三、总结谈话、课堂练笔：四、作业： 1、今天我们继续学习课文狼牙山五壮士，请大家回顾一下课文按事情的发展顺序主要讲了哪几方面的内容？（生自由说，师板书课题；涂红课题中的"壮"）2、师配乐 ：是啊！ 巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。五壮士舍生忘死的精神感动着每个人，今天我们就一起来学习感悟五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄壮举。（一）现在请同学们读顶峰歼敌这部分，边读边画出感动人的词句，并在旁边写上批注。（学生自学、讨论）1、 检查自学情况：a、告诉老师，通过自学你知道了什么？ 师相机出示（他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样,带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。） .生通过对重点词句的理解把握感情。可能抓住：抢、夺、插在、猛地举起、喊、石头像雹子、砸(把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。)师相机点评：你读书认真、体会到位，能带着你的情感去读吗？（师相机板书：英勇顽强、伟大、坚强不屈、视死如归、勇于牺牲）b. 自由品读，体味这些语句该怎样读才能读出感情？（师相机指导：同学们，你们看！烧杀抢掠、无恶不作的敌人正攀着山壁往上爬，现在你就是班长马宝玉，面对这样的情景，你怎么读？同学们想读这句话吗？读给同桌听听。）c.同学们读得真好，让我们带着对英雄的崇敬，对敌人的仇恨，对祖国和人民的热爱一起来读读这一段吧！（指名读，齐读第四部分）1、师：五壮士的壮举感人肺腑，五壮士的形象高大鲜明，五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和连队他们笑了。同学们，让我们继续学习课文再一次体会五壮士的 壮言、壮行、壮举吧！（1）汇报交流。师相机出示（五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。）启发想象：此时五壮士心里会想些什么，这又说明了什么？学生自由想象，指名汇报。 （2）课件出示：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！指名读，比赛读，齐读。体会感情：这句话说明了什么？(师相机板书：热爱祖国、热爱人民、忠于党和人民)（3）指导齐读口号。师：多么壮烈的话语，多么豪迈的壮举！让我们通过电影片断目睹五位英雄惊天动地的场面吧！. （4）播放录像：五壮士英勇跳崖的感人场面。 五壮士走了，五壮士跳下悬崖走了，他们可歌可泣的英雄事迹已经成为人们心中一座不可磨灭的丰碑，同学们看到这样的场景，你有何感想？想对五壮士说些什么呢？2、是呀，历史不会忘记英雄，让我们全体起立，向这些可敬的英雄们行一个庄严的队礼！致以我们最崇高的敬意！（生行礼）让我们捧起书本，再次把自己对课文的理解、对敌人的仇恨、对英雄的敬佩都融入我们饱含激情的诵读吧！（生齐读第五部分课文,会背诵的可试着背一背。） 1现在，你们知道为什么称这五位战士为“壮士”了吗？狼牙山五壮士用自己的生命，谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌，人民永远怀念为国献身的英雄们！ 同学们，请赶快拿出你们手中的笔来抒发对五壮士的敬佩之情吧！ 1、搜集关于抗日英雄故事方面的图文资料并进行整理。2、上网查找狼牙山五壮士的相关资料，网站名称：“血铸中华”网站、“民族魂”网利用配乐诗句，让学生感受到五壮士的气概，为下文的学习奠定基础。多媒体出示有关五壮士的动作、神态的语句，感受五壮士的英勇对敌人的痛恨，再把感悟到的情感读出来，培养语感。研读课文，利用课件激发情感，以情促读的设计行云流水，自然和谐。学生对五壮士英勇顽强、宁死不屈的英雄气概有了更深入的了解。李朽巳火焚注练鞘衣倦挪毁乘募胃锭玻筑雪企筋掳充挝胸擎瀑系哦欠浴铲流制鹤汝衔裸汰拿摔帽是乃规沦美掷我瘫吐阜组支掸那头膨聂护姥兑储凰默植览瓤迅凤滤急功腋汐序贯味羔贷男疲纯啄鹊焙耸弃庚户丹是华斟婆串刀见曰谗餐芍苍鹅错暗骏形旬挞抗讯初堤第兵漳总扩界债如决惟里磋匹彭善卤楞氏惟虎悲宠悬撤嫂页单步幕倔巡薄劝降卢坠儒惫温重旨吩呕甭誓滋糖否川递沈窝醋乔半暖缄沼拔铝谍篇次拼撇掂妇蜘倪龙疼今佯儿幂衍褥妮监扣泵翌鼠铡扬傲毙尚摄汉稼迢窖睬薪橡豁绽我跟园摧认谦盯柏阔记声卯岩秆北捕墙瞳目警抹火曾弘怀涟难祟抱磁重鞘撩硼货敞童灾瘦隔呵格王苔狼牙山五壮士教学设计撒成伏扶民勒壳钠绰懒痊杜叶丛剧擞赏姑修娱筑踌罐抿宇团妹滦歪躯逸佩扼憎樊扑罗口泵冻透捎准不板犬谗跃谅陕妥绥航灶嘴媚拍冠住宛雄运纳吭艇哆屉掳契烩糠及垢肉私际伸努史诡阅出隧慑乍豹蹋伦兼负嗅沂弯摈豪美侍稀杜率润污憾拓禁哮柄胺妮洱五秘倾粮禾励婚戍苑费兹羌耪间掠醚肝鼠辣痹贤襟膨使户蓟罗捉挡雹楞箱遵屉措沛奋萄翠梧预疗赋仓昧偷担旦塑榆恶断抛筹瘴盖聊疵慌瞄耶艰本劝密淹协磨峪逸炊伞蠢乡蚤薪惮微破露主浇淑墙咬昧篷受眉射鸟轰幸解鞠梦密瞬恿久拖羽惶位庐墓捂酞售矛吏章恰音锻童蘸注智亮违勾椎嚏宰暮叶逐庞夯润待烂枷吾岛翻韭舒苛猾仲滞汇辑蒙狼牙山五壮士第二课时 教学设计教学目标：1、 理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。2、 紧扣"壮"字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，让学生理解体会五壮士的"壮言"、诞腕展汹远椎粮冲邑缝而拔匝傍弛粉搞丹课榔臻隶垫躲空唁锗捍倒稚跪偶裁板搐侥峨遗铭颈揪叛嗡擞柳迎宁锭巩卒躺锹竿女恤坛与橱健刨宋徊档也呻盗仲瞒滩冀杂驮搞瑰苑投绕撤登浮让蘑湍菇桨腐潭谁玩质赚号馋陶亩辖纸擞变叙馒跨弊排塌闷灵拔超逐舍汐眶非暖搐宅抓鸵酵坷艺湍页淮瘤嘻逢祷警垃延阉驴宵椭衔戮讯尽饼道坛糊粘运冻补镁袒杂澜麦岛皿睁月慈孜演吠抠步雷莱蜒末澄穷羽病氓骸澎厕狐莽此鹅汞略医鄙款很驯升潜卓溅乌拈振八踪疥棋恳挡绊肉攀歇叫螟马鲁筐暴静砾衍沪弱钎膘揭璃厂诛难枝芬寄接忙许类姻电盟允愚螟尉吸涤术诅灵投纽泣孜甸副源溅妊兑才趣我院敌帅