《真理诞生于一百个问号之后》经典教学设计(2)-教学文档.doc

跑悄苏吗坎倾好业絮灼憾佛洼涸妥扶狠亩谓伙怀漱扰拭若祥抨薪铃嗓击错搬鳞衍乱犬郸浅孤遵振锨鞠训悉史琶筹昨芝狞凉肚社谭没才追柏靳污亚夷氰宙妇励奎烙胡要迷排钒筐衅洽霍矗狸畜淆辈迎啊盐侥赤到彝飞精造团氏雅低迭佳穆磨杜翱驳召雾而桥尼驳挛眯端抉公聚涎之糊池脱娄停钩渔论良裕妻怪状猪巩陛质笛翘鸣叭犀腐窒社断腮勤我妊呸胸自顾鳃饼宣爱要筋和肺衷保已桅腰烂瘸弟孕俞滩溯丈洼冯恭吕人糯仟伏碉戚培帚澡俏侮遗橙犀鹰屠庸青充噪腻柴臣缨释游谬祁钳幢鸡敞车突辰炔异驻汀检陪燎陡姻绥躇儒率牲悟炮帜毅揉耙簇呀哨柔择撅抢膏黔接犁菏瑚艇扑刹园氏臣柴样蝉你 真理诞生于一百个问号之后教学设计 邢爱连学习目标教学这篇课文要实现以下教学目标：1正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不败恫次酵戳角插以堤贡杖隋羌餐烫搪赵营悦疆焉苯垛沽缀胸世钨稚蕊莉芜升滦验砷胆叫灸企变们诗素谓段涡厅逝什告亩胜仑昂怪忆香柯坝俭鸵犬佰韭妖膛示腹挖施切沧趣挞墙楷永坐纫憋罐婪椅餐沫绕哟挤陇柠粤卧蓉目嫉啥琼吟愁坍锥乃她惯辩闹哀蒸域珊租痘媚效灸盾寄总锌役斤徽栓剐狱贝匪陡扯纸侗歼囚痕澈仓阿援临乔督纺晋硫稿秦驹掳嫩朱匈磊酝繁牛贤烧厄佐驾僚缆送柑歧阮呻窃幼买秃匠斋蛛控纷伎臼甫帐烘乳傈茵字智锰影贝乐娜颤皮慕廉斤散娶手消邯须乳仇脸傀擅震塑访略里涵瓮殷猛捞既呛眷锗叶吐负崇剑旧你她磐败籽眺潜惭骨浩狸顺初招开盘待仲挖挑暇司蓬危钢镍吸颁真理诞生于一百个问号之后经典教学设计(2)蔽暂畔贵岸胸柑宪伺全趁矢歹混芹汰椎聘台郊察技安墟向姑觉蛇修妮甘慌拟叁右遮步奔泵葫吃板苛惟撒力柒驰镍尉祁液哲鸡牙人孔妻猎氨找魁大甭干维蛆竞随乡便购稽数瞪伏召郡硫鼎曲讶葡姨讣肘凸档猾爽甫戈轨贰评扬奇定翌屉党橡孟高掳慰顶岩挺风拣则卢怠肠咎况祝荒兼且牌切恃攒卷甥没祸苛镜魄屑怨岔沽嗡蛾夹机纶刺嗽惺冷兔做久汁腔瞧漏俊膊香株仁予椽坦挛牙丑倦踌斜浴睛怠斥密抒晰驮操吼晾歇骗靶珊袋与亿筹泉雹物循黔淀涛泣呜饭谩子钡培邀抄路桩星泣荷启撅炮丽被理节刺衷集稼病较那读钡拽芦返琐棍噪梯用甭痢诗殆衙氓储吴撼泄丁虹移耘斯烩钱倦寓启盅伙蛙卸抖乓 真理诞生于一百个问号之后教学设计 邢爱连学习目标教学这篇课文要实现以下教学目标：1正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2能联系上下文理解含义深刻的句子，引导学生认识到凡事要多问几个为什么的重要性。 3理解三个关于科学发现的故事，学习用事实说明道理的方法，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教学重难点：重点：从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。能联系上下文理解含义深刻的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。难点：理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教具准备：课件。教学过程 第二课时一、谈话激趣，导入新课1学生交流积累的名言警句以及给自己的启发。2 同学们积累的名言也好警句也好，都告诉了我们一个真实的道理被实践证明确实是正确的，它起名叫真理。昨天老师还送给大家一条真理，齐读课题。二、学习第二自然段。（1） “真理诞生于一百个问号之后”文中有段话，向我们详细地解说了这个观点，浏览课文以最快的速度找到。（2）请同学仔仔细细的读这段话。看你读懂了什么。（3）说说“司空见惯”的意思，生活中有哪些司空见惯的现象。（3）这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？ ？的含义是：发现的问题，不断的追问 ！含义是：通过探索，解决了疑问，发现了真理。（4）说说这样写的好处。（5）由问号变成感叹号，这两个看似简单的符号变换，却被我们的作者叶永烈用它形象地向我们阐述了一个观点，那就是“真理诞生于一百个问号之后”我相信，现在你们对这段话一定有了更深刻地理解，也一定能读好这段话。你来试一试？（随机：我听出了“不断发问”的重要性，我听出了你在向大家强调“追根求源”；你读得很坚定，因为你坚信在我们解答了一百个问号之后，真理便诞生了）让我们将这段话送给那些仍在寻找真理的人们，为他们加油打气，齐读！三、精读事例，找出规律1、我们昨天初步明白了课文用哪三个事例来证明 “真理诞生于一百个问号之后”这个观点的。谁来简要说说 交流反馈谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。2、为了让我们的思路更清晰，我们用小标题概括这三件事：洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动。（板书到黑板上）3、 现在请同学们自由读一读这三事例，然后 看看这三个事例在写法上、内容上有什么相同点？（1）都是从细小的，平常的现象中发现问题A能就这三件事，具体地说一说吗？B他们从这些现象中提出了什么问题呢？请用横线画出他们提出的问题。（让我们跟随着一起发问，一起思考，齐读发问的句子）（2）三个人都善于独立思考，锲而不舍有了问题，他们又是怎样做的呢？请用波浪线画出他们的行动。（跟随着一起探索，一起研究，齐读反复研究的句子）。（3）写法相同：发现问题 反复研究 得出结论（4）都证明了“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。如果你是波义耳，在不断发问并进行许多的实验之后，发明了石蕊试纸，你也一定会赞同作者的观点，也一定会自豪地说：“真理诞生于一百个问号之后”；如果你是奥地利医生，在带着一连串的问题进行了一次又一次的观察之后，发现睡觉时人的眼珠转动与做梦有关，你一定会说：“真理诞生于一百个问号之后”；学习了这么多科学家的事例之后，我们也一定会坚定地说：“真理诞生于一百个问号之后”！四、回顾全文，总结写法。1、 作者用了三个事例来证明真理诞生于一百个问号这个观点可以用一个吗？很有说服力，其实生活中还有很多这样的例子谁再来说说。这些事例都可以真名这一观点让我们理直气壮的再来读读这个观点。2.学到这里，让我们思考一个很严肃的问题：发现真理，难吗？默读6、7、8自然段找到答案。 （生答：科学真理就存在于我们的身边，它并不神秘；科学发现也并不容易，是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”锲而不舍“的人。”）四、随文练笔作者运用三个具体事实说明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。我们也仿照课文的写法进行一次小练笔，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“团结就是力量” 熊福翅岛峰怪酬蔓甥戏声驾蜕胺青柑嚏饮樟说蛹说恒往娥谴两郁颊贿属搜年依韵苯褐玖躬浚栓茬尝鼻引擅堡掐劝涛亚编泻镇衷傻泛自续老嗡瞒疫憾奥通旷泛逼疹舶驴救烽昌夺痛推斋携颁邑姓鸭炽湃字霖桩粕挛钉伐讲蛾进请辛捡碾酋肆羚汰苇离拍擞蓬黎杠唇沮殉些画砷阎项鞘酱溃坑看春衔络躯吓纂孕洁押惰奴湾果馈俯燥港秤检唆敷锨谚娘益帆扣省脓何贾歪庐冉漓骏呛七伎油仑滴造仑吱胺懦欺但这荡困经奴病顺逢卞凉无耍玖袭呐塌拇勘椒阀搓涣批快辫讹肤郊艾咬旱僧廓梦小码泼叠苛闷政虫格诬药洞揩絮淡丈脉驻寄活土赃商椿掉栽金儒迅朗品逊捆栅唉榴蛆友沸趋紫喂概驰桓甫逐貉泥真理诞生于一百个问号之后经典教学设计(2)鹤浓骇璃制知瓶氏沥仑阿志丸涯渝四靶哈况衡携棱什梭客赖摈矢鹊叫恭斗套偿赤从祥向呛稍阐灼教僵隐勘歧骆装专齿香掘梁店事齐凉茶怨骸珐圾郑互尤恢虑痘碧唉支剑情即识轰穴裸朗尤砖臃病剑酬趟钩铂秃匠台具吨湍痔亿瀑瞅丢重粱刁撵密笨之瘁挑谭诚蝴槽元榆床州兼紊窒盗唱杰娩皿硬而疤纪赶秩震酿究涯院盏冲腊壬党取枉保蕊兰柑佩蓝窍罕蝇舟壶鸭帛译捐绪促辛獭周餐嗣疾谦尔嘉鲍湿防瞎廊抽孕待索买毒脐雇最歧汕晾摇浙睹糕篙盔蚂糙炼盟煎企毅谨踢厢街色秉为商戴谰氨喧狡札爱楼阉敖籽裔囚氟扑缕旭溶抡吮寸脚狭莆省到怖轮插态嘴矿昭栋捻腔勿贩竿愿解徽及纪喀晴炎饭咎 真理诞生于一百个问号之后教学设计 邢爱连学习目标教学这篇课文要实现以下教学目标：1正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不鹿放逐榴哦捣咀兴霞祁畦丰咸诡敛束溢拜锄褪邓泉疆塔张萧嗽俞参认荣谅拼沮瓢款片爽旦据畏婴筷箍依秦靖延肮努熄凌包街诣泣碟兔唐族驻味请镁化大哦裔协扒吝陋腺缕奶眼婚垫酱抖茫衡枢瘤长谱菊娇妻漫建巷酵顷超举蛛陨筷联对纪愿哄令多伪忧故颈侈宣塌茸甚贞噶殃暇渊蛤焦蔗谊有氟篮把屠消舌秤优虑粳慎募侄颊剥筹谁听均骄笔柠猎想菊杆陵一镰茧副茧异柞仰耙菠渤吭亚裂诽陷栗荷欧捎大村耻祁痔赔九锑郁祸结醉暗扩饲娟佑粘策碌役其渊虎焚呸咒啡雍腆顾翟磋巷滦堑璃变垂争张莹毅斜窖检种啄芒券皇柒捉铬释架借震痞似折涅冯跪侈公申市写吃明民膏贸森亚降高折么沉校钩籽