有关体育游戏教案四篇【精品模板】.docx

有关体育游戏教案四篇体育游戏教案 篇 1活动目标：1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。活动过程：一、开始部分1、队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。2、幼儿自由玩沙包。二、基本部分1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上等） 然后从场地中摆的各种活动器械上走过， 使沙包不掉到地上。2、玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上， 第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。3、游戏“带着沙包走小路”4、幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始， 每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给 第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次 都不能相同。三、结束部分玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。活动反思：在整个活动过程中， 我设计的第一个环节， 是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、 创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能 主动参与到我们的游戏中去， 在整个游戏过程中， 我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围 还是比较轻松愉悦的。体育游戏教案 篇 2设计思路 ：蛇皮袋是我们生活中常见的物品， 而且可塑性比较强， 可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时， 孩子们时常自发利用蛇皮袋开展游戏， 而且孩子们开发出了许多蛇皮袋的游戏。在一次户外体育游戏活动中， 我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的兴趣。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探索趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。活动目标：1. 探索合作玩趣味拉力车， 锻炼手臂大肌肉能力， 提高身体的协调平衡能力。2. 充分体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。活动准备：蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。重难点：探索合作玩趣味拉力车的玩法。活动过程：一、热身活动，引发幼儿兴趣在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏（红灯蹲、黄灯单脚站、 绿灯跑动） ，逐次开展小汽车 （两人前后拉蛇皮袋） 、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。【本次体育活动有探索性质， 需要孩子们相互配合不断尝试， 在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的方式，根 据红绿红绿灯变化进行活动， 不仅仅为身体做了热身， 也给孩子们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。】二、幼儿探索合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。1. 幼儿自由探索趣味拉力车师：我们刚才玩了很多的车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知道什么是拉力车 吗？（幼儿自由说说了解的拉力车）师：请两个小朋友一组，玩拉力车的游戏。一个小朋友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。（请“司机”与“乘客”相互交换开展。）幼儿两两组合探索趣味拉力车。【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这普通的袋子赋予了拉力车的形象， 孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要 的。】2. 幼儿探索拉力车的玩法师：刚刚老师发现你们有很多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。请 2 3 组幼儿示范。（幼儿示范教师点评）请小朋友们尝试，新的玩法。教师提出活动要求：“玩法与以前不同、请司机乘客注意安全，乘客不能从车上掉下来，乘客 与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿根据自己组情 况开展尝试新玩法。【在游戏中不断进行难度的提升，孩子们从随便玩玩到想办法玩、从单独一组玩到与其他组大家一起分享学习新的玩法过程，不仅仅是的体能得到了发展、其合作能力、思考能力也得到了发展。】3. 竞赛游戏：趣味拉力车（1） 师：我们要开展趣味拉力车竞赛游戏，比比哪组拉力车最快。（2） 提出比赛规则：请各组在起跑线后面准备；听到开始的口令向前拉；到终点线相互交互换回拉。（3） 幼儿进行趣味拉力车竞赛。4. 尝试多人拉力车游戏师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘客多个司机，请你们试试。 （根据已有玩拉力车的经验，尝试多人玩拉力车游戏。）幼儿合作尝试多人拉力车。师：请大家一起将自己组的拉力车，开出来。参加多人拉力车竞赛。【尝试多人拉力车游戏， 是在一人司机一人乘车的基础上再一次进行规则提升， 孩子们在多人将会遇到一些人员分配，乘客如何坐等新问题。 孩子们在游戏学会如何合作分工，如何进行合理安排，从而更出色完成游戏。合作游戏是需要幼儿合作素质， 教室可以实际开展的情况适机参与其中与孩子们一起进行游戏。 使幼儿体验合作游戏的成功感和乐趣。】三、放松活动1. 坐在“车上”乘客与司机相互为按摩。2. 帮助老师一起收拾场地，回教室。活动反思：本次活动起源于幼儿自发玩蛇皮袋。 利用幼儿的兴趣点以及玩蛇皮袋的经验，对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。热身环节，将传统的“红绿灯“游戏，进行调整，从一个人玩的小汽车、 到两人开的卡车、 发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理准备。 从孩子的投入程度以及后面游戏的效果看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。将蛇皮袋赋予拉力车的情景创设， 可以调到幼儿游戏的情景性和积极性。 在游戏中孩子探索合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点， 在自由尝试阶段， 我发现孩子们完全沉浸在趣味中，对于游戏前的 ' 规则搁置一边，如有些组司机与乘客一直未换， 以至于司机手部力气透支还继续拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面， 车辆没有及时停车等。 在进行集中交流提出探索要求后，进行带有目标尝试阶段， 孩子们游戏的目标性更加明显， 规则意识和竞争意识也随之增强。 随着游戏要求的提出幼儿一轮轮的尝试、 孩子们发现趣味拉力车的多种玩法，也对比发现了几种“又快又省力”玩法，体验了合作的乐趣。多人合作是在两人一组的拉力车游戏基础上对幼儿又一次的挑战，如何与同伴进行协商，进行一些合理分工，是孩子们在游戏中将要面临的问题， 从今天的活动情况看， 相互协商对于孩子们还是存在些难度， 尤其出现几个主意时孩子们互不谦让，表现强势。 正是由于孩子的自我中心， 所以更加体现出多人合作游戏的必要性，让孩子在摩擦中学会谦让，学会相互配合。合作环节执教教师， 以及配班教师保育员要及时关注孩子们的配合情况及时参与、及时撤出，在确保游戏顺利进行时，不包办注重孩子能力的发展。放松环节相互帮助同伴按摩， 进行肌肉放松的同时增加同伴情感。收拾场地环节，使得孩子们变成活动的主人，养成自己的 物品自己收拾的良好习惯。体育游戏教案 篇 3活动目标：1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。活动准备：1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。2、音乐光盘一张 3、音乐录音带4、故事课件龟兔赛跑。活动过程：一、律动郊游。二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。1、出示图片，师： “今天王老师给小朋友带来两位小伙伴， 猜猜会是谁呢？” （耳朵长， 尾巴短， 只吃菜， 不吃饭。兔子；。四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件龟兔赛跑提问： 1“故事中有谁？”2 它们之间发生了一件什么事？3 结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。四、创编动作表演兔子和乌龟1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐（低沉），自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。3、放第三段欢快音乐。五、幼儿戴头饰完整的表演故事龟兔赛跑六、绘画龟兔赛跑体育游戏教案 篇 4活动目标1. 学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。2. 喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏。活动准备1. 电脑、两只小海豚音乐。2. 小海豚顶球图片、自制体育玩具。3. 小海豚顶球的活动场地。活动过程一、出示图片小海豚，导入活动。师：今天我们小四班来了位新客人，是谁啊？ 师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀？师：小海豚是怎么顶球的呢？谁愿意来学学小海豚。（请个别能力强的幼儿来表演）：我们学小海豚跳起来的时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐模仿表演。师：我们一起来学一学小海豚， 聪明的小海豚先去找个空地， 小脚并拢准备好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时 候还是轻轻的。（幼儿集体模仿练习跳）三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过去， 谁知道小海豚是怎么游过去的呀？谁愿意来试一试？师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1. 师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗？2. 游戏规则： 幼儿分成四组。 每组的小朋友要在起跑点后站好，游戏开始， 老师发出口令， 每队的排头模仿海豚游泳， “游” 到挂好的球下边纵跳，用头顶起球；然后，再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。3. 幼儿游戏4. 根据幼儿游戏情况提出要求，进行二次游戏。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊， 我们一起学小海豚游回班级里休息吧。