八年级物理上册(5.1 透镜)教学设计 (新版)新人教版 教案.doc

透镜教学目标：1知识与技能了解什么是凸透镜，什么是凹透镜了解透镜的焦点、焦距了解透镜对光的作用2过程和方法通过实验，探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。通过让学生分析得到平行光的方法培养学生的逆向思维能力3情感、态度和价值观通过晶状体作用、冰透镜、水透镜的讨论，保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。通过讨论空矿泉水瓶的问题，增强学生的环保意识教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论.教学方法观察法、讨论法、实验法.教学用具透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、多媒体课件课时安排1课时教学过程教师活动学生活动课 前 准 备教师收集各种光学仪器的图片资料，制成幻灯片.学生课前调查周围有哪些光学仪器.复习提问在第二章中我们学习了光的折射，谁能在黑板上画出光从空气斜射入水中和通过三棱镜时的折射光路图？在黑板上画出光路图引入 新 课在生活中透镜有哪些应用？幻灯片展示生活中的各种透镜思考、回答观看新 课 讲 解一、提出研究问题透镜的用途如此广泛，你想不想学习一些关于透镜的知识，好那就请你将想知道的内容和我们大家交流一下吧。（板书透镜）同学们提出了很多有趣的问题，在这些问题中提出的次数最多的是透镜的作用，那好今天我们就来研究透镜有什么作用二、认识透镜1透镜的分类将近视镜、远视镜、老花镜、各种光学透镜展示出来，让学生观察透镜，要求学生说出每种透镜的形状特点。利用多媒体课件展示各种形状的透镜，让学生观察、分类、命名。 2主光轴引导学生归纳各种透镜表面的共同特点，给出主光轴的概念。利用课件使学生认识主光轴。学生将思考后提出想了解的内容学生观察思考，找出透镜的特点。学生观察、分类、命名。学生思考找出透镜表面的特点，观看课件认识主光轴。3光心引导学生从三棱镜的光路图出发，猜想出光通过透镜的折射方向。在通过演示实验验证过程中发现通过光心的光线传播方向不变这一实验事实，引出光心的概念通过课件加深对光心的认识三、探究透镜的作用1结合三棱镜的光路图引导学生猜想透镜的作用2学生实验探究透镜的作用教师巡回指导3学生展示实验4师生交流讨论、归纳结论（1）凸透镜问题凸透镜的作用是什么？教师指出焦点和焦距问题凹透镜的作用是什么？教师指出焦点和焦距四作图练习学生猜想学生观察光心学生观看，深化认识观察三棱镜的光路猜想透镜的作用利用教师准备的器材设计实验，进行实验探究，一组三名同学中，一名学生做实验另两名同学分别在黑板上画出光路图，写出实验结论。其他同学观察实验。学生回答新 课 讲 解问题3灯泡发出的光是向四周射出的发散光线，给你一块凸透镜和一个小灯泡怎样得到一束平行？如果让你设计我们令天使用的平行光源，你怎样设计？学生回答学生根据透镜的作用思考解决学生在作业纸上画出光路图学生讨论、抢答趣 味 问 答、智 慧 大 比 拼我们下面听一个小故事，想一想其中有什么道理。在抗日战争时期，有一次一队日本鬼子占领了一座学校，把学校当成了弹药库，其中一个学生就想：怎样才能炸掉鬼子的弹药库呢？忽然他看见了一个烧瓶，他的脑筋一转，有了，他将烧瓶灌满了水送给了站岗的鬼子，鬼子正酷热难当，一仰脖将水喝了个干净，小孩又给他灌了一瓶水放在弹药箱上让鬼子渴了再喝，鬼子一看一个劲的表扬他“你的良心的大大的好？”小孩转身就跑到学校的后山上藏好了，露个小脑袋在哪瞅，过一会，就见鬼子的弹药堆火光闪烁，浓烟四起，响声震耳欲聋。同学们，你知道他是怎样炸掉鬼子的弹药库的吗？学生讨论、抢答小结引导学生构建知识框架、归纳研究方法归纳知识要点，找出研究方法作业探究透镜的形状和材料对透镜的焦距的影响学生课后探究