八年级物理下册 7.4 宇宙探秘教案 苏科版 教案.doc

宇宙探秘教学目标1通过阅读，知道太阳系的组成，初步了解宇宙起源理论：地心说、日心说和大爆炸理论。2初步了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位。常性了解宇宙和航天事业的发展和未来3大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，认识人类对宇宙的探索将不断深入。4通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求，认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。教学重点难点教学重点与难点：了解太阳系的组成和人类探索太阳系及宇宙的历程.教法学法教学方法与手段：从图书馆、因特网和学校的数据库中收集有关人类对宇宙进行探索的资料。教具气球、打气筒、图片资料、 视频资料、学生查阅的资料及图片。教学过程教学内容二次备课情境导学人类一直在探索着宇宙。在前面两节内容的学习过程中，我们一起认识了物质的分子世界，知道了物质是由一些基本粒子构成的。今天我们再来一起去走出地球，到物质世界的另一极宇宙中去看看自主探究从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，今天我们对宇宙的探索和认识比哥白尼时代更进一步。一起认识探索宇宙的历程关于“银河系”:银河系，地球和太阳所在的恒星系统。银河系呈盘状，银盘的直径约10万光年(1光年相当子950亿公里)，厚度约为1万光年。银盘由四条巨大的旋臂环绕组成，太阳就位于人马座旋臂和英仙座旋臂之间的猎户座旋臂上，离银河系中心约3万光年天体之间相距很遥远，用我们常用的长度单位来描述他们之间距离，显得不够用了，在天文学中，常用的长度单位是光在真空中进行一年所经过的路程叫光年（l.y）;取地球到太阳的平均距离为一个天文单位 (AU)。介绍：1AU=1946×1011m 1 ly =9461×1015m介绍：地球到织女星的距离大约是245ly地球到牛郎星的距离大约是16ly牛郎星到织女星的距离大约是12ly精讲释疑科学家现在认为宇宙是如何形成的呢宇宙从何而来？宇宙起源于150亿年前的一次大爆炸宇宙起源于一个“原始火球”，原始火球发生爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度降低，降到一定程度时，逐步形成超星系团，星系团乃至恒星和行星等星系在远离我们: 科学家们用仪器观测星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红移”，这一现象说明了中国实现飞天梦1970年4月24，发射第一颗人造地球卫星1975.11.26，“返回遥感卫星一号”，三天后成功回收卫星。1981年9月20，成功实现“一箭多星” 1999年11月20号，我国第一艘载人航天试验飞船“神一”发射成功，标志着我国载人航天技术取得突破性进展2003.10.15，“神5”发射成功杨利伟是中国第一位进入太空的人2005.10.17，费俊龙和聂海胜乘座“神6”飞船经过五天的太空飞行成功返回2007.10.24，发射成功了第一颗月球探测卫星“嫦娥一号” 2008年9月25号，中国航天员翟志刚、刘伯明和景海鹏乘坐“神州七号”飞船进行了中国第三次载人航天飞行，并于27号由翟志刚实现了中国航天史上的第一次“太空行走”，这是一个古老民族的壮丽跨越。盘点提升小结：三宇宙探秘（一） 古代人的宇宙观（二） 哥白尼的“日心说”（三） 运动的恒星（四） 无尽的太空（五）中国人实现“飞天梦“（六）宇宙的演变1、谱线“红移”2、“宇宙大爆炸”学说