五年级信息技术上册动画制作工具flash2教案冀教版.docx

5课题动画制作工具 FLASH课堂类型新教学时授间年五年级级1. 工作界面的介绍；知识2. 绘图工具的使用；教学3. 学习制作运动动画。目标能力学生会运用 FLASH工具制作小球并使之运动。情感培养学生勤于实践，大胆尝试的优秀品质。了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应难点教材用。处理理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并重点在时间轴上进行相应的设置，使之运动。教学思路浏览作品，观察评议完善作品，提高训练保存作品方法教师 活动学 生 活 动一、欣赏动画，激趣导入。教学播放上一节课自己下载的喜欢的动画。（选两个较好的全结构体观看）设计师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始与教学习动画制作工具FLASH。学过程编排学生欣赏作品，激发兴趣教师活 动学 生 活 动二、学生看书，自主学习。（一） FlashMX的工作界面如下图教学Flash mx工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、结构时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板设计及动作面板等。与教（二）部分绘图工具的使用学过箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图， 程编并可对点阵图进行一定的编辑；排副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径； 文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；学生自主学习， 积极参与活动学生认识工具及其属性学生观察学习学生动手操作教师活 动学 生 活 动吸管工具：用于拾取颜色；教学橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。结构,设计三、使用工具，进入绘画。 与教1. 找学生到前面绘画出立体球学过2. 学生自学下面知识点：程编Flash 中的时间轴主要由图层、帧组成。排A. 帧（ frame ）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留， 就产生连续运动的动画效果，而 Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。B. 图层（ layer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。四、广播示范，制作小球运动动画步骤：（效果如下）学生看书学习活动学生互相学习，评价作品教师活 动学 生 活 动通过大屏幕演示操作过程：1. 打开 Flash 新建一个 Flash 电影文档；2. 单击工具栏中的椭圆工具，即选定椭圆工具； 教学3. 在工作区里所要绘制小球的地方，按住鼠标左键结构 进行拖动，松开鼠标即完成绘制（同时按住 Shift设计 键可绘出正圆） ；与教 4. 添加渐进色，去掉边线，使其看起来很像小球， 学过 5. 绘制完球后，用箭头工具将小球选定，在插入菜程编 单中选“转换为元件”然后移动到适当的位置；排 6. 在时间轴上的第 30 帧按 F6（或单击插入关键帧菜单）插入一关键帧；7. 在工作区内用箭头工具将小球移动到结束运动的位置；8. 单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选择图形；9. 时间轴上从第一帧到第30 帧出现了一个蓝色背景的实线箭头，动画制作完成；10. 按 Ctrl+Enter观看最终效果。五、巩固提高，操作实践学生观察学习学生互相合作， 讨论交流自己的观察所得学生汇报各组的交流结果学生动手制作小球教师活 动学 生 活 动1. 教师制作小球。2. 演示一个小球的动画加旋转。教学方法： 选 中开始帧后打开属性对话框，在旋转中选结构择一项，再定义转几次。设计3. 学生制作练习。与教4. 制作一个纯色圆形，再作动画加旋转，让学生看学过看是不是在旋转， 说说为什么？ ( 小结： 没有方向性程编的图形，没有办法看出在旋转)排5. 加停止命令：现在学的停止命令是加在帧上的比如要在动画的最后一帧上停止，那么方法如下：选中最后一帧，打开动作面板，在影片控制中选 stop 一项，双击。六、 巩固提高，交流心得。1. 在这一课中， 学习如何制作Flash的第一个动画，同时掌握了帧的应用，更深一步地了解了Flash 制作动画的方式方法。师生共同评议作品2. 上机完成该动画的制作。学生谈收获，说体会