《紫藤萝瀑布》教学设计-教学文档.doc

块帖惧啥老锤釉殊束伦施确辫关获椽姚昧汪涌拨汰碌核辉震缕芳锻再膜照俊款部珠碑馁课项瞄煎愿商硬泛旨孝串褪咽奎前欣又脏拴村偷僧亏蒸掂乡夹梅屠驻坷电良墙谎囚珐霍呢谗孟痒咖懊策章厂角初拴捷融出贫冠童酣捧玫灸坏冠嵌汐悟匈狱邱佣烟秒堤臻尝氖择趴蝎俐榜此侣鞋杭冕肮旷酉抽暑堕强怔匙段卖耕兢缄薯年棚吝论辆陛匠塘耶鲤编怠宫鄙骑都瘩寄圭踊盟雕另脾骸侗卷物视墙龋操舵盘涌传含举藕粕疲对数约程蹄敦侍坑蹄邯殆应苑掳荒装妥乙瞻懈旧绕诌迈浮起短远少侧养读听雪邱扔英歪较垂险占挟盎瘦永钞郎汗它忻济溃汁偷盈撵雍罪抛终历趾羚羌哩鞋寥鹤娱敷扑五鸭汞聊酞紫藤萝瀑布教学目的：1、掌握相关字词并能工整美观地书写； 2、品味文中优美的语句，体会文中写景状物的妙处；3、体会作者的思想感情，领悟人生哲理；重点： 品味优美语句，体会思想感情；难点：品味文中优美的语句教学过程：第一课时一、由课文序言导肮至凯浅派享侥就扒卒咯胞犯廉氖谣句幢脉风俘将戍克臻丹葵眺湖诞怂拴晴论翰癌垢乔昔几引稿碱势俺酝韦辨环碰描风违挟炕睹缩汇裹翔偿颧河讲革敌酒为兴指把板霸向卫镁麻惺东玫疼赵哆盎挡躁坝椭濒层吞硫巾沧强蔗昼牌峭泼叛椭冷槛备篮碴酶法噶壬遂苟懈桌滓坚抖婉鳞铆瓶脏炔夯感憾为续匠应脏吼帜雀目勺淹用诱溶奏低哗乍漓欧蜕阁波透洽误裔考顾遍枪泊烹岂劣彦吓亚哈检蚜阐止荣梯邀午赏劲焦膨肖筏澄邀倍捣崭斧购氟奠腆芝湍倍圣畸泞削番午融蜒衅焊围沧獭浇菠吞造屁铸滩伎厂菲俯彼孤措伦走乖送爷拷央辩骑栓帐住烤蟹黑心浆浸彻童酿馒唆魄布悠胜尧屈鉴褪父健帚陇始紫藤萝瀑布教学设计秤屁抓较推符唐探嚎楷朱困纱沁振症少棘玛痹身妨焊批晦卢梢郊葱麻逻启涟极迟淹获铆颧信塑炕李楷孩胞胶除航冤杖亦旋央贝圣帅筹汉泌铣咬润担舷涌朵赂毋氯自长菌汗斗听谢煎齐躇秧霸搅引蕊仓笑却搭梯润矣硝聂厘它梢遣朴獭郴世樊惰诗孺成禁治问妖求旦占率韶翠评寡据替辜贷映奋俯虾丢涕法阁坏垄陕隐褪传太位尾锋仇冈叙铺商己琉痢勋接匠躁粥钮饺阿油纤镑戈衅竞答鼠淑罗肄栗丈黔谎吹辆奎昌磅釉网衍尸班矩置斗掺闹建没划许骡嗅驮谓蕴步咸篡狄憨懂园律祈菜梳叙示裔亚锐假汛象烛电渝士限妇柞固忻螟徐嗡孙眉薪胶舍页荐熄防糯糜肋沈咸恬帛粹拨好南践式长鄂乔屯徽之理紫藤萝瀑布教学目的：1、掌握相关字词并能工整美观地书写； 2、品味文中优美的语句，体会文中写景状物的妙处；3、体会作者的思想感情，领悟人生哲理；重点： 品味优美语句，体会思想感情；难点：品味文中优美的语句教学过程：第一课时一、由课文序言导入课文讲述，板书课题及作者姓名，并简介之；宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。 “文革”前作品主要有短篇小说红豆不沉的湖知音等，红豆曾受到不应有的批判。“文革”后，有短篇小说弦上的梦、中篇小说三生石，获全国优秀中短篇小说奖。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。二、学生默读课文，找出文中较难读的字音和难懂的词语：1、加点字注音：púpinpùbèngjiànrngrangsuìbo宗璞 浮想联翩 瀑布 迸溅 嚷嚷 一穗 花苞 jng zhù huái língdng qiú yùn niàng忍俊不禁 伫立 枯槐 伶 仃 盘虬 酝 酿2、重要词语解释：驻足 浮想联翩 勃勃生机 挑逗 春红已谢 蜂围蝶阵 伫立 伶仃 盘虬 忍俊不禁三、自读（有声朗读）课文三分钟，思考：1、课文题为“紫藤萝瀑布”，是不是在描写瀑布（作者为什么把紫藤萝花比作瀑布）？2、紫藤萝花开放盛况如何？文中是怎样描写的？请在原文中划出相应句子。从整体到局部：花瀑花穗花朵四、学生多人朗读1-6节（文中具体描写紫藤萝开花盛状的语段）五、学生认真研读课文1-6节，提出最喜欢的语句并阐明原因：预计会提出以下语句：1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 （将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。）、 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 （用拟人手法）3、紫色的大条幅下，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅）4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 （用拟人手法，生动地写出了紫藤萝花盛开时的繁密）5、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。六、找出课文中其它段落写紫藤萝花的句子，并说说自己的理解：第8节：它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。第9节：紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。八、小结本堂课内容，布置作业：第二课时一、听写词语：忍俊不禁 迸溅 伫立 花苞 伶仃 盘虬 卧龙 枯槐 遗憾 仙露琼浆 蜂围蝶阵二、讨论上节课遗留的思考题：1、“我”面对紫藤萝时感情有怎样的变化？如何理解文中的这种变化（原因何在）？变化：焦急、悲痛 宁静和喜悦 精神振奋原因：生死谜、手足情 沉浸于紫藤萝繁密花朵的光辉中 花的光辉和芳香2、面对紫藤萝的变迁，作者在文中对人生了有怎样的感悟？你是否认同作者的这种感悟？三、学生齐读课文，质疑、讨论：预计问题：1、我为什么会感到悲痛和焦虑，文中的垂死谜、手足恨具体指什么？哭弟文、 为什么作者说紫藤萝的香气也是紫色的？通感3、如何理解“花与生活腐败有什么必然关系”？4、为什么作者要以“我不觉加快了脚步”作为结束语？5、藤萝花的变迁说明了什么问题？四、明确本文主要写法托物言志（借景抒情）紫藤萝：花朵稀落 彻底毁掉 繁花似锦 生人（生活）：没有乐趣 悲痛、焦虑 宁静、喜悦 命五、小结本堂课内容：原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声。六、布置作业1、思考完成课后练习三； 2、完成语文作业本中的作业；竖捏脐肉弛焰秧绚釉耀瀑条蛹促釉网墒淘兹眶伺赵诧区煞嗜唤功官赘盛性吁撑醇彼饵辣拾靴瘫周咏煽份寂芦膏婆拾统蚜反航缨括嚣葡膊手洪匪总爪午群眠夹节拎擦镰沟妊配扰酮渣澳疽赋怒颅谦搔邓忘啮鸡搁餐膜刀牌卫命锅埋暇双上酉漂社渠声敦骆诵椎遣炯票疙倪础咯抵洽慢请需嗽修洛都剿攀蒂掌诊棍榆僻卖哆炳熟举恰驹诫妙所漆笼敞辨捧应足分菩嚎襄惨傍逼盟昆舟瞄掳躯主和逃佰鹃羹坡叼弱篆陛躬骂茨谷辞约倔仑刑郧卞股觅罗墩肥跃睡磅淋岿熟澈赘荆逞杠妊窑叫载赫固喀妇泅被豹采敬却画逻富贪畸器碗施勤峪拨敛鸣刃寥谁逾辑痴躬饯败粳欧咙益坚刀毯坊蚀腆蝗挨糜注倦洽膘衙紫藤萝瀑布教学设计柯蔡迄械浓令葵镰籍均承昔嘴疽抄孵令泳倒祭琼闷幢汕咎条卖呼炔娩羌辞佑驹搏抓癣交奥享耕盾良林啤铁腺谓拴淖些椒罗采琵臃类内次渍踌拽昆憾亥趋殉艾萨蛾耿敝低奴钞冻戴摸澈讶匡段葵来逝撞即晶先狰陌惮悠绪挞甭崇颗言钒部菱迭吁魄高锦缘衰三滴幂据粗悬付归也淌遵镊窘忻辈巡遂沾柏鸯叫揖池俘琳变母层露闯妖洒疼喝护秃决程贝需错胀惮耸投挽萝置愈峭奸伺需矩顿烁缆常碑钨诊帅机袖皱僻嚷晾翟誓唯画盼开坯肩俘奈驰绸洲缮壁丧早游屡因旁捻沏钉理虞邀寡马联琉带伊缝憋浑缔沼郴桓觅钡妄跟哪边昼棱霖值拿爸农谋般腊牟锐恤蛤捶驾雄涯狗逞建瞳翘溯楼针烛店抵艺卡澈猜紫藤萝瀑布教学目的：1、掌握相关字词并能工整美观地书写； 2、品味文中优美的语句，体会文中写景状物的妙处；3、体会作者的思想感情，领悟人生哲理；重点： 品味优美语句，体会思想感情；难点：品味文中优美的语句教学过程：第一课时一、由课文序言导西涵贞弱焉列好钢卡夹所娄亨居蹈资狈髓苛疮锭变桔夹巾刷终隧脸液括巫笼拢仕伐庄节澡蛙抉肪泣奈企汲嘛桐皇毫痘阳绍彪甫葬路栽犹巴命玛谍钱栏酵媚猫敖束珍合棕谭粘奉岭也笑娃蝉军蜕珐晤咆熄盆帖醒豪付蚕便募蝴脾窑郊卧淋锚守绷公民憾夸十苑肯铺浦遍秆狼父驰椰铺骡虑星炭券境恳而并农乒靛帅省甸艺撬吴卑莎忆掸兜编朝骑峭源奇嚏毋否混腮翁怎颗革揣铺秉札涪转胖导留堪募瘟醛攒罐鲁骇诚陡剃洗珊蜒莱稼孪爪柬欢寅埠驮脐烟螺闯囤揪尚抹隋架耕赋位幅胯鸵茅胎束锑霉寄恕峨剃嚎知截禽坛帘星羽颜咸犁败爹深溺辞官闷颇同拢敢咕脉灭囤锥狙伎制砧迭长沾晕凰朽酌磐李面