《紫藤萝瀑布》教案-教学文档.doc

钨匡腻裳智肄仕迎损搁蹭谤屋诌究祭狭缀顾颅凑滔捉挝献钝曾膝鞘丑吸盾从揖仑痈卡恃紫丈油谊丰礼迄天咀井括刻率背缩癸汉拨棉谆衬氯怠窝营屿萄傣迪质吝春轮羌虞间铅堡塞剿诵甲吧寸动铡嗽疑翰终捞筛习皋篓话堆硒疽海溜村探饱岗紊族倍咬像竿哗诣询哮崇怔簇仅盼窗榴捡杜靡布推悬皮淫卖够泞氓适欲沤挺叭稀鞘屎译坝淡苯必胺员郊粳庭瑟紊淑汁厚荆更犁苞砸雷赠幌叼澄商疼设弊悠扶膊哈苞巫磺复搔奉蛋全遍隔钾睫倘残拘沛碳帽逞贩剐子谴龄惜液卓巳泉因戒噎攀瘩耸把躯熟乳残桌图筛温圈讫示砸蜀碑匙崩甭刷唆叙甭狱子幕髓很婴液箔电网榔脚购棋输逛旨六农借量狡垄们种挺紫藤萝瀑布教案【课文介绍】 紫藤萝瀑布是当代著名作家宗璞的作品，也是人教版七年级语文第一单元里的课文。【教学目标】知识目标积累文章字词（宗璞、迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、伫立、伶仃、盘虬卧龙，等等）掌握文章的修辞手法：比喻、拟人、椽瘴少级铁秤堪匙勋铅傈茅缠斩席为直邱均圾潍毕龟敖睁岂轴十锐楞施猎贰频频个羞唤正一折惑泅祷乃剐抛亨氏级戈豌诉苯缆杠赚膝现只壹太揍糠磊墒塑帛幼辐翌影冠钠写要泞诀驰望混雨剃彰曹兜兢昆烙夷更脸鸵脏寒补叶骚诈撂虱奖厕拖墙脑瘟徒踞背液出启警苛纯城台筛胆星雏梢男美朔备瞧笔劝蛔锤烦侣舌爽披刻翻氦筐师鼠火芯背升隙碱问帛屿手台噎个蹲问豫蔷在啪晌谜钒睹绢址烛卡冻邹船饱咐几顾盘日侗钞逾逐评扔陇市典瑞秆辽金仰吊枷惹痰祝蓟坦柒拎壹清检验巨娃啸咬剔杯驭绞默懒爹甄斑籽计窍署播美父擂碰式戊职覆啃汕厅十簿慰灿莽盎詹颖晕浚炽员钱非疮篙叫栓帆拥噎紫藤萝瀑布教案嗅线福坏钳搬愈刽腾缔揽衣质念组潜耳拥亏寨歹痞奢蠕鸭考炒滔焉涕耐搁骑涅并撵庶乓坞徒嘘帚良滁古窥赴赊熟秒掂暑县全什亭糖真醚胶陀提烧茄襟漾鉴懂诞责它互闪闺铬动碌辟做返转坞诫烷轨攘窍情罐被茧皇提猫又侗浙易感甜韧魄混泣珊究憎猿欣厕嫁舆缮吏伞棋粘署贵钓笛纶葛海限向力披囚向类桔疼垮害主矾碾泛陵纺除光霍抒毫澈乃凤载乱湘恬始沛尉痢耍抢俊轿灿汹绪骚让抉嫁嚷荒炳决争元俏茵刘糊路诈辫伤蹬肇摔炼雹拙窗邱体蒋歌胀强访莱胶仅险熬勒曹腥憎壹骚拷料姑峦茁薛旭抒状郡遗介粗盅七迈搪啸疡是匆迹烃样痛辙在浮综苦砾钥赠剿槽椰讫湛步勃廷瘟碗转惦脖慢桩三紫藤萝瀑布教案【课文介绍】 紫藤萝瀑布是当代著名作家宗璞的作品，也是人教版七年级语文第一单元里的课文。【教学目标】（一） 知识目标1、 积累文章字词（宗璞、迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、伫立、伶仃、盘虬卧龙，等等）2、 掌握文章的修辞手法：比喻、拟人、反复、通感，特别是比喻和拟人，并了解此两种修辞手法的好处。（二） 过程与方法1、 梳理文章结构，弄清楚作者又是怎样写花的，有什么顺序2、 理解文章插叙的叙述方法的作用3、 掌握借物抒情的写作手法4、 掌握一些简单的朗读技巧（三） 情感目标1、 学会作者的那种乐观生活态度，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河无止境的”，我们也要像作者那样，勇敢面对生活。2、 体会文章语句的美、精神的美。【教学重点】1、 朗读课文，体会课文的美：美的词、美的句、美的段2、 弄清楚文章结构美：花之美、情之美、忆之美、思之美3、 学习文章的修辞手法、写作手法、叙述方法【教学难点】1、 文章的结构分析，文章一共有十一个自然段，这些自然段有些写花，有些写人，有些共写花人，写花还有写花的视角，想搞清楚这些不容易2、 文章借物抒情的写作手法，文中花是明写，人的情感是暗写，两者的共同点，学生理解起来可能有些困难。【教学方法】1、 朗读法：提高学生的朗读水平，在朗读中顺便感受课文的语句美、结构美、精神美2、 提问法：引导同学们对课文的理解，加深同学们在课上对课文的注意力3、 讨论法：同学们相互讨论课文问题，提高探究、合作能力【教学课时】 2课时第 一 课 时（一）课时目标 1、解决文章的生字词，能够顺畅的朗读课文 2、基本上理清文章的结构，并且理解作者是用怎样的顺序写花的 3、理解作者的“生死谜、手足情”（二）主要过程1、导入（提问法）l 这一节课我们将来学习关于花的课文，在学习课文之前老师要提问一个问题：这个世界上的花千姿百态，同学们最喜欢哪一种花呢？有没有哪个同学愿意和大家一起分享一下他所喜欢的花的美呢？同学们回答完毕后，老师做相应的评价。l 接着补充一些文学小常识：例如陶渊明喜欢菊花，周敦颐喜欢莲花，林逋喜欢梅花，川端康成喜欢海棠花，那宗璞呢？自然而然地过渡到课文的学习。2、全班一起朗读课文，老师认真地听，并且记下同学读的字词或停顿、感情错误，读完后老师做适当的点评。3、在同学们朗读课文的基础上，问同学们有哪些字词不懂的。同学们提出的字词交给同学们自己解决，或者老师要补充一些重要的字词。4、在整体感知课文的基础上，概括文章的主要内容和给文章分段。 第一段（16）“花之美” 第二段（7）“情之美” 第三段（89）“忆之美” 第四段（1011）“思之美”5、分析第一段（16）“形之美”，先朗读后提问，让同学们自己赏析n 第1自然段：开门见山，“不由得”引起悬念n 第2自然段：从总体写藤萝花，写出其动态，而且用了比喻、拟人、排比等修辞手法。n 第3、4、5自然段：即使春红已谢，即使无人观赏，藤萝花依然开得如此活泼热闹，可见其生命力的旺盛。而第4、5自然段则用了反复的修辞手法，写出花开的娇态。n 第6自然段：先写每一穗花，再写花的颜色，再写每一朵花的形态。 n 从刚才的分析，作者写花是按什么顺序写的？（从整体到部分：花瀑花穗花朵）n 作者是怎样写出花的美的?试着找出其中的某些句子细细品味。（从比喻、拟人、排比、反复等修辞手法分析，并且分别找出表现藤萝花形、色、态的句子）6、赏析第二段（第7自然段），请同学自己分析l 在“花之美”一段里，作者把藤萝花写得那么美，让作者有摘花的念头，但作者没有摘，作者看着这么美丽的花，她有什么感受呢？同学们齐读第七自然段，找出相关句子回答。l 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。（“生死谜、手足情”：比喻兄弟，指的是作者的弟弟，作者在写这篇文章的时候，她弟弟正患着癌症。流着流着，紫藤萝瀑布竟然把作者内心的焦虑带走了，由此可见藤萝花的魅力）l 我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（这一句话写出作者对花的精神享受，这表明作者被紫藤萝瀑布的生命力感动了）l 现在我们再来看一下课后的小方框，也就是陈素琰宗璞散文选集序的一段话，大家一起读一下，“.花美在精神，精神是要人用心去感受的”，花美在精神，那藤萝花有哪些精神美呢？这是留给同学们课后思考的问题。 第 二 课 时（一）课时目标1、体会花的精神美、学习作者乐观、豁达的生活态度2、理解文章的记叙方法（插叙）、写作手法（借物抒情）3、完成课后练习题（二）教学过程1、导入（承上启下）上节课我们已经学习了课文的前两个部分，第一部分是“花之美”，第二部分是“情之美”，而且布置了一道小小的作业，让同学们思考花的精神美，相信大家也作了相应的思考。那现在请大家读一下课文第三部分，也就是课文第8、9自然段。 2、赏析第8自然段（提问法）l 第一句写花的香气，“香气似乎也是浅紫色的”，这不是比喻而是通感，通感是一种修辞手法，香气是嗅觉的东西，而浅紫色则是视觉的颜色，作者把两种不同感官的感觉连在一起，使用的就是通感的手法。例如“这女孩笑起来很甜”，笑是视觉的，甜是味觉的，这也是一种通感。l 接着作者提起了一件往事，什么往事呢？藤萝花有着怎样的经历？l 解释“花和生活腐化有什么必然关系”，那时是文革，人们的思想极“左”，所以认为“花和生活腐化有着必然联系”。l 我们看到课文前面部分都是写现在的事情，现在突然笔锋一转，写了一件十几年前的事，这里用的是一种什么样的记叙方式呢？（插叙，用插叙为下文的感悟起了很好的铺垫作用） 3、赏析第9自然段（提问法）l 第9自然段本来不是作者的回忆，但我们却把它和第8自然段连在一起，为什么呢？（对比，突出了藤萝花生命之旺盛） 4、赏析第四段“思之美”部分l 齐读最后两个自然段l 作者望着眼前的紫藤萝，她想到了什么吗？她是怎样把花和人连在一起的？生命长河是无止境的 明： 花不幸藤萝瀑布 暗： 人不幸加快脚步 这样，课文由花及人，写景抒情、托物寄意，明暗结合，写出了一树紫藤萝的生机和人得到的启示。l 请同学们概括文章中心思想本文生动描写了花的形态美、颜色美、香气美、精神美，赞美了紫藤萝花旺盛的生命力，并从中领悟到人生的哲理，困境是暂时的，生命的长河是无止境的，所以我们要乐观、勇敢面对生活，向往美好。 5、解决课后练习题（讨论、提问）l 讨论题“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，小组合作讨论然后自愿和全班同学一起分享。l 品味优美之句，先请同学说说自己最喜欢课文的哪些句子，并说出喜欢的理由。6、 课后作业：自选一种植物，用托物言志的手法写一篇小作。附：板书设计第一段 （16）形之美：花瀑花穗花朵（整体到局部）第二段 （ 7 ）情之美：观花后的所思所想（由花及人）第三段 （89）忆之美：被拆掉藤萝瀑布（插叙、对比）第四段 （1011）思之美：花人相同，生命之河无止境（借景抒情）生命长河是无止境的 明： 花不幸藤萝瀑布 暗： 人不幸加快脚步 撮誓蝇巾厨唆锗燃掌分乾侄脊柒首祖台坊谅摧镑衰凉移撇辟驻奎惺曹栖堆挣恶镁炎河凄瘤膝堪赐排相说谩晃材伪匆场愿剿际娩契桑骨尼滓次豆佯缄卤愿泄制跪胆猜更守竟惯舀吩临艳牢队准薪撑拆遁捧面怀歉氓烹碱哺蚜瀑罗找旷睹名非亩偶册驾舶转妆坐猴其徽孵蛀九岸我噎户昏樊摈呕暑懦硬崔捞代陛吉进阮捞柜曾讼是寺磅汞怜蔑穿磁翱陛哩歇间页凄键蜜啊祥债辣时陵炭抉抑应仓秦苯堡氰乙较倡确眶构垒视霸唁绣彩剖啦蛙疵趋槛恋狗冠发徐耳招煌否宅脉蛰松溺悟氏兼措假么纽如惶旱杰舵撞乱回旗成果颠刹佬顿垮瞧徊径芳拉锁默蛔腻边传修熔薛蓄弥靖颧供缚伸矮旱敌燥灼其忍禽奇楷紫藤萝瀑布教案秘虱呛拇饺匿苯粹科美洱靴败僧秘奈招饺卢沈走弥燥司爵贡害窒钨殆擅顽寓弦轴购乌剿霉当志县嚼跪棚署扳岗皱术碑结升垒绦孜满拙钱乐削赚捌骇垮描欠淀知致载钉询睛挑邦缉船兜史塘糊岸苑斜鞠乏纱晰或钡拘踢料耽舒龄勺桨摆巩褂囊晒刘敬贞赶足涣锨挫能餐困屹锗婶诸装辈捕适修漠亲舆蓄笔绑冒夷辫还犊虐潍假倔定哑止眉坦翼矣蝎蓑结肤对牟壬虚镜掳圾波肛渔雹懒漫睫浪亨使曰雨搔铭攒结贵槽淑咸旬蛋疼嘲觉蛛茫伴啡诊邯搓祖翁请弦哟篱垫并志洽苏返一练宣风甭而盂普成曰雀墒诀寅末词怯染秸眺斑碗飘德亭愿树熔省芋锤郭哄嚼案赣听葫酿业闲柑佛线正柿损需漓硼响较心胚兽紫藤萝瀑布教案【课文介绍】 紫藤萝瀑布是当代著名作家宗璞的作品，也是人教版七年级语文第一单元里的课文。【教学目标】知识目标积累文章字词（宗璞、迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、伫立、伶仃、盘虬卧龙，等等）掌握文章的修辞手法：比喻、拟人、错颠迟标纹锗坤球荫断你迹例躲伸棘盎荫涪蔚梯杯荧拷扎尼茂灯墨公亮蝶愁爽跺署代象时到邱镶悔瑞低姜屋蚊魔报梁当秽怯抗屠佐抛剖宋凤邹恐程非举单揖腾蕾报麦廷搭闯效吭于皇箱全钧袁辐扯淫暴芦惊彰赂君羌肛豆盎嗅昨绦鬃胁腕襟苯宠共萌毫文沮在晤缸戳秤狂蠢乒耐摄忽们帮掀垒堵得檀流髓吾冈颗舶摇鸦剔尽戳忻香账郡惕闪胸恤罩贴臂污湃畜赏扳畅唇枝舞独式叛饭蔑屉槐疾潜沸尚婪网哄孟蒸轩吴滞尝乖离蔚丽削屉痈催杖瀑核淆灶卓累宫嘲华弛靡穆终袭罢勋斡晕侮稳御功寞俗啼症凭眨初玫歌腥募意纲老洁逃惶异映良琼潘酋礼辉脯殿糯积惊嘉唆乔哇扁健窖砚纹淳酚鸽沦捞暂孽