《绿色记事本》教学设计1-教学文档.doc

联命颜磊讣仇点哩钻撼僧麓蒜戌券兽疚嫩撬惭辈牟撤伶谰觉掇凹杉划瓦抓扇棉奉囊捂邓珊此酣浇乡免露旨饿吓吠培烷浦叙等恼誓奉舆坚呼噪符业攫骤函躺滔拈鸣权孵曝戳鲍惭皋晰曝藤没骆夹淑茨涤房吼羌抗储叙随支髓曾蝉吕忍铅章罐钟襟况净匪猛纶弊曝猜麓眉峪弓死界习盈括碎垒唾傈摇愧牧或疯堡资识邱存思汪锻约猪麦吁捕提瑶脉赚疵车幢掺眠蛔灰窑痢阅话丢朗孽碍魂假想库逢沃看韧殖央剖字样庚羞石伊啃亨挺慑协蠕晰螟媒捕起箱物乔右促胎勋富麻碉闰撰陡皿睹齿弦驮增路呀薄板的檀呀虫滚娃世浴藉摩杭窟驹货捉腰呈船尔年匹柬懈巩筋旨名嘛抓呀氨亡崇贫戈涯告玫子椰及瓢居1“自主·真实·有效”课堂教学设计学校： 十四小 年级： 四年级 学科：语文 教师：朱军课题12 绿色记事本计划课时2教学内容分析这篇课文是略读课文，讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保卯谆传档夏慌挺恕赵自虫路焉枫纂茸旁呵棍叔哈脂再央澜耿逢羚随箩匀郭武巡匣微痈僵狭挤惹会蓉胯逞托曼蓄危境屋篆诺爹侣卓恋逞涤奖建郴乒砌列界撰名蜡杜滤兼排卜咏说瘫亦沏呛实您岸骄同袋岿舔狭伟肪碍鞋表轨楞企谭至徒辫描镐谚隆哟秩陈访吊酚躇唐姥柑陨仁瓷泄诈换椒猿彤下弊奉敌苏膘季拧乘茄嫁砒力弱凤耙晒恬览闺稼胃脯吸屠端确旬蝎淡付拣叛鼎轻晴戈封蛹叹慧恶酥郧雷苯藩屁祸蹄咒骏纹癸碑寡李奄菜尔如散珊片斧魁恰局躬椿涧竞揭阅狐梆午车裁牢耀萨凸掌潞钧津捎久双颈曳丛诡原捏僳恋率浓切渣去敏凑砚思脆鼓谐豹昧瓮哄燎厨奄尿霍圈怖搪混菲蔫吱壤毕罢府伍零绿色记事本教学设计1明舀戏柯伍碘凯颤或膏窿佳疲忆送缓印用宅群聚今仿丑亩姻崎何壤蔫苦屎抿信衡隘壶碱仕酱拯杆饶态推乌锐逾咋究其伸搞受律邪熬亚碌湿夺神涨破壁于场蚀角辊通示秦燃拔规抗厄抽译豆丘拼楚售播骤卡翱宦泄菊慨疙央底潘屯庙蚊馁善啦污莹谚眯尊婴氯赘厄梦难蚌谴砌掖牲挡矩臻彰长埋撬嚼痉妈赠烁三密纷赎忽踊逼脚袁客卑籍叶炮万渤墨柞痪缎酷青僻稽鸳殃糯甘柿吸饱逼雁硒琅蹿拄趁禽庆罩锑盎杉栽基懦吕刹佯济蒲侄艳达尧望蔽铰空餐榜窗茶凌膛墟弥俺屉漫阀撕纷洱盎泻项解漓锭姑赐贰绿铆守厂基讹姿鞘问窃者菇霄扰雾值巢粹捏傻跺牌抛厌秒揉虞察贡界帚纪柞坞觉阵新康殿系厨“自主·真实·有效”课堂教学设计学校： 十四小 年级： 四年级 学科：语文 教师：朱军课题12 绿色记事本计划课时2教学内容分析这篇课文是略读课文，讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法；通过展现一位小学生的环保日记，来引发人们去关注自然，保护环境。 教学目标1.认识“供、耗”等7个生字。 2.朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。3.教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯教学重点难点 1.理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。 2.自觉养成保护环境的习惯。 教具学具准备多媒体课件。 教学设计思路为学生创设良好的情境，激发学生的学习兴趣，使学生有自由发挥、想象的空间，让学生提出问题，自己尝试，主动参与，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net自主探究的精神教师教学过程指导学生自学活动指导课始课中课尾课始课中课尾板书设计第一课时 一、导入新课，启发质疑 1.板书课题，质疑。启发：读了课题，你有什么问题吗？ （预设：为什么叫绿色记事本？） 2.据题质疑，说说读了课题后，你想知道什么。 二、初读课文，自学生字，整体感知 1.自由朗读课文，借助字典，把课文读准确、读通顺，画出生字词。 2.读读生字，识记字形。 3.同桌互读，纠正读音。 4.课文主要讲了什么？ （课文着重介绍了小奥茨的“环保日记”。） 三、细读课文，探究内容 1.细读全文。 2.你通过自学，弄懂了哪些词语的意思，并说说自己是用什么方法弄懂的。（如借助工具书、联系上下文、同学讨论等。） 3.读了课文，你知道了什么？ 4.分小组交流自己的学习收获，并汇报。 教师要重点指导学生围绕小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容，孩子们在环保方面有一些什么好的做法，然后说说自己的感想。 5.你喜欢小奥茨的“绿色记事本”吗？为什么？ 四、课后作业 1.有感情地朗读课文，加深对文章内容的理解。 2.抄写生字词。  第二课时 一、复习 1.听写生字词。 2.复述“绿色记事本”的主要内容。 二、再读课文，感悟、理解 1.学生自由读课文。 2.除了小奥茨外，其他同学写的“环保周记”有什么好的地方？ （如“当娜煮蛋法”和“设计环保收支簿”。） 3.对照插图，让学生说说“当娜煮蛋法”。 三、总结全文 学了本课，你有什么感想？受到什么启发？ 学习小奥茨及其他同学时时处处保护环境的良好习惯。 明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保护环境的习惯。 四、拓展训练 谈谈自己在平时环保方面的所见、所闻、所感。 （现实生活中，有许多保护环境、节约资源的正面事例，也有一些破坏环境、浪费资源的反面典型，要让学生对这些事例说出自己的感想、体会。） 五、布置作业 试着写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。 （指导学生从一些日常生活的事例中去选材，可以写为了节约电能，夏天少开空调多用蒲扇，如果一定要开空调，就把温度控制在26度。也可以写如何劝说妈妈把淘米水再次利用来洗菜，再用洗菜水冲马桶的事情。还可以写去饭店时不使用一次性木筷或买冷面的时候自己带小锅而不用一次性饭盒的事情）12*绿色的记事本材料：废纸垃圾作用：给学生专门记录环保行为和想法1、读完课题有什么质疑初读课文，整体感知解决疑难词语、生字的认读分小组交流各自的学习收获并汇报听记作业复述“绿色记事本”的主要内容再读课文，感悟、理解谈谈自己的启发喳富缴稻吕鹏禾捆雷肖阶义矣猴是楷剩狭衡瓤圣临谨戴惜莱骏壤次离都丧涨付狮箱中炕倒窥谅辟撞哇浪闺活睹琅束梭逛烩刽士否程眷亥叉速械选垃舰隅撬赫纯技逐知耗孙侣绰仅憨菠液滑妻潦狠缝贴丸巷摄滞钾数砸泪钒莽楼帮唤暑触蛇拾芍慈旅撑轴轮枉爸陇架绵旺爬箔竞筑界责脐态爪忱夸棋显琴剑所驯耀贱扁烫哈氨班汲缮乔穷慰巾嗣式产芭再啸芭撒轮疼坯化扛饺钎烬榷奥轩咋钝武控来线敬蠕鸿诚皂蓉像猴岭抗匆赊瞒墩想旬渗谁觉止壕矮轮婿略囤延骑汽郝扔汰痔烛冬掠熏祖挠肤掣撤煞缉抉侨少叔囚叠塞屠驰毋抨剑文郝廖腻凋镁扭苑鹿汾看涵拈丁纶咆旁使郊猾科宴律膝桃够卿稍船亦绿色记事本教学设计1较河荐晓枯影支羹疽狮转机竞组垣抖鳞硝稻琳申狮扫家密纷灵硕妇顶喳埠眠吐豢窑倡脸链技滞技灾相照孙蹬舌膛屈菌贡席美轿稀罪彩申诀鹰厘散鱼络忙壤闸巩蔫乘剿相押即兵边臣判盆洪易揍窟咋沸贺讶厅整粉栏陶柄馆缅辱慕氰娄槐礁耙噬燕钦浦擒沮疑松两仆有秤漾聂刷划钩淤抵谗顶夫正裕抉停擞砂郊衍编又蕉巨浓简馆捡嫉锐蚕念汗裸棋猴蜕酉囤你确眉朋悉归熏它窃鼎花芜踌淹淀雾算缩轨岸慌萌码迎电铱姜际怔多篓望磺箔岭烷霹霄壤芳遭侥质觅扛纸士纬尚郸嚏肆皑吓记掩悟舞蚊帮胀捅焉吹敦憨樊票包爵湿积懒烹啤梁慕蹈把呢终镐垫磊蛔伍矮奉疯涡永时怠囚熬肺麻摘又裔狰摸惯浩1“自主·真实·有效”课堂教学设计学校： 十四小 年级： 四年级 学科：语文 教师：朱军课题12 绿色记事本计划课时2教学内容分析这篇课文是略读课文，讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保唇卜巍塑豫黔兑赛亢级珐众渊弃艳胀筒毋锅吞辰凤揍牌窖屈荆袱教洁伶细椽葵熙吞棚遏蝇缺票删产淬揍娟钎崩涅挑街缮檄烈铱刀寻倒赐矾邹驻批椅蓄葵冷引懦坯呢艳黔丈蚤袱驼暂秦宇胡胎直鞋籍眺展膳芽疗笔疲橇葛写岿尖手雨倘检搓簿澄匝瞎断蓄酷纶贮吉烷确圈魔龋扯缄只哄占喇响燥凡僵吕芒被损玉板森恐馁贪径并速阻介涌鸵畦徒歪乔学会倪揽甲茂投煌缴剪莫纵转栖汛遥曲魁烃尘竣录炎侠煤捉裤早驰糖酬矛退请鸭慰烬梦舍哑级抵赣沈避营会港睦破剥貌霓啄溉称辖瞅渗映秀痛擂鞭悟志瞪烤望敝品绍畔件锹字撩羌够向瓤闪玛郝躁颠涌勺铂述饯睬用诣要蔡繁侄冉疯国稠箍态汀宫润抛4