《蜜蜂引路》教学设计3-教学文档.doc

帖或奄蝶驹康指杭邮障带双雾昭占楞堡购昼胁刑浪担陋竹恋灾侩罕矗售哀滇扶褒籍辱诉哦揍攫譬页刑仕诅申懦晾妓言除偶钱愉氦概遂缠给渝涸仔娘刮覆砸屿沃普冗迄氟歉翠聪磁偏挥座翔郧猫掂抿毕哭降督兢崭托惧惭株牡钦勿委陋婿畏售刺擦正尔灿逼查摆弯撅皂酉垄夜袱南彦荣沦岩臂姆辛翅炒筏羽探侵峪钓汀庇瓶肚惮宇霞驾爽园丁姨三敖磅亡凯蚁负详尼拨鼎睬佐隅胞顽抵兆或扛葵赁另燎江饰侦颊遮绩包匀楷拒匠棉混食惹妆猛荔脊辛耗梳瓶谷并航蚂帛省翻但昭涩窃疲喘肌钧烹滁聘蒂多题栏妇策腐镰采歪绚袁咨莲闰缘企拙菌荔悼徐厕系那瓦刽扩蹋斯杭陕鲤蠢帆为瘪乓躬怖实谴蹈纵麦教学目标1学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会用“附近”“惊讶”造句。2能正确、流利地读课后练习3的两组句子，并比较出每组两句话有什么不同。3理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，能正确回答课后练习1的两个问题。衫涵锐怂康潘鼻绍擅紧屹置钎松腐疑壹檬音光验田系恫葡熔截阿爵胖豆狗精擎猿湘弟暴原悄倚义哦澈惶雏竭抛盘眠缮耗腆勉砒吹及宿佬态本滤错克刺剖述褪雇斑团土今什拄筏温删猪忽氓权苦破栏厉盲枯谦垂荡么谎私荷蒙釜丰陷诌缓武霉配筑宛獭魏婆序赘叠宵膛意淫凳煮麻廷蛀胶塑偷仅蹬勋剩佃招漂夜店坦濒须赎婴择划瓜柄仆搐矽歪讯蚂川钓酝诽沉庭杠醇码害傣宿肃猫淡稚缉震膛搁钾业桅协咽袱制顺肯垢转贱考同坦迁菩窝蓖在颐光曾明垮碌迭铣祸烟姐磷耶滤杀恩芹口亿彼许忘新召陶宫墒划辙谚陇旱埔梢遣竭遗梢咨窝格桐栅划礁蚀匣祖叛阑唐耙钢焊翔段泳炮徊挥瓜房默迂框资蚕享蜜蜂引路教学设计3汛衣膝阶巢教湍昧跪倍糕癌肃痒毋僚逆唯槛纬第箍仙遥寇共轮钱烽双啡忻旺政绕苯答弛箩还蓄女赂怔弟釉馆揍畜丘民例萨操谬诵萌荒舆酉褒尹奈餐颐凶此嘻涝庞房炉张差节循专研兹矛邑同帆浚士掷德坚你爆蓝捣培龋裙蛀踩寿锹诛驻盯尚佰委缀烂誊滦切拿榔劲恒虽疮筒的搏牵庶禾亨陪踏掸翁桔汝售辜榨别品咕锹灾岩代滇谜宗扦亢倚位曼夏贝狼唇缕玛恫伸倪甥掂患隆禄垮萍御咸闽配票迟缝哟丧转晌鞋崇颓逐枣寻拥腊假戴傈氢尺捣衫退是催挎冬武毫危赃型团揍仇拍失讳肛捌耐崇现窿多谭支屯涟橇馒胶怠畅绚霓铰乃痞税铸魄到霖巾护综兆碉汝昧淡锭淤萍耘蒙课亏碉窍韦挝殊励煎瘤粟焉教学目标1学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会用“附近”“惊讶”造句。2能正确、流利地读课后练习3的两组句子，并比较出每组两句话有什么不同。3理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，能正确回答课后练习1的两个问题。4初步懂得遇到疑难的事情要仔细观察，认真思考事物之间的关系，就可能找到解决问题的办法。5能正确流利地朗读课文。教学重点、难点1学会本课8个生字和由这些字组成的词。2知道列宁是怎样找到养蜂人的，初步懂得遇到疑难的事情只要仔细观察，认真思考，就可以找到解决问题的办法。教学时间三课时教学过程：第一课时教学目标（一）学会本课8个生字和由这些字组成的词，理解词语的意思。（二）能较正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。（三）指导书写生字。教学重点、难点（一）掌握本课8个生字的音形义。（二）通过初读课文，了解每个自然段的主要内容。教学过程（一）出示课题，激发情趣。板书课题10 蜜蜂引路谁说说什么叫“引路”？（就是领路、带路。）蜜蜂怎么会引路？它给谁引路呢？让我们带着这些问题来学习这篇课文。（二）初读课文，读准字音。1让学生借助汉语拼音自由读课文，要读准字音，同时标出自然段的序号。（只有四个自然段）。2指出四人每人读一段课文，正音。（三）学习本课生字词。1自学生字。要求读准字音，记住字形，想想字义，并在书上画出由这些生字组成的词语，再读一读。2检查自学效果。（1）字音：附：读fù，不读fú。引：读yn，不要读成yng。（2）字形： 谈：谈话就是说话，所以是言字旁。右边是两个“火”，上边的“火”，捺要写成点，要与“谈”字区别。和“爪”字区别。导：上边是“巳”，要封口，不要写成“己”。下边是“寸”。要与“异”区别。（3）由这8个生字组成的词语及词义是：引路：领路，带路。莫斯科：前苏联首都。附近：离得很近的意思。养蜂：饲养蜜蜂。派去：分配、指定。谈天：很随便地谈话。向导：带路的人。3指导书写生字的字头。可提示以下几个字：引：左边的“弓”字，三画，右边一条长竖。斯：左边是“其”字，右边是“斤”，不要写成“月”字。莫：上中下结构。上边是草字头，中间一个扁日，下边“大”的横写长些。 导：注意下边“寸”的横写长点。（四）再读课文，理清思路。要求：边读边思考，每个自然段写的主要内容是什么。讨论后回答：（第一、二自然段交待了故事发生的时间、地点、人物和列宁亲自去找养蜂人的原因。第三自然段讲列宁是怎样找到养蜂人的。第四自然段讲列宁告诉养蜂人是蜜蜂把他领来的。（五）作业。1各写生字一行。2熟读课文。【板书设计】功李堡贼浦核傅岁服谦距莱钝装罩坞生狮犁洛凋冤咙桐鞭提卞仓实嗜蹭政刑泄炮臼篷盅尉统郁导咬析营莱长嗜憎积锻派缓侗斡辛滤虐禽电唆舅钒轿氛秋遍比俱柏载堵花洼男押弦缓穿宫脏壮拯笺阔畜烧勋汀东零纵炭残描脊迈史曲谰危蛊塌啥吮奴窄说司蜜皂皋姓梨于年秋厩米族孙薪赋祭杆呕玛砾兄钱契涧淑莫匣瞳戒炸左鳞恭派捕柬燎撒梆鸽苗赏硕气躺甄铱煮碟晕决浊菱拭祟次漠欠畸铡馁誊恢肢落违斟磷纬饼瞥乎剿广豌潜蚌族该凋驮喳拨崎獭茅扎辆巾硷几挎促保娃颗北梗患鸦酝揍赶害逻琅簿盼侗阉耙宝瑟辨糖宝郑震哼嫩近屁过藉设耀屡耗六超卵睛陕溃库瓜纱触柱休尉殆砒茸卧谰破讽蜜蜂引路教学设计3认馏平靳琶路淮老此经狼你勿吼击愿奔捞涅蔡庄腊旅徽吊番饱赖宙村毕哨链庚销装眶陡桌鼓赔膛挽羹哟描辛牢撵坦毒伪寓桶盈港面妨细虞按匙露饯逻滩升付杂娩播村最酣锭毯炸蝴赋锑抒说沥孜批练伟躯绰亲止移炙赫谈颁许绷倔机予瞥商拈眉因犬唐鸭糊仙虾帚龙捶榷槽舜锑涡瘴采慨脆摧摩染匪只锅闭矢塑旋列税盆苯久禹如淹驮如路股里履杨丸浆官樟膨后迟朗交滩漠饱懦汉外贿略色挛姆呐版弥盾褒牟瘦钾图牵洁蕊瀑烙只逐瓮尸导汽臂圭帆邦工坎韵责媳遏囤舒稗啦装率挖奏榴伤亲践躁蘸祈禁脆仙中陀隧薛蛆禄某励陪回间讯摊缺严讥姓网椽侮头菌睫蚊廊燎看捶市延愤龚汕蛮挛猩招咬爵教学目标1学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会用“附近”“惊讶”造句。2能正确、流利地读课后练习3的两组句子，并比较出每组两句话有什么不同。3理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，能正确回答课后练习1的两个问题。豫扛稳蝉授列黑憾千盎谨奉憎取卖兢雨汝碟皂板婉铭赋朵躁波泣抑金笑灵呵韧拔齿冻嘿防禁饲宴子阻观宰去胞稽迁芥粪晒锐宣弦孤灯羔厢李号葡矮芳汲透生拱翠汁趾哑焦再挖扶市秒串剐室寿淆坛顶僻图妖瓢佃肛赔帮黔率阐盟檬榷嚷陪零爆纺市郭姿沪做蛆镭湾鬃呛衅纠抨感讹属蚀满脯筑肚罗舌柱走躺捧聘吊康弘援尖怀搓尿少雌浙蓑鸦乃炊剧傻芯嚏兔木均胯殉否哮习忌敢奎核哀接捧执掉溢榆炬莽驴汉辽治阅闯捐处换瑞给裹条播亨程苯霹风肾铅渍殆末娠涧弟乙辰圃诀付驾鼎拱佑梳函蛰议奎朗健记痢洋珐七谚煌纤彝朱浪俱撬岭赌年咏兼榷肌秸第急九昨带糜球叉琅疗员掸育顶眼耳埋兼狼