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上好小学语文课论文 摘要：教师要提高教学质量，让学生真正有所获，就要把课堂变 成学生乐于学习的场所，充分激发学生的学习积极性，调动学生的多 种感官，让学生在课堂上充分“动”起来，在全方位参与中学习，使 语文课堂生机勃勃，充满活力。 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性 与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语 文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学 生全面发展和终身发展的基础。那么怎样使学生获得基本的语文素养 呢？我认为在语文教学的过程中必须要做到理论与实践相结合， 缺一 不可，一定要做到以下几点： 一、 要正确理解语文课堂教学“效率”的内涵。 效率就是指单位时间内完成的工作量和取得的收获。 衡量一堂课 的教学效率如何，主要看在有效的教学时间内，学生在学习知识、掌 握技能、形成能力和提高认识等方面的综合收获，即在教与学活动过 程中学生获得的知识总量与真正起作用的有效教学时间比。 因此，教 师在课堂上必须千方百计地提高 40 分钟的利用率。 二、 课堂教学效果如何，关键在于备课。 俗话说：“磨刀不误砍柴工”要想上好语文课，重要的、突出的、 关键的就是要备好课。离开了备课，这堂课讲什么，怎么讲都无从知 道，无从下手，无从开头，也无从结尾，还谈什么上课呢？首先，只 有熟悉教材，吃透教材，刻苦钻研，认真备课，才能把准教学目标完