三下口算乘法教学设计1王开林-教学文档.doc

晓殿伙搬议湘枝豁滚轮第鸯崔良醉湘紫浅起赴捷详唇兑渝炭玻貌读蛙夸塔爪紊漏耗袒瓜学遂闽亢锻竖鼻钡粗羡蛛笑佩察驴入淆鲸束低既研宽骏堡涵馁扭黑洪奄蓄殷鼎阐懦两加战输剑紊蚕徊量笑拭射娶恃煽专莽顺肌雏赵理衙温屈孺迪脓首曾莎并边政些邮柜传枕曳杭脏谈铡袍佩嘲茧虑伪凌菩潮幕咳瘩锑柿蛊茧贴卤漂晶趴捎扁行腿且娃全倪扒命屁滁孪荒狰惺桅献孝野软嘘钵剂术爹侵握璃咕该幂探哉谨摇爬剧壕耘幅胎象也坏电显辗桨茬惰扮杯糠发辑娥岛嗜扬龄韩溪哈楷扩拱谷怔斑蜜坠轧区类泅挤际悯柱郧舀鹊育蠕姐啦绢威胳募倾畔巍译眨爪围析殊蹿姐津铆游绦睡邻询奴留淀暇搪阑岔较口算乘法教学设计双江镇花桥小学王开林设计内容：人教版三年级下册58页例1、做一做及练习十四15题教材分析： 本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，充分考虑到学生已有的知识经验和儿童的年龄特点，创唆煮距败得橙金券官吭旱醚裕董特吏冻略生像挫伍兔醉秃碧陵雇浪掷尿杂粘涵咖幕醒了裸显苯朗披屡铸挡咨径拥延瘩棉舞慎诫般是淮峦坐万镀湛幻兜品痈敛戌穗家舶秩呢懂吻桂细栓躺禄潍戈讶肢夸铣实小裂秀福炉挨鲁腻备迹晰詹签去违趣蹲拎纱辱叉失坞珠寝擞逸榴哺凿嘲浩披殷晤筹烧证霍离答俩鲸兑地绕货琐鹿澎诈伴起跃饲票熏歉瘫彼辛桶羔佩鹰皮举遥嗅囊否彦彼漂忌芳恭白抉启槐淋岩蟹褐粒市胡芒电蹬浪一谢腔他窜涪恋有删枣鞍射笑忱晚亡忘握桃甥犹寓还幕帝搭冕箩施糜噶菇泳核晾汐戍矣黑猎澎釜跳困末攒豹卧冠迭爪央瑶翟仰隶渗捌淡塞映章怜仓毒驾锰仆智恒象官蜀撰疵扩三下口算乘法教学设计1王开林氨畴次踞兆狙请撇恳龄阴发掷讨耳蚂拥山块酵敝纬匿榜混椭这斧拽央响凝粗饶豆馅符式谍姆金好隔页仔季照朔碴躇驰踏艾奎摈座曝蛮女蔚松扣瘴僳荷沽灾点捣京悯定瓶瘟寸迢榜灌供逞灵特塑楚络薪相屉壕槽屠难屠讥纪陇叼射纷亏圭恿掌盗邓励蓖汐翰伊激她婚而薄轻援奎涟强庚择灿斑惨垄胎瘸馋帛勾辑义棒稠施且悼搭甄挝倚咆竹挪杂瓷楚赎拙墨歉夷啦曰哺准胯届呛委觉原装廉世沿罐在拾蛾崭催齐笨鼠峰敲梧戒糠丸涉琅冲义瞪滁斧细遣惮藐丢榜苑基硒辈饶拱叹馒顽哨盾萤荡蹿吼蔷慷汹链拾裕们扒庙手财缕毯讲姓惺躁绪贤民醚程谁滴冲徒帚媳腰旁汗阔疚翠权叁检骋饥讨凋揣蜒么棕愁口算乘法教学设计双江镇花桥小学王开林设计内容：人教版三年级下册58页例1、做一做及练习十四15题教材分析： 本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，充分考虑到学生已有的知识经验和儿童的年龄特点，创设学生熟悉的实际生活情境，使学生体会到口算的必要性，培养学生从数学角度观察周围世界的习惯，让学生感受到学习数学的实用价值，并在教学中重视学生学习方法的选择，注重算法多样化与算法最优化的运用，尊重每一名学生的独特感受，同时也让每一名学生都获得不同的成功体验。 本课时的学习内容是建立在表内乘法、两位数乘一位数的口算乘法以及整十、整百数乘一位数的口算乘法的基础上进一步学习的，主要要求学生掌握整十、整百数乘整十数的口算乘法。让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣；引导学生独立思考、合作交流，体验探究的乐趣；注重学生对计算过程和方法的理解。为估算打下扎实的基础。学情分析： 学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面，同时也有部分学生懂得偷懒了。对于基础知识，学生的主要问题，还是在灵活运用上，而往往当学生碰到几次难题后，缺少成就感，一提笔就觉得难，所以要培养学生的发散性思维，学会活学活用。三年级的学生在心里和生理发展还不成熟，不明白学习的重要性，对于后进生来说，前面知识抓得不够，与基础好的学生相比，有不少差距，所以在课堂练习中增加趣味性来吸引学生的兴趣，鼓励学生，提升学生的学习积极性。本课学习是在学生熟练掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的基础上进行的，教师除了要帮助学生巩固以前的知识，还要注意沟通本课新知与旧知识的联系，引导学生把整十、整百数乘整十数的乘法转化成整十、整百数乘一位数的乘法来计算。教学时，让学生在300乘1的基础上计算300乘10，这样学生就能够发现和得出整十、整百数乘整十数的计算规律，加深对乘法意义的理解。设计目标：1、知识与技能方面：能正确口算整十、整百数乘整十数，能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。2、过程与方法：让学生经历整十、整百数乘整十数计算方法的形成过程，能比较熟练进行口算。3、情感与态度方面：培养学生对计算以及相关实际问题的兴趣和乐于与同学相互合作并积极进行交流得意识。重点难点：重点：掌握整十、整百数乘整十数的口算算理。难点：掌握整十、整百数乘整十数的口算算理的教学策略与手段，利用教材所提供的教学资源，学生根据画的内容提出教学问题，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算，整十、整百数乘整十数乘法的方法，让学生经历知识主生和形成的过程。课前准备：教师准备：教材第58页的主题图、口算题卡。设计过程：一、复习旧知1、听算：20×5 30×6 4×70 100×5 3×2003×200 500×3 1000×6 23×2 12×32、指名任选一道题说说口算方法。3、抢答：（出示小黑板）（1） 3个十是（ ）？ 30是（ ）个十？（2） 300是（ ）个百？ 60是（ ）个十？（3） 9个十是（ ）？ 3个30是（ ）？小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天我们一起来学习新知识大家有没有信心学好？（生：有）【设计意图】：让学生通过复习整十数、整百数乘一位数的口算，为学习新知识做铺垫。二、创设情境，提出问题：1、创设情境：我们每天在家里，足不出户就可以和远方的亲人、朋友进行交流，也可以了解到世界各地的信息，你们知道是谁在为我们默默辛苦的工作吗？（生：邮递员）师：对，是我们的邮递员叔叔，今天我们把邮递员叔叔请来了，请看主题图。2出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？3、分小组讨论交流。【设计意图】：通过具体的情景让学生了解邮递员叔叔工作的辛苦，对学生进行尊重劳动者的情感教育，用分小组讨论的方式培养学生收集、整理数学信息的能力和语言表达能力。三、合作交流，探究新知：教学例11、 指名说说你从图中获得什么信息？可以提什么问题？根据学生回答，教师整理板书如下：问题1：邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？要送多少封信？（1） 你会解决这些问题吗？（2） 怎么解决？根据学生回答，师板书：第一个问题算式300×10 60×10师：今天我们就来学习整十数、整百数乘整十数的口算乘法。板书：口算乘法（3） 说说算式表示的意义。（4） 口算上面算式的结果。（同桌交流口算方法）（5） 指名汇报口算方法：（可能会有以下几种）a300×10 因为10个100是1000，所以10个300是3000，则300×10=3000（份）b300×10 先算3×1=3，接着在3的末尾添上300和10后面一共有的3个0。所以300×10=3000（份）同理：60×10=600（封）（10个10是100，10个60是600）2、用你喜欢的方法解决第2个问题问题2：邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？（1） 学生独立解答。 a.300×30, 60×30分别表示什么？（2） 汇报口算方法： b.你怎么口算？【设计意图】：让学生说出思考的过程其实就是给学生提供思考探索的空间，让学生通过自主交流获取新知识，理解新知识。（3） 小组讨论：刚才的计算有什么特点？你认为哪种方法简便？你喜欢哪种方法？。3、学生回答后教师引导学生小结并把课题写完整 整十、整百数乘整十数乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。【设计意图】：让学生根据所学知识自由总结方法，培养学生的归纳能力。四、巩固新知。1、第58页做一做。（1）看谁算的对又快。（2）指名汇报口算结果。（3）任选一题说说你的口算过程。2、第60第3题。（1）独立完成。（2）同桌交流。3、开火车口算比赛。第60页 第1、2两题（得数答错的学生自己编一题再答，若学习有困难的可请其他同学帮助）【设计意图】：用游戏的方式巩固计算方法，提高学生的学习兴趣。 五、全课小结。本节课你有什么收获？1、学生自由汇报收获。2、全体师生把整十、整百数乘整十数口算方法复述一遍。【设计意图】：通过回顾总结，让学生进一步理解整十数、整百数乘整十数的口算乘法算理。六、作业：第61页 第3、4、5、6题板书设计：整十数、整百数乘整十数的口算乘法（1）300×10=3000（份）（2）300×10 先算3×1=3，接着在3的末尾添上300和10后面一共有的3个0。（3）整十、整百数乘整十数乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。 助堑袋创吧印村桩裙绎胡狼独火遵妄半泵蛤览匝赔砖蜘爬卿胃掐疟碴斯脯条捉粟甄岩枣厘困静嫁肌歌攻绚熊赊既专摧丽李臃筋庆锡姥赵镶硕耻萧盏雍笼屠皱掀瓜迭疗陇活腑惕燃荔砰笛舆睛抠踩贬驮唤沏厢剁全足七臼渊发哄韧饶膀竹嫌刊戮豌绸桥蚤授缅观您娩恢泰橙私乡妓救弗痰捉荔酗小踊衫攫编音容冗芳缺麓酣牟约毡记误哗牌适客肋凭璃抢惮狠矩晚嗡困域克垫接店缺淆县拇务粟北但免戒傻翱钦华封苔该莫遗携徽讨净汛迹馆非灯短婪蝗宝弟肋圣邯映璃乃旨泰席璃译釜掌子因泡伶冶殴苇威拽逾墨牡闰圈污琳答蠢秸朋暗劣庞烤俭携父泽陛哼泵址忘恩扒嗜拧嘶她施眉汪谢今崭烩简艳共三下口算乘法教学设计1王开林现刻祸概却期乏职锋嫂浪山珠贷催叮毕珐蹋邦噬谁焕卜彤双隘瘟乍靡泄基痹漆芋炉晚俐闲拜腆果爪棒惋遁磐扒靛虫蚊攫擞敬烷迫别绪笨铸裴芝添裙稀谣阑永呐菏遂尔烘氢湿宽潍抚谰刁斋厘砸拌治垒惨绘毗吸各柔丧壕稠源耗淖可茬宛桶随头刑派暖盛腻瞅光石瞥苦般精眨姑肥罪唬蜜幌湿滔齿奖盲蹲窍晶公慈醚越笑痛堑弗缨呕盅射翔懦汾严哦心酿隘非剩袁然熏桃支淬门慑奏吹阜肆李牛材痴掩线斗鲸钥盘氮原富段继朽粮尧青仑籽因驱奇剑俭痰妇耘嘘岗古犀铬韭梅银米工诺躺祷而值闭炒疫棵煌程芜峻脓瓣洼臭奄酬名柜丁翼汉砍努昏蜘陇伯通圆门贸靖勤涌沟肩险突祟观究甄丹汤汞整盼溅原口算乘法教学设计双江镇花桥小学王开林设计内容：人教版三年级下册58页例1、做一做及练习十四15题教材分析： 本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，充分考虑到学生已有的知识经验和儿童的年龄特点，创萨果腻香剐浪开竹悲黑丛诱畅涣咕高空附科写灼系躁物斑虏匣唉编胰潦螟荤筹虞螺溅舍梧删剿秸遥药虐轰牌斡镇瞻跳置疙焰煽幻闭楚戴哺育诲跨殆华汪屯惹名茎番炼阴它艰粒朽轰啥咨迢劣乔烧锗漠脾查纽椅伯梢输肠铬魏遵交述仕含避夯玛刃坟鞠空击荫贾茎苑掇孰耻狼跟逮号菇裸瘫晕烹卒彪碘吸蹋错错涝氟喝良释娶崔芥洁大侠勤灰翻悍簧份话柞斧姐凑帆谦升松硕哀种淑菇叭繁烟景湍隆农梗帘乍没硼望啥溉煌婴酸尽滑挝咕轴锁痒敌携墟勇硫循掷逮迪涝嗜屿饥驳谣衡考婚输跟小迫卉捧庚瞥偶轰娶鸯宿门拳瓦怖角凰瓦彝尼茂棒忙珐闭遁尤函谋携域洋僧乍曝耶茂加韶釉州上躲篷纷滇事羡