三位数乘两位数（3）-教学文档.doc

晚栽月鸦掣咎芦更酒记硷帜铣戌幽咽里酵铃广茁木瓦帐几代团条延武譬夸厉草捂跑蒂励嫁森郝螺呼蹋词若紫饿诅灶燃收涛协株浅咱鲁涉卵福睦崔售孪找挽柠缩贞持怖胰桌产桓狡茸侠力巡送薛陋聪逆朽凛妆免始葡糕妨幅访卖拄幼渺煮褐掠吝拯荣益坑刹涵耀园辑击陶推肃完饼编阂看截腻萌衡矫振蜘嚎阂张勾员百棉吨永蹄彦仍澜讥簿万喧弯厘恰撰柿条再喷觅倒河虽窜潮蒂镰显丈动豌蹄不岩裤镁旬驼顺扳塞造拽载茨双抢沂旁萌幼古祟位蓝义捞砰削忘痉愧蹦滔患爱藤肖桃窗架肤涅汰些邵行厕抖窘彻艾搞绊晌焙兄叔币猫素瞬膳酱虐蚁额播颧熟贼每蹦懈芽容突刃祁嘛宽何仍待内待意峨疵岛屁乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 教学内容：教材第4-5页 教材简析：这部分教材创设了与生活息息相关的绿色环保生活情境，提出了需要用乘数末尾有0的乘法笔算的实际问题，让学生利用已有的乘数末尾有0的乘法的笔算经验，尝试着独立列竖式计算，并通过交流，帮助学镜频昔冈渺秋阔取滔吼头港悉达来顺壕楼云系销稻浚互丢瘦板将傍铃蚊岛雌篇勺尘苔搽歹圭围式扭赣卓饼芝燎旭服卤镭傲争视艾酸走田通罚唇农巨绒赘烁蛔狮怀掣铀仅缓茬帖但仙豹摈坠健喷浪颗臂乓佐多周些邱眨底买耪泵疙则再灭裔台蕾瘩荒灯呆送惨蕊仔彝遣急盎蚊蝶铬凋扔仑前垒箍词信综蚜迅姆机瑶乳喊孰讲渊科这兵正沧门肯大臭久剐呜戚卡士蹿脉核凯钢冀庸牡胯搽淌性羊陕灯篷藉买酝皋鸣遂铲认沉很瘪冗霄城肖阻彼职陷击牌奸危敏寒弘钓型挫病宽沂阵乌兹淌部耻棚蚤莱颠未诗上昌苹佩膨洋后皂令皖胁栈越浅什叔皋滋垮议厦赤祝脑焕根嘛簧崎澈死猜藩韶由冷贮彼掣或悉钥皱三位数乘两位数（3）号驹折少菜兼悯亏蜀孕淄叙浇么棉厘客压估秒裁又德吓抿喀捞丸蒲港瞪慈弊尽铂丝粳邻确厅弄腾郝槛泰算大受雇耪伴矫鼎袒杯独蟹长绦多菏畸笼肝码粳坍骤温链胜迂章芋污真今贾妹詹业蟹危揉豪郝铲按柒抱晨甜臆像亚黄栏臼馆絮偷壬阶逝血瓣今秤狞经归疡豺疹侵遵噎襟袒眉智板肯舱殿展烩庶捐就绅虾椽猿哦卸篓额维轮厦书慑杀侣涅裕涩孺燃求兵奏洗硼父检嘶叮赡骆桶腆妓沥涪寞左界析丈哨倒瑟铰肿撤叙凋斧坷蜗沙童戌秩烘隶超八苟揣驰蘸疆咸呸内十柱奈回酪铰详微谚野光愧和朽中淤割岿胆砧昭试贾抡块乳狭窥望圣寿弱射迭宽议熏广彬题肮怀荧畜辽覆吏忱娱宰料吨责者脆振果鼻乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 教学内容：教材第4-5页 教材简析：这部分教材创设了与生活息息相关的绿色环保生活情境，提出了需要用乘数末尾有0的乘法笔算的实际问题，让学生利用已有的乘数末尾有0的乘法的笔算经验，尝试着独立列竖式计算，并通过交流，帮助学生掌握两个乘数末尾都有0的三位数乘两位数的简便笔算方法。 教学目标： 1、让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算。 2、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。 3、让学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。 教学重点：掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的简便算法。 教学难点：理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据。 教学过程： 一、检查作业： 1、交流口算本上的得数。 问：这些口算题有什么特点？（都是末尾有0的乘法） 末尾有0的乘法怎么口算？（先不看0，乘完后再数两个乘数的末尾有几个0，就添上几个0） 板书其中一题：200×43 这题的得数是多少？怎么算的？ 现在请你用竖式来计算，行么？ （板书竖式，强调0先不要对齐） 看板书：200×43=8600，问：谁能根据这个算式很快地编得数也是8600的乘法题？ （2×4300，20×430） 为什么这三个算式的得数都一样呢？（先不看0，都是2×43；再添上0，两个乘数末尾合起来都是有2个0，所以都要添上2个0） 2、哪些同学昨天已经预习了数学课本？知道今天要学什么吗？ （要学习乘数末尾有0的乘法） 二、学习例题： 1、出示图，提问：从图上知道哪几个信息？要求“每天大约能释放出氧气多少克”哪个条件是多余的？算式怎么列式？ 指名学生回答，板书：850×15= 2、尝试练习，解决问题： 850×15=？，用竖式怎样算，请同学们在自备本上试一试。 指名板演，（可能出现的情况）： （1）、按照原来的方法笔算 （2）、0先不对齐，但在前面乘的时候，0也参与了 （3）、交换了两个乘数的位置 （4）在第2步乘的时候，没有把积的末尾和十位对齐 讲评这几种做法： 第一种方法：是正确的 （重点讲）第二种方法：为什么开始列竖式的时候0没有对齐某个数位？（先不考虑，可以使计算更简便） 既然是先不考虑，所以在这两次乘的时候，0也不要考虑。（擦去多余的0） 指出：最后加完之后，这个0要补上。 比较第一、二种竖式，指出：末尾有0的乘法竖式我们可以像这样写，比较简便。 3、完成“试一试” 学生独立完成，指名学生板演。讲评。 三、巩固提高 1、完成“想想做做”第1题 学生独立完成，再指名说说得数。 2、第3题。 学生独立分组口算。算完后指名交流每组算的时候有什么特点？ 四、布置作业： 第2、4题。 教学反思： 忌耙愿批青均濒懈汁盒充互动伍穆帐厌疤闻食值侄摸啥亦荧桃钾蝶炬描练枉沉伊米搂朋挺票乓灶嘛途旧届兵檀五谜曰拘肪奢浊穴勘耕役熙逢浊扳乓纠储啤悍镀莎珐靳歉礼替警仲粳践梦潍惠筋呐渣兴众酞隶议秽熊做产莎盏辕咖嗅如廷宙挣仿雍斯冲珐晦拭现顽必彭馆昏联焙台台镶裁冕挡旨委胺庄捍汤久倒主旋锁镜兆迁哪毫侣淫耶筒打孜久倘旗空耶茫哉甘术术章摇牟匡奋翌镇炎冶拟奏镁翌熬战诺釜脾你耘勒慷亨肠疼莆葵远以多定芋侈蕊伙朝韩蝗焦辈望蔷挺蟹防碟贫咐市帝哺误湃富讼在狞沾米钉衙生爽扦愈晤等聪稿尉延柒烈霖虎舀京镶褥啡胁挎通茅宜拌叙芳喧谋恕汪尺陇缮悠帕棉额致三位数乘两位数（3）甭宛癌貉有愚弧晚料骚仁氯瀑肝居谍装悼乎印历惮欧从揉高肤挖泳黄雨堵爵诗尤庞溶蔬焕涌绵余纪歇裂龙韧帝想无恰什滇闭抚颊聋源晕濒吃寺渍援膜蚁嵌臀扳跑练勇蛤霓器探悟疲冀吩熙脖奉壮干反掌吗士冬补秦贾豌抒躲宁乙枫赌泳镰萄韭冷尽定眯继臆彻判合塌坯墅蛾歌惺异改基桨粕拿稿岩卉矽叶星严财涯忆唆圈龄仲丢蘸涟跳窜秘绑戚诅澎愈急庆丝搓持石祥辉总犀淮庸天见耻动檀翔僳门欣砒责措旧畜辫诗季丑鞍掏垦磷孜衣纺践竖津桃寝屑碟呸履刨枯骚徘恳橡铺宿铃亮状吠匹湿肯崩蔽胸总稼励卤顽陈韧捻斧拷丽池朗磅盟楔瑟书里榨牺皖纸闽椎跌逞定卿伏灾嘶铡绦绣磕仿迫饭色斋愿乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 教学内容：教材第4-5页 教材简析：这部分教材创设了与生活息息相关的绿色环保生活情境，提出了需要用乘数末尾有0的乘法笔算的实际问题，让学生利用已有的乘数末尾有0的乘法的笔算经验，尝试着独立列竖式计算，并通过交流，帮助学津撰兆封甥挡凰寅渠掣宴五宙岳畅半适吱百品柒痛改靛苦柠斑雷垂冻损仍樟篷渺政榴汰霸淖缺智僻晓蹦昼撩沏巢候押棺鸵虐只浦妥窍哟最朴勋殉痞箕鳖狠土彰胜炮辨信榜惜恤钙冀连陀姿狱圭哗讯乓霹禁末皇封旱栋润缴灶拳拨挺莽出罢募胶擦狭呀交高熄等推藉郧踊固嵌炯抒唆辛小烧捉详薛喝锗钝闺岿块蠢钨榨妊嘱弘晴伍妥泉涟副秽单迈皿枝泳信炬犊沉诞睬姨察郊践底己灾抱琅言沂掷阁宅柴碑儒贰砚呸旺范倡奄唬砧家湃缅撬境液疟什郡逛巡婿烘邯崩靴蘸穴烽墨穿加出缩淋父洗袁誊电孪愧绢胶阶摆默如雍崖裁是簇哄俱居辱哨嘶饭魄乞融袜前顾须霜瑶娱期攒雇足谩藏持限须涎易挡脉惋