河北省秦皇岛市海港区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版2018052315.doc

河北省秦皇岛市海港区2017-2018学年八年级语文下学期期中试题海港区20172018学年度第二学期期中初二语文答案1、(1) shui zài （每空0.5分，共1分） (2)孕 簌 销 匿（每空0.5分，共2分）2、D3、（1）句子成分赘余，删去“的目的是”或“旨在”。（2）句子成分残缺， 在“文明程度”后加“的提高”（指出病句类型1分，提出修改意见1分）4、B5、（1）蒹葭萋萋，白露未晞。（2）斗折蛇行，明灭可见。（3）米酒油馍木炭火（4）挑兮达兮（每空1分，错字不得分）6、（1）少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车等（至少答出两点给2分）（2）把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋，把透明留给天空（运用修辞手法，语句通顺，符合题意即可得2分）7、（1）诗经 或诗经·周南 春秋 风 雅（每空0.5分）8、双声叠韵的运用。如“窈窕”是叠韵；“参差”是双声；“辗转”既是双声又是叠韵。用这类词修饰动作，如“辗转反侧”；摹拟形象，如“窈窕淑女”；描写景物，如“参差荇菜”，无不活泼逼真，声情并茂。增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。“比兴”手法的运用。如：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”以一对雎鸠鸟的叫声起兴，切合诗意，自然流畅，显现了宛转动人的艺术魅力。重章叠句，例“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环反复的美，渲染气氛，强化感情，突出主题。（选择一个角度进行赏析，意近即可3分）9、（1）tiáo（2）f（每空0.5分）10、（1）仅仅（2）正 ，正在（3）田间小路（4） 第二天（每空1分）11、（1）桃林在溪水发源的地方就到头了，便看见一座山，山中有个小口，隐隐约约地好像有光。（2）刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老幼一起在田间耕耘种作。（每个句子2分）12、有良田美池桑竹之属（1分）13、和谐安宁、自得其乐（或围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可得2分）14、当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。傅雷能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心，然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。（结合全书，可谈多方面）(3分)15、（1）傅雷是一个严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅的人。（2）希望儿子能够做到刻苦用功（3）教育儿子先做人、后成“家”，成为一个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。（3分）16、“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。（2分）17.示例一：说明了大陆在漂移。示例二：说明了多少年来，地壳一直在进行着缓慢而又不可抗拒的运动。示例三：为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。（提到大陆、板块、漂移、大陆分离等词语，语句通顺即可）（2分）18.文章记叙了“我”在不同时期跟着父亲读古诗（学古诗）的体验。（2分）19示例：我认为这个看法是错的。小时候，父亲会亲手抄诗词，并指定诗词让我背，这样我积累了大量诗词；后来又给我买唐诗书法书签，我慢慢悟出了诗画结合的方法可以更好地理解诗词；后来父亲又允许我自由选择他做过评点的诗词，教会了我品评诗词，并有自己的见解；最后又打算带我拜访名师，所以，父亲对我学习古诗起到了非常重要的引领作用。用这个题目很适合。（3分）20示例：“我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说”，这句话中的“破釜沉舟”一词，把“我”之前不敢打扰父亲但是有了自己的见解后急于表达和终于鼓足勇气和父亲交流的心理表现得活灵活现，充满了孩子的童真。（2分）21. 示例：批注法： 春风又绿江南岸， “绿”字极好，有动感，有色彩。批注重点字词，加深了对诗的记忆力和理解力。(3分)22、言之成理即可。（2分）23、略8