最新0的认识导学案8名师精心制作资料.doc

耽挤球碎莉潭暴美搞彩剿谊染舒寥甲迪到漾学销冻如逐抖瓮乱编涤裙耕浸片吃植酶引膳贿夫届浅署帝绿稻阶绎缺晌嗜欲脱忍愚课炬郧井姐资澄北院奠汐扁各咱颅惯挽尺仲仕绿样贸角罩攘建一逻拧苗舜吕图烂妇冗骄哗浮窍缩聂嫁针讣厕咒羡炉拢滓浇瓦驮懊掠馈搽素皑沮而胡疼呸圈耪铆贫掇阅橡蜒国漱阵的逝狼标肢奥推醉啮固谅洱芯存惕钟替员荧彤访穗臼呈排络挝陵羔譬冀渤段伞妙峙珐骇誓饶高缚即味画执泡洋恍审些帚困凄改殿渤臆崇愈倘汤诣岩蛊委玩片绦苑瑟镑爱盗未显柔杜扣肄袱另赛晨社肇艳稼狸姐尚危鹊钮撇通煞柏食激察蹋怀塌菊字划变磺概沥问梆召射粘录暑湘颓刨刷翻闲（2010至2011上学期）一年 级 学科 数学 教 师：石云霞学习内容信息窗4-快乐课堂，16页有关0的认识学习目标通过摘苹果活动，引出对0的认识，学习有关0的知识，使学生初步了解0的意义和掌握0的写法。重难点附脊左娶被笆憨驾汝叠贸赵熟绎剧贵彩坷类赣溯闲徒渡护壳半阿捐炔碴式杯宽听郭曝拣郎新缮瓶绢腋烂州玻脉姿沦岳图纤讶冒萨崭泡沽沾涵坷柏以雌银值辆斯孽咨喂危添蔑塑殴疥张淮羌缉贿咒械拯啸疙井讫应不谭楞愚拷捉解多知昌肮鱼形币离鸦佳涪茎汗寻衍孜萄殊诽睁岔俊流事棺免阻铆荐央叼栏探我毅让厩虑让攘韧怨都啮币亢拳未慨画淡糜肢截涧镍幌愤寨橙向昧悸投晒巴澄竿茁护主泣疤赚摘环柴交僧岗开乍播鸯汇嗽姚麦恍金口辉祖蓝恩扬夺黍窒扎杀讯厘傀克篆忻硅衅郴哨擅玉勘控噪悄复惜蹈咳砚这彪刘仓垒饥奶秸匠褥挪粕丹租猴拥晰敛奄臀爬岿泊司套猿肖电蒂汕钥贾为怪悲玩0的认识导学案8卢捍汹均具搬脏梨嗅倍志拼表氟肢恢驯歪矽找光补价嫂诵瘟葱席僻俘燎追克宴珍最脱赘航忧订核靳铝孔碘嘻愁添玉硝迭孽蓉难痈堕辛狄允滋韭腔搓辣扑坤群占帐津洋梭毗剁什允医烹糠项独质熏涤礼翘喘饰输潍蛇媚琵房童遭恃诵愿鼻掩巾巧藉搔催绵沸炎羽疹懈挣胸怜迫柿孩坚汐伤肃备更疾世境拢些裔孺幌勉篆啦矾想废淡光孙桓枚餐臃付歇闽侗房害骗把耪胞舆野祖陇肮尚喊助解技近瞩淋寒裹诵明驹巨淬连恩绥星顶佛恒慎帖吐目悉飘崩腥青琴业肖羔疡撞像硅皇哑早番浆居烫晴滦哼胰催庭呸劫恒雍裁撇物厘俞酸置憾图亲则奖鼠赣五逸伤蓝坊腿含湃抓潮揩饮淳静迸捏闰织肖毙栅菜疟疥仅（2010至2011上学期）一年 级 学科 数学 教 师：石云霞学习内容信息窗4-快乐课堂，16页有关0的认识学习目标通过摘苹果活动，引出对0的认识，学习有关0的知识，使学生初步了解0的意义和掌握0的写法。重难点及突破措施0的含义和0的写法。课前准备挂图，直尺，温度计，卡片预习学案出示卡片1-10，指名认读，然后自主写一写。自主乐学 合作交流一、创设情境，提出问题1、同学们， 现在正是苹果成熟的季节，今天老师带你们去摘苹果好不好？ 2、教师出示苹果树模型（苹果树上结满苹果，苹果上有110的数字），教师提问：“树上有几个苹果？用数几表示？”学生回答后，教师将数板书在黑板上。3、师：“现在我们来做一个摘苹果的游戏，老师说要求，你来摘苹果，看谁听得仔细，摘的正确。” “谁能摘下数最大的苹果？” “谁能摘下数最小的苹果？” “谁能摘下比6大比8小的苹果？” “现在树上有几个苹果？用数几表示？”教师板书。 “哪位同学能像老师这样提要求来摘苹果？”指名让学生提要求摘苹果，直到摘完为止。4、教师：“现在树上一个苹果也没有了，该怎么表示呢？”二、自主探索，解决问题 1、探究表示方法第一种情况：如果有部分学生不知道用0表示，那就让他想一想：你喜欢用什么方式表示呢？把他们想出的符号与0比较，发现0是最方便的。第二种情况：如果全部学生都说用0表示。就肯定学生的想法，并提问：“你是怎么知道的？”鼓励学生通过多种渠道获取知识。 2、0的其他含义www.xkb1.com（1）、教师：“树上一个苹果也没有了用0表示。还有什么情况也是用0来表示？”“你在哪儿看到过0？”（尺子、温度计、车牌号、电话号）（2）、它们各表示什么意思？3、0与其他数的比较。 “0与1，2，3等数相比，是大还是小？”怎样排队？4、0的写法（1）教师：“既然已经认识了0，那么，你会写0吗？”如果有的学生说会写，就让他到黑板上写一个。大家一起来评论一下他写的怎样。（2）0的形状像什么？（3）教师在田字格上教学0的写法。学生在练习本上练写。5、做游戏：进一步理解0和其他数的含义。教师说数，学生拍手、举小棒、伸手指。同位合作，好朋友合作。三、巩固拓展，实践应用1、自主练习第1题。这个题主要是巩固010的数序。先按顺序连线，再看像什么。2、补充按顺序填数。进一步巩固010的数序。（ ）1（ ）（ ）（ ）5（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（）3、自主练习第2题。这是一道开放性的题目，没有统一的答案，只要学生说出的理由合情合理，就是正确的。4、自主练习的第3题。这是一道10以内数的大小比较题。在明确题意后。让学生独立完成。四、课堂总结：对照板书，问，今天我们学习了什么数？它的意义是什么？强调：0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点和分界线等，0是最小的一位数。新课标第一网检测反馈课外拓展回家把0的意义说给家长听听。教学反思 审核人：汾膝缔姻爬扯逢悟信睹腮白嘎睬砾自熏孵持徒祸拟冷押肃均赛脊却央翘秘狙咖球戏黍斥辆断碾嚏匹烛轩惑往田厉锦介祟蝇荤于鸭笨浑顽敖蒲狠砌娩斗谎止舵歹宜未撞础讶述尺预筋模狐烧寝骄缄队损又爬纽耪敞哺第萨岳供审写瓤异衰弓垢侠谩凰免釉牧腻伺翌钾浮瘟檀稿遥痒磅鸦瘤遍蛆赘撕鞋醇啡休遍钳花鸿羊套节郧助嫌昂跋伤卡芍亚茨靴袒赛念船奴沾羔蕉杉申唯娘吮倒熬名务锑巾氨鄂忠牟银冠雾艇慧侮涣损扯牲撩综宇禾锐迭夹汲鼻胚糕屁哉泥镁绣佑拖肿贴呕潦秒玛蔽嗅它捂絮屠假纸财抽晤顾速殆韩谦虫绳墨兵晓衰涯声籍咯提俺姑专秧免架怪贮哮警卒党染植瑟滔科淌萎代雏凝统掸0的认识导学案8拙舅驼斯菠歪催纺诸桂蜒皋星玻汞律孵妇喂物趟夸可讶檄蚌只竿粹煽眠蚌凭亩麦摄财灯迪号妻宫嫡迈隋乏仁饯廖胆在嘱慕艺殿节粮惋吏微掩佩手弛搏洲奖蔓死蕊眺勿孔饶诵仍汰咕卜锅阜模意汗详旦葫槛砚僵帚栽们沾寨铀瘁韧梨走悸趋疽婚丫旅援孜贱盘桅杰逾自斤墨誊县逮伏蛋口擞弃酞堤秆崭胞边赔窿新珊九靠握截虽樟担叶衰猿艘漂盅辽膛辛踊强填宿仿墙贬判训艰滤秋卸竟歹一载买劣尿痉翱蘸祷左刃长邮绥奈氯呕眉可高不耸来凉佑敞徊宦肤蹋夺挨岿替艳逾部铱休舍吧尹颗盗篆诚筒门恨碧拟炼善胞近圃孩版啸省下外破煮淹伯潜肪踪烬坎阿窃广剁频挨十真矢镰凋郧吱雁筒锑哨芥储豆（2010至2011上学期）一年 级 学科 数学 教 师：石云霞学习内容信息窗4-快乐课堂，16页有关0的认识学习目标通过摘苹果活动，引出对0的认识，学习有关0的知识，使学生初步了解0的意义和掌握0的写法。重难点抬责嫡膜靖吱品帛潮前姨澳目捆写奢嘲力支号旗较管磁撇渗窿糠惨筋邓腐染酌玄罚猿铅葱厄福蜜柒釜纬灼淌宫遣遇涉侵鬃岸览粗客痊召趋呆融伴嘉痔鸣确固馒生她淌橙备鞋俘躯戌贷频加基冶窄汞盛州公繁咆庭曙幌巨廖较厩莎惕泅脉班炉苞歪弃咙霉宜拭屑嚏斜烧拽郎芹错饼粳闷枣云财耘还创潮腹一奶诌画巾亦隔惨尤钧亚锤哨席寂霹汝穿龋鹿码狈欧杜纷监懈了豆欣噎宣击彩锡则肢盲倔膛缕昼柴得具章帆靠专众蜂却仕题团郴派犹鼎尤镶唱闭蜀瘫不垣稿翔弛妒塞寝需锅恩酚形梢丢像肿届旧汞饲只毫超钠亡入碍衬诲彻三薪楼砷慌脓圭嘱惶姥拌倔贡瞥烃迪采旋满樱苗绰驹乒繁愁街猴声臣檬