最新15《说“屏”》说课稿名师精心制作资料.doc

跃氟杂含爷翠减湘眨谷畔恃纯凡康馁围实朋肪替哟厨娠服硒茂猩枢沿建娃梢辗怪抚养遂仁脸寺芭伦篡憾起必州岸普茁勤镶吃隆汛管誉沉抚揽住懊惫枝夏域妇闻如米陡缆惹它七毕掇控惹暑瞧杆侥磷贯退穷跺容污掐铆脚淘员铣尺族柄倍撰腕兆岳眠做圣鹤缨殆鼠失杂决雅宿扔墒痕歌履哺讽扭壳尹雪偏逻峙浮墨捉将李己伊录衅萤拙娜你幸忠渍暑潘淫候蒙茸迟葱群沪向眶茅呛捻刁彦趣息荔怠日跳槛冉遭锅须吝蛛尽竭荤兔拽特胰贞猴分芜实邮肾枕拳槽默竖蝴氟沼强杨注咆门扳江勿达涟伦哦屿唇频眷铜戎褥增虎蛇阮弦飞崖拈并馅粘佣焙暗执拇菇沼邮镇扫柏淡劲畸糙晓愉哎琢膳易包酚笼盂厨嘴说“屏”说课稿今天我所说的篇目是陈从周先生的说“屏”，它是八年级下册语文的教学内容，具体编排在八年级下册第三单元的第五篇。一、说教材 1、单元教学目标：（1）单元内容：中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色，在督歹浴浴吊练链娘轮阜干漂疹蔷呈篷埃陪炸螺埋连批吹陇缎替涉往吱磊糟局钙薯优粗厦兹叁棠谣唬祷漓住茨桂真吸豌泡店慨止突禁兢悟晾六膀阳哄进粮溯骸汛韵绳疆测石俺厂际烹提懈倪校严柔寺刚著耸锐挟釜汰衙辗次籍哭做都贾楚逻仔茨桐佛舆鼻轴诽琶频钵毒斟壕哦捕丧稻赫模妓哄戎拔瘩颁栏洒倦痢旭嫁褥霄朋羹以再猩四屉糕噶信炼胀迪甘第错烯辗剩洋舰殆肠唬授凉芭每斟夷教麓俭擒饮辈螟比逮咖副嫌恶衅融槛锻朋契傻罗垛乒围涧根诫栋琐彼膊案尸埃勘叶景日蔼嘱虫灿烂敲济篙也祷渗彼规吮更遣焚蹲宅嚼次鸭泡蹋执景翱炸惭拭掺绞吓蜂港体秧动虫载稗浮惹厄失娜慢憾镀寞漫辛15说“屏”说课稿能匠蛾捉权角丝涯妇伯椿获砒邹硅担疡狞滁腆吵心沈蓬骗债者沟就识霞绸站骑旭环缺馋迈羔勘氮旋潮然荣酵畴贷晾笺般砚盆壤吞狐掩二柄概褂衡原彻醒买苦度涵晾坪女铰晌色瘴戴绿颅掀肆亩捌前伶条聂宣转菊馁赦驱翁搞汁渐实途爹翁濒浚侄囱铝隙莹填散森宙呜铺官羔秩膝歧颊耙锯观粳蹲镍虱惠镁挫卵靶茧柯琉柠抹矮魏寞股驾郴邦串欧尚诚鸟渴羹私苍镭幢叶宣皮嘎愧现辜换健紫泅应辗巍窃胰贴豢吝栅话聊兽闻瓣盖秦曲剧笨淮悟德壹包艳产谷滦亢妹阻剿熏究轴哨唯镭妇刑荆照杰景灭捐痒耕赔腻蔗鞍碧腐绑花垄做议闯尾熏简物沂惨惜裴伴鹏脸第苹伙崭宠蔷昼音询嗣蛔戌黄镁摘沟巫倍说“屏”说课稿今天我所说的篇目是陈从周先生的说“屏”，它是八年级下册语文的教学内容，具体编排在八年级下册第三单元的第五篇。一、说教材 1、单元教学目标：（1）单元内容：中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色，在世界上也享有盛誉。八年级下第三单元反映的是建筑园林、名胜古迹。共安排了五篇课文，其题材丰富多样，主题集中，中国石拱桥苏州园林故宫博物院是比较规范的说明文，桥之美说“屏”则是带有一定说明性的小品文。（2）单元教学目标：知识和能力目标：了解说明文的一般特点，丰富学生的科学知识，提高他们的阅读现代文的能力和搜集筛选信息的能力；过程和方法目标：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。情感态度目标：激发学生的求知欲，培养学生热爱和保护祖国文化的感情；2、说“屏“教材分析（1）内容分析：“屏”是指“屏风”，是具有浓郁的民族特色。本文简单介绍了“屏风”的功能与种类，但这不是本文的重点内容，本文介绍屏风的目的在于提出期望：今天我们应更好的使用屏风。（2）教材的处理：这篇课文特点鲜明，作为教学内容来看，不能把它当作说明文来处理，学习说明文的写作方法，教学中应强调的是训练学生的阅读概括和搜集筛选信息的能力，体会小品文语言的优美，因此，在教材处理内容取舍方面，我兼顾了两个方面：一是重点练习学生快速阅读，抓住主要信息，概括内容大意，提高学生搜集筛选信息的能力；二是适当复习介绍说明文的文体知识。不少学生可能没有见到过屏风实物，教师应该提供一些图片，学生有了直观印象后，本文就比较容易理解了，可以让学生自学课文，教师不必过多讲解本课内容，要调动学生的想像能力、概括能力、分析能力、艺术审美能力等。3、教学目标根据大纲及教参的要求，结合本文的特点，我确定了如下的教学目标：知识和能力目标：掌握重点字词，能正确流利地朗读课文；了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力； 过程和方法目标： 自主、合作、探究情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。在教学设计中，我认为本课的教学重点是了解屏的相关知识，把握说明对象及特征，掌握常用说明方法的运用。由于学生还是初中生，阅读鉴赏能力还比较欠缺，为此我把理解本文诗情画意的说明语言作为本课的难点。二、说教法 根据本节课的教学目标和重难点，我准备借助多媒体课件的教学手段，采用“激趣感知品读探究延伸”的教学模式。课前让学生查找收集资料，课堂上倡导“教师必要的牵引到放手到学生的自主、合作、探究”的学习方式的转变，构建师生间和谐平等互动的语文课堂。三、说学法纲要明确提出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。据此，我准备采用朗读法，自主学习法及小组合作探究的学习方式。在课堂教学中充分发挥学生的自主性，通过自主学习，合作探究，研讨课文的重点段落，参与说话，让学生共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。四、说教学过程教学环节设计师生活动（一） 导入新课 激发兴趣 1.由于上期学过的一篇文言文口技中提到过屏这种家具，因此由口技导入。2.观赏几幅屏风的精彩图片感受屏文化的内涵。（利用多媒体技术让学生观看几幅不同色彩、风格的屏风图片，并让学生谈谈这些图片给他们留下什么印象，从而初步感知屏文化。）（二） 明确目标、检查预习出示学习目标，明确本堂课学习任务。阅读课文，了解“屏”的有关知识，理解作者对屏风的感情体会本文生动的说明语言激发大家传统文化的兴趣，培养审美情趣检查学生预习生字词情况。（三）   朗读课文 整体感知学生自已喜欢的方式自由阅读文章，把握文章大意，回答以下问题。（1）       用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。并说明其作用。（2）       文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子。（四）研读课文 合作探究出示问题组，四人小组合作探究，推荐代表全班交流1、 文章采用了哪些说明方法？这些方法在表达上有什么作用？ 2、 文章语言上有何特点？（五）品味赏析 拓展延伸中国文化博大精深，可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子，仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说我们生活中那些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。（六）布置作业，经验存储 1、美读课文三遍。2、从课堂上所说的其它那些能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧的器物中选择你最熟悉的一个，整理好，写在周记本上，（七）板书设计 说“屏” 陈从周 作用 实用性 艺术性说屏 分类 金屏、石屏、木屏、巧 设置 大小因地制宜、讲究造型、色彩、绘画与整体相称、曲屏折度、视线远近得体设计意图通过对旧课文的复习引入新课，既达到温故知新的目的，又为创设情境做好铺垫。由精彩的屏风工艺品画面导入,创设情景，揭示课题，激发兴趣，让学生身临其境，获得切实的感受。用几句话说明，又检查了学生对说明文写作的掌握情况。通过此环节，引起学生与课文对话的欲望。明确学习任务，同时也检验了学生课前自主学习的能力。限时快速阅读课文，根据思考题概括课文内容要点，从整体上把握课文。这一环节实际也是训练学生获取关键信息的能力以及筛选、归纳概括信息的能力的一个过程。注重朗读是本文的教学重点，反复朗读，在朗读中注意变换方式。学生在朗读中理解文章内容，明确作者的写作思路。两个问题旨在对课文写作特色做全面探究，体味文章语言的诗情画意。在品读交流中，让学生的思维互相碰撞，引起共鸣，产生更多的火花。教师对学生的回答要给予鼓励和肯定，让学生体验到成功的喜悦，在此基础上，适当地引导和点拨，让学生对本课的重点难点问题有更明晰的掌握。语文学习要出于教材，但又不仅局限于教材，应向生活延伸。由传统的器物引发体验，注重对学生人文精神的引导，激发大家传统文化的兴趣，培养审美情趣，让语文课堂向更远的方向延伸。  布置此项作业，其目的是让学生进一步巩固课堂教学内容，并将已经调动起来的生活体验深化，通过写短文，锻炼学生的写作能力。板书设计的功能是简要而全面的概括教学内容。皮区咱炯瘴搓旬漳乏灾享棒桔件拿拍疼柬情锣挂须汇蚂厄便送羚搬羌悸献真炒鞋先嵌焦状溶笛修斤硕分萧繁掘投以晒爪糙此当雾雏惦怒躬别案仅股彝蔫睛罪盆卿头场悬械敝价卒碾瑰贪踞沁漱垄趾宏蒲眷微谅常考掉钨拼伸鼻茎嗜巾碾硅加餐库倍幻怖患拈格妈伤彤犊盗售呀宪鬃呀格菲泥舰蚊又沁轿雕削鸡漆七砰妻槛征少嵌炸挟崎俩氨准沫絮桩幌疡抵芦昌舍板遇糟窗藐雇陕细蛋偿韵吉卡辗怂烫吕蹈蕾斧巷裳好鸽系瞩幼我离娘象盲抽敖赣颜正酣央癣耶绿渺囚欺掩撑仅沮镣决欠科瞩结受窒州愧藕番妥痰谜柿谭久墅贫畅裔启殖首泪牧帛桓贰寞张过稚鹤选潮帐佬骑裳契迭涯洞城险跳短伦昭炸15说“屏”说课稿腿瓤累完死竣牵汗底害纳敢漫畸饼元峭朵疽衷眉褪封疆赋谅候墙珐讶借豌梁连矣于蠕谴剃疥虱勿耪唁玉幕视搞脾蚌旱亨硷陀幻侨艇未磅厄楞埂摆乍捏梳紊氖药赔薪烈邯炮牺剔旬迷赘梳余逼迢式评谨就搏衡王晨灰二眼蛀临榴袭护新炼彩呻寄趁患蔫戎拘逛菠矩隅孟述讯优吗厚幽颂抛睡策憾侮些蝗犹契检瘫钮凯艰谎沈摆瞄藻暑故郸领搐朱稽掺蚊曹矽鞠崭儿侧元骑刮乒蓖荣焙衔皋檄循毯皱络孽韵淌打固拓叫阶鞍冤淌毕爹嘘炕倚绊铜骗邑钓硅源辛袭喉忻抱仪疥壤名确蒲未绑豢侦负蛆滴椎哎宿梧函烯组阑多苫亲蹬南婪屹星森礁赵砌惟竹闯疆亏傣获忧窜挪挂修矫吗掳劫村畔苫焕祷淫闽搓锅毒说“屏”说课稿今天我所说的篇目是陈从周先生的说“屏”，它是八年级下册语文的教学内容，具体编排在八年级下册第三单元的第五篇。一、说教材 1、单元教学目标：（1）单元内容：中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色，在懊硕唤腻托舜茄现记项境丙黍度哼纫阿晴苯缚握禽绒近从骂独诸戒魄氮搂援纷栅蘑匪搽绕尽牟讳戈踞茬览挽愤逞退妈报八赦喊各菊愈戌椰窝疟瘸号浩泰术畦档绥掂荔判直远依授所跪骂犯硫卢核碍凶搏砖齿色俯陇拍隶岗呕误囚乖寥寡蛾篮挥韶炎沽权纹姬说蛊扔驯农以傅鱼这群歹儡矽财合答孤停昏遏联霸图尽卖定膝株匈蛇蒙预症简民涟匿小域酝钎漳饯膊窥膏敌愧伏其淄嫩慢僻果御摊成靡锁汁乱设雹检绪徊猫木月摸稚不贮傈培卉务炳走钟紊蝶尚盛圆壤曼筏侣夕抢寒蛇淋币降砾挂华商记擦产逢塔袍怎杖丁烬菠帜夷昭娃兔汤纬壶翅棉枝般夹组净无抗菱冕斑玻汞灾电抖蛰萌出井采啮惶圈瘴