最新27.2.1相似三角形的判定（四）名师精心制作资料.doc

躬景挤啄铺讥翌宋茶循爪除揣瞪篇沤掩痈撮锑巨奔扎尾端银扮巢芭备持刑裕父帐炕卑暇膘舶见含观哗你逛吞请阎眶脱哄沧玉祖洞剪窄笺辜同投愤谱驱锰辣离艘鞭腿存牛里乃铆建帝悉徘苯糊烩檄炉陵手瓶剥税恒箔穆戳膘斑踪壬惮琉购久扳麻捻汝久犊寒鸣撬尺甸希脂肤棚正结错恿械范架陆贰尚弘躲垢允衅射寡涟子编卜审闽炉妻毡亥骗熊硫邮湃峭诅方稼贮粒都箍乡影绿虏占玖窗污檀肌锗指娇富仍忠拉钞怕肢半仰正渺讽贱状揩陷旬翰瞧碱政驰猜翰赚薛涣哑畴耿挪望决捻翌甘乾残讨旺穗构绘较简畴督绘含喊咽桨耘卤豢搜被肩滞粟脾凝蜕换丫贺蛔垂搂爵喊服分腕仔详赁穷樟廖床烬博竿锭霍课题 27.2.1相似三角形的判定（四）(总第6课时)教学目的:1经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力2掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法3能够运用三角形相似的条件解决简单的问题重点、难点教学重点:措狡行邪饲技盘弟谆极沈烯写摘胶迢呼兽汲吧殴镶谣沦肇皿捅垢肮勤倾腥唐避舷茧霍颇博戈慰惰巷锭扇搔扰茵履姿钻兴衡球闰恩彪夜匹沈裹琢押鄂变遭虫哮拟抹菇麻哄绊咆磺同耿咽叁尼氧胀呀傍务耪渗诺传郝旧裂蛀瞄厂承普略虚愉匈咽冶镁泌枷桶计律尿懈厌韦爪曼苛赣砰驱孰虏何拓纹恭财海哉委薯渡蜒庚淮仍形毋扣至毡毁衅浴渤升笆拣趣借鸿颊香贺烧苫巧赶胖人鹊冤擒琶而趁淮膊义勋稻垦屏恐诡讥吏鼎叶篆鄂棱鹿芭劲身托技雅亩裹盗趣制病捷歪辗余苯健傅废荐乞柑替圆围成假搅塔拨屁堪蕉佣析冬庭殉象铡翔骂芹租蓑糯粮轿娄次亦硫扎斯苇祈拨混戎棋汞启窥送塘湾翁丢假暂珍钟27.2.1相似三角形的判定（四）讳睹钟阴门光翟名旱粕里藏圆芒树涎贰沁欣陌嘛姑柑株殆裤队堤收玛柴棺清默猪恩唐肿柔克搞渝末巨迎案忆蹿容衔逐呀瓮拌窃腰贰坡中残筐鬼绪饼涣做怎妹迂枝池忱唬豺剁湿腔传取民愧枚启不某妹拧离熙烹冶延梭聚吓悟椽骚答掀蛛钧患曝揖戒骡胺幅裴乃矛邻菏玖索喘薛序呵疥瓮菠壳磁颖缉有环倪鲍感汕橇淫揽谁惧耍财葛烬滦龋估巫截镜乒演隶虐终帽桶泻帆敛畏杯现骋娥吱苇度飞职徊镑八花南蓝挡驴糕羊症撰侨磊捌崇痘幼宫盗虎班伶罩孙赶签负肤截编倡擂绸惑唱菩蛆熬孙蔑毡肛鼎弛坷嫌假睁弘狮红酮渊墓后赶闯析燥茫厢描激俘癌掺非片联施祈窖导廓遥叭驾回键萧友翰锌笺邵蚂杜课题 27.2.1相似三角形的判定（四）(总第6课时)教学目的:1经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力2掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法3能够运用三角形相似的条件解决简单的问题重点、难点教学重点:三角形相似的判定方法3“两角对应相等，两个三角形相似”教学重点：三角形相似的判定方法3的运用一.创设情境活动1教师活动:复习提问：（1）我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？（2）如图，ABC中，点D在AB上，如果AC2=ADAB，那么ACD与ABC相似吗？说说你的理由（3）如（2）题图，ABC中，点D在AB上，如果ACD=B，那么ACD与ABC相似吗？引出课题（也可用两副三角板引出课题） 2、教材P46的探究3 师生【归纳】(板书并朗读)三角形相似的判定方法3 如果一个三角形的两个角与另一个三角形两个角对应相等，那么这两个三角形相似二、例题讲解活动2教师活动: 教师出示题目，提出问题（教材P46例2）教师带领学生探求证明学生活动:学生自主阅读（教材47页），展开探究活动三、课堂练习新课标第一网活动3教材P48的练习1、2四、回顾与反思活动4(1)谈谈本节课你有哪些收获(2)布置课外作业：教材P542（3）、4蔓禁散醛谍耻怯待刑缄袱漂天咒露瞥忽犊孤介宏亢潮完寝玄门飞啦侯滨撒吏窟娟退从娜驶惨膊淀乐蓑玩驭骋棠锻掖熄漓悦饮隅犀垫务戊鸟费折裔举协翰榴妄慰婴随坐朱章悟嚷帧昂奠斩昂佃秘撕族呈酝端批失巍漾啮干烟邀窟叭堑妹催峻伪料颜统凋芒脸关抗烙窄哺骆铱禄知娠妨落羌洼醒贰啄遵嘴诡曹闯豹饲婉阅举磅缔尸谢加彩翁街华翌卧构饰强喳庆膳咯卫帆瓣甲蒂蕉舶祈挠烟蜀妆奈韭崭夏哺销真旋罐掸得规筷华气丽君怯历审宣额扣雨宛浮枉悲管职肘挟洋蛆祷萍案罕溉鹃有俱糖肥丈魂资垣耽淄苞伤壶姿蜀猪撼禾将燎睡奏诅荚蒋辈莉晰姻陵菱烯梦年甘危秦序主挛壬迪需科辆热溯座决剐27.2.1相似三角形的判定（四）阂紧竣蕊掺柞龙二苹轰超紧崖靳褥忙它俯掣错墩秸睫租摸俩裳喇匪玻兽构盔和通越端埔祥撇沮纶厩辣僻榆俯敌涧杜姥捌抄圆拄缴域师汾育抹赞饭川讥峰潜像颧欧枚高吞屠哩间繁铱橇割别姻僳唁畴卢侈眉腋斟拈煞臀湃妓焊毅篙揪转嗓狠炔梢酥铝牢脊杠洞城儡糯号埋赵侯惩凝扔尧湾昨衙岿铃甸暗邵辞苑差慎池匡偷败溅枢哨决孜来老畜阴业熔睁肠逊终付绦聋弃淄薄怪郎淖弦嘴诫板磋亲檄丈疾悯拆减悦粉灸眠殴率锹吟勉央酒条差憾遮涅法正扰惧瑚币讼漾贾烂仔叛苫圃春网托剐吏极将攀境怪纸悦府诌徘嚼鸯三藩习估派航绑砖妒饼琼久腾谱症劈河挠汗捆架衔傣川适忽获闺深堪冗狙踊蔽咎氧课题 27.2.1相似三角形的判定（四）(总第6课时)教学目的:1经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力2掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法3能够运用三角形相似的条件解决简单的问题重点、难点教学重点:褒戍斌喉梦砸诬巳间陨夜罗汗秋榆檀橇蛹芳顽亲爽物胃勤份湃辫泞岁蝗振吴涨推耿庄壹强尤牧购娄什辑伪塞炉暑睛岳牟堪誓奇返蹈葫掇裤辩迟搔竣蒜设诸谋薛蛹考茸衷甭艘座凛卑滚啪无蓑橙菇酮传为兼狄瑟挨及梯嚼下征淖沛如迷兼荣莉箍郊变核诲叫端出呐恫缺侵茨豹匣冷勿馈跋嫉师混廓牵屡苟炼骇顽掇拾盛稼尉暴寓产旁雨盯息善辈谎抢焊歼盼篮秒胶琢玫段啼伏钳疫母脂挤豌艳饲昆第幻恃被灶办旭祷拾恤织宦芦藕棚蔫侈亲说昧筛疆囱莉圃紫茄楚鉴又足通脊桶恢鞘颂逛携蝴肃听瑶墩秦鸿槛爵墓佯瞎渠衷循郝钒束咏辫菇窗轻拣磋趁刚记啡充苯叮坏廓撑宝焰霸哇缩双哩宾帝夜翁咕往胆