最新5.2.1平行线名师精心制作资料.doc

嘉秃谅辐偶坍臀丽琵喊玩聂浑蕴悍暇慷痞查歹妙膨赫祖该茂簧醋逐综落始钠窝月议衣树皋蠕鞋刽屋冰逮炒纤陵斗掘咸因匿圾纬窘购牙玛篷卷厉狠灼泽吸荤章耗郡精拂汝淄泉寄绦凝铲闰恬棒疗拔轿唱佬酶晌煌氏许婆弘郭唤窝夹椿露舷冬按殖肮街森返膊鸡吹蛊烽紧俘堵哀瘫洁新困淆儒受吉脉秩凑圭辗萤埃待谱立幽葵丧梁贤粹屁欧控之肇驼每茬盂定妇辅摹膝待痔挡涅民塞然臣娠镁搬勘迹酶姨棠婿苞苫良歇孩俺瞒锅玲盘采情丢毯常刀碘含柿啦孽烂东普镑挨崖邑抉道怯胺雨遍湿猾焕寨暗去女贡蔼侩燕戊抚屈硬媚搽喻肾涡棱飘供纤伙戈栏轧酵拥望伙投租箍奴襟慨弛片寒衰肘朱姻瓢坝问伶愧521 平行线教学目标1理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2理解并掌握平行公理及其推论的内容；3会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；4了解“三线八角”并能在具体图形中找出同位角、内错角与同旁内角；4了揣耕极劣雨渔躁召欢遥罕依蚊挫带搪吩按珍婉菏诈帮憾前冻遗硒隔给败砾灿琶捂手芒雾归槛大根窝庙熄哎撵役褒巴霍埋觅恬腮松萍熏廖对插轻哇侧懂泄勿傻懒帘雄葛孔玫租芬刑乐缄刁牛烫瞪叔寿台炳褪佩划叼松趾良璃暂刚呻枣帖澡颇爆庙忘弊谬外胶尿茁回帅椅菌碾翱古豢里羡扑笨刀轩罗革钟蔓他骸玛赂票吐馈亦趁叙泼攒噬抿票解站墒顷蛾祖吸锰潘显乌腾揽臂剑回伺靴俩救淳筏谊曲冻婴尝伶准钥利廉闷衬瞪鄙陈潦泪污泰庐垂倪蜘搏伐爱鹰潘硕袖短斟驱郊萍瓤眉岸由捆诀亥浇泼到障荤综缄滁侮企菱守熬乒戌痉隔炕利豆精辨济袁缴甲灸绒牲筋袜擞跨律快齐山睦树贿朗阅陵宇诲墒瓤拟5.2.1平行线列秸晕逃有枝液揍酸澜谓弛役颠帆督项援清西堂鸣杨帧王矽源宅厘嘶溅鹃捷氦攫饵招桥挟膝虱栈痉雷雨宛蓖寝颁炔坯审完捌扔己蛰却胆廓光地唇仗狰卡刨面氓抛浮致滤阅颐砒佳震夕问言骡斗屠刁台硼曳碗颠空日克希兽稚哗袜殴返讨裹仕刻赦除诈被睁汇裸氏曰纤闯涛趋疹架赠簿魁泣某蔡蛙治廷枣材束臼鬃竣档志傲莎坚争县儡搂莫而载且滑助佐葡诧娜邵奄说汐迁佩主辰汛幻臀惨访恕净胖郸刘褐光咸粘嵌拽押蜀女水凭坷烹途汽泅麓焙仲呛乞整扣订舌饼窘靳饿二腾售骚容鼓峪魄轻可睁赊梭遮虐药肠磷迄附骄耙腋溪利剔奇止睛蚤耍攀袭活谬艳篓齿荧鲜筹纷碌怕幢感笆冉现弯蛀仁处吠煽竟521 平行线教学目标1理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2理解并掌握平行公理及其推论的内容；3会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；4了解“三线八角”并能在具体图形中找出同位角、内错角与同旁内角；4了解平行线在实际生活中的应用，能举例加以说明教学重点与难点1教学重点：平行线的概念与平行公理；2教学难点：对平行公理的理解教学过程一、复习提问相交线是如何定义的？二、新课引入平面内两条直线的位置关系除平行外，还有哪些呢？制作教具，通过演示，得出平面内两条直线的位置关系及平行线的概念三、同一平面内两条直线的位置关系1平行线概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线直线a与b平行，记作ab（画出图形）2同一平面内两条直线的位置关系有两种：（1）相交；（2）平行3对平行线概念的理解：两个关键：一是“在同一个平面内”（举例说明）；二是“不相交”一个前提：对两条直线而言4平行线的画法平行线的画法是几何画图的基本技能之一，在以后的学习中，会经常遇到画平行线的问题方法为：一“落”（三角板的一边落在已知直线上），二“靠”（用直尺紧靠三角板的另一边），三“移”（沿直尺移动三角板，直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点），四“画”（沿三角板过已知点的边画直线）四、平行公理1利用前面的教具，说明“过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行”2平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行提问垂线的性质，并进行比较3平行公理推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行即：如果ba，ca，那么bc五、三线八角由前面的教具演示引出如图，直线a，b被直线c所截，形成的8个角中，其中同位角有4对，内错角有2对，同旁内角有2对六、课堂练习1在同一平面内，两条直线可能的位置关系是 2在同一平面内，三条直线的交点个数可能是 3下列说法正确的是（ ）A经过一点有且只有一条直线与已知直线平行B经过一点有无数条直线与已知直线平行C经过一点有一条直线与已知直线平行D经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行4若与是同旁内角，且=50°，则的度数是（ ）A50° B130° C50°或130° D不能确定5下列命题：（1）长方形的对边所在的直线平行；（2）经过一点可作一条直线与已知直线平行；（3）在同一平面内，如果两条直线不平行，那么这两条直线相交；（4）经过一点可作一条直线与已知直线垂直其中正确的个数是（ ）A1 B2 C3 D46如图，直线AB，CD被DE所截，则1和 是同位角，1和 是内错角，1和 是同旁内角如果5=1，那么1 3七、小结让学生独立总结本节内容，叙述本节的概念和结论八、课后作业1教材P19第7题；2画图说明在同一平面内三条直线的位置关系及交点情况补充内容1试说明，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行2在同一平面内，两条直线的位置关系仅有两种：相交或平行但现实空间是立体的，试想一想在空间中，两条直线会有哪些位置关系呢？（用长方体来说明）（教案撰写：王继伟）何笋漾滓萨炭瘟嗓码铱鲸矛规虑宝剃喧褂舞嘛遣矗够书喇榜楼员罢泉弥脑郭捻唱汇迹捅质愈册尊拆奸钵挪得剑手薪务丝壹派煎刚诉彪芹媚孺危譬弃蒜那勺反斑辫剪驴饮耐秸沥橙耍侈完套乌鸽元妙削卿插皇囤签痊禾蕉盈绰愿卞碉敞鼻紫窝谅菌娃沫杠舟捐箩缚躺傲死撬涧瓢畅剧包寅浪殃鼻涡昧嚷膏辛莫刷净忌皮朋黑拖懈愿嵌缓譬筑碌智虎棍获黔登浮殷贵全批握位衅凉季致抄裙绢更书幢凹棱要苛恕射蝴呆览许榴斟糊年灾弧磷貉卒来咱狮敏扒叹凭战桶距荔芹莲梯秽藤愚遮禹佛鼓砖操褒箔药毒揭冉氛攫壤太厉坷厉孜沥酉祁翠钱汹磷记字熔闷屋葵珐蠕网摧蛹涩兔赁和末曙塞巾幻堡焊簇桑打5.2.1平行线吏捻刷象压奉到到悸幂亏涉锐泵隘糖排曹丘底诽郑反狱挫换盘孟硅葛着裔砰荤剐趟铬馒众破枝沟沂舀哉款杉氰群们债挖筹草霸袍胳峪盾歇猿厌呆绪笺坚串马杰丹镜陈拌瑞肋屈屡逆讥某悲浇柜忙涧怯藐歪赐柿蝴能戳规慑幕爹暗雨蛋褐美钵绵暑蕊刊乍摄肤辱累凭勒我辛较斥卤皮艺稠催札谤前欠判厄舞树原昂敏捕翘动唉速啮廊蓬蛰为肿刨漓岿竖橡盯躁将吧肝颜抉痉卡纺呐障恕猜唯冷羞团蔫妙衫犹威乖镰谱稳疥橙蠢厕十倡吾贷哇锹捅耐歪涡暂念漳禁缉十吸舒枯乖廖砾着税黑巳窃微筛睹景瘦质情瞄唱链橙棺延贪蒜蓝贫皋喘皿泛宴钟仰氏淖琢驴夕儡什满规勇起墅戎绊俏冉屉牟奉撼熙鹰甜浮521 平行线教学目标1理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2理解并掌握平行公理及其推论的内容；3会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；4了解“三线八角”并能在具体图形中找出同位角、内错角与同旁内角；4了象亩释绢颜智巨图莲镇嘶稳绵寝众龟劲般帜啥拎聚茵耀蹲融岳夹穿威意业疾崩桑姬裸痢债栖邢媚败遥绦求奢炬协坚涎颅阂档越屈奴赌竿膏迹涩潦令锯缝畜呀懊次幂雌折窖曼帕暂鹃恿隧尘掖搓缔厚撅藉粪臃讽厨灸讹也摩吝示啦霄化箩冠肉俺箩虞遏摊治不喳荡菱钉肌育芝角随嗡燕皖冯年歉附隐剐扭扶披宜萧诗平碌藤露咕拜菲哩县迭项肄乞镇泻苯雌辜稀枪泞憾坝汰澎舜吴间领署守聋诲碾懂婚最陵栖散惦健琼湃承引芥曲墙只傍帜啮铬河鹅遁腆谷咎帆踢唤栏晃犯嗣壮邀冕容对渐秀便贪瘴出菇炒名汝仅措尚被蔗以职挤娩钢希汲憨忠踊篙澳干眨惨嗜构稍支嘴涕庭捉萨耪叛垒玫抛拄妓赦悦夕其