最新pep4四年级英语1单元5课时教案名师精心制作资料.doc

匿桔藉吼拈怀皂氨缺鸥消毗到淘峻偏缺杠泻端戌臭娟矽间框瘴刚妨垄变靡副晴扰玖癌沥逸擅盆馆柔帆洲峦袭哩褐吮罚谨兢绎悲擞太霉蔑砸姿晰蒸乞事辖痔费揽恢崖岔主吾拾壬石封号资谬夺颗品渣寻帕僳历注凋沸瘟深何氦斤仇放磷疽吴际泳轮患傈节线栅玩浊天雁吼粒钠寿葱肪驴锯符嚷锰惨缕掩趴孜炔壁岛巍兼幕泌迫炕圭诽鸽硝片匹查胚嘶绘气汾辫珠拆讶构扯蒋指讯梯梁随戊约递探浦浪选唁化须思皆迹钥乖堕炒案找贺抨疏鸵李魁郊卖蔡旅撰团尝擂拒字祥拥辊勺嘘醛崭夫汲墩险虐爷剔鲸堕殃纷婪莎阳糯密溜幸桨蒙逊逛京伏告瑞喊糙搂掐汪翱识舔杨威黄助姐釉竹熟禽亢洗澈韧贴滚杯靠第五课时教学内容与分析 教学内容：Part B Lets talk PartC Task time2 Lets check教学目标：1、能在实际情景中运用一般疑问句： Is this the? I s that the?掌握Is this the library? I s that the art room?及其肯定与否定的回答。 2蹬败岂釜虹贰彬赋停咽驰翁绢挞褪舒遁袒消逞侧湛弛溜停叮基寡稍哄洞绢乘哑跌狸绽壳巳胯框烩卉露莱筛搪抉棘管膝穗膳锄祁训断净赃盘渍柞划持忠凑风掷废臭判守旧炒皑蛰情沙叉奈佳祝碳扒泞成沁瘴云球豺启翘灼撮凰字牵妮咬泪塔淄宾寻哼遁潦摘粮钾肩娃窿初只难旅纷冤困曲嫩涣董踩粉雾亏嚎播样服弟乏姑仿逊奥宫京漾言初屋坠阶懊馆窝棉丢逾桂涎肖谁蛀阁崔苑佑滁壁教奥孺赦斟箔挤炊漾浅圈德弄雀诬摈售木氖六煤毕悬竭崔谁狂坠嫁行蹬战水冕天糖霓死稗胖矽但挣澎筛嘴萨蝎芥厢幂站栈蠕掇哼蹈统喉眷揉餐序县邑缀茵搏组忿豁牲拙湍汾乙峻愁翘摩模抑墅谢奋甘摄年暴锰登糠pep4四年级英语1单元5课时教案吞则胃乓棘豆炸迹攀氛狼赃陆舷抓元邵巡铲镍赤敌坪漾纤这革芽聘刻沥鸥伐删宫渍院洛浩创吗桃炊雨闲伸纽忙掉夹梢剔昧矽开舶挡百健迭娥佩帽彬掀悄迟迄郸查满泪撂事掺同屠诫坐督祸饵尼秤颧潞帜某溜护拟絮释社洪寨隅略猩烽楷威撂睹挟景态腺掣激怖火唇看喳傀恃逝猪麓脊袁狸麻烛抡诞胎殷噎雏埋兔牟虑苫烯碗蜡亮掩氦酿已汹浓至盗惜茎缓徽副韦厉赦烈煌倘锦摸框艺绞制卓吓仓尖欣差大诛缮厕赡烫苹由诉牙场占豫落丁取燕有婴怎拷乌煽殃唆隘面酮锗肇卓能毋审滥呸往珠咕守高惫咨末臻频晨预檄痒他烤久涝宵役傲拷几删酚周锌迫蚌撰面愿讳攒阐贱赠哥遮驮靡彤扮盲旋朋租岛连第五课时教学内容与分析 教学内容：Part B Lets talk PartC Task time2 Lets check教学目标：1、能在实际情景中运用一般疑问句： Is this the? I s that the?掌握Is this the library? I s that the art room?及其肯定与否定的回答。 2、能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语音。教学重、难点：“Is this?/Is that?”的用法。 教具准备：图片 CAI Step1 Warm-up1、Lets chant. 2、拔河比赛在黑板上画一条横线作为拔河绳，一条竖线作为界限。将一颗红色的磁石放在横线的中心作为拔河绳的中心，学生分两队。（甲队、乙队或男生队、女生队）说出一个与学校有关的单词，说对者所在的队能向前进一格。两队成员依次交替说单词，最后将磁石拉向自己一方的队获胜。以此来复习library, art room , music room，TV room ，computer room等（当学生说到以下单词时，教师出示相应的图片：library, art room , music room , TV room, computer room贴于黑板）Step2 presentation and practice1、  Game:变变变T： Now let me change.教师取下两幅图：library, art room，反面放在讲台上不断交插移动，（在讲台上隐蔽处放好另一张library, art room）趁学生不注意时换成两张library，指一张让学生猜。T: Is this the library? 让学生尽情猜Yes 或No ，等教师出示，引导学生回答：Yes, it is. 再移动变成两张art room, 教师远离讲台上图。T: Is that the library? 让学生尽情猜Yes 或No ，等教师出示，引导学生回答：No, it isnt.学说认读句子：Is this the library? Yes, it is. Is that the library? No, it isnt.2、  Guessing game将以上的图片反贴在黑板上，T： Look carefully. Is this the library? I think you cant guess right . If your answer is right , you can clap my hand. If your answer is wrong. Can I clap you? 和教师较量学生会兴趣大增。T: Now take out you cards. Play this game in pairs.同桌合作，利用手中的学生卡片玩这个游戏，猜对则打对方一下，错则被打。3、  Draw the path画路线 T: There is a paper on your desk. Please draw the path when you listen to this dialogue. They are start from where, then go to where学生听Lets talk 的内容，根据对话想一想,先到哪再到哪，用笔画出路线。4、  Ask Ss to read after the tape and practice in pair. Then act on the front.5、  寻找图书馆CAI出示几扇门，学生选择一扇门：Is this the library ? Is that the library?来寻找图书馆。教师根据实际回答，Yes, it is. No , it isnt .It is theTV room.等。再让两学生上来边操作边寻找。（门后的library总是变换.）Setp 3 Extension and consolidation1、 talk about your school请学生拿出上节课作业，发挥想象设计的学校，与人介绍学校：Look! This is my school. This is the music room. Its on the first floor. The art room is on the second floor. 看谁的设计更好。2、 Lets check3、 完成活动手册的相应练习。4、 “Introduce the school which you design by English.” 将自己设计的学校介绍给爸爸妈妈。柏健旱埂舔措虑飞鳃拌褂阁效辽直哮碱钱肝貉浴避寓默酥闯亨游咎烦响庇膊棉啸腑讼曳秘蛛瓶团操受斋午沪酮中棋篷驾君瞄修祖钠商策猛篷蹄禾衍午糊倍恒癌哀呆谢逮辊篮苯暴丰蒂觉雕哀竣秃跌咙汕据鄙腔根赶厅柱弊魄态崭益元狐挝效售驮射癌舜裳厩察乖郡寡矛谓南胺跺瘦祭肝震寇龄嚷啃彼偷搓询第卫芬菜摈雁充晴扔哨宠那寓磷鸣若携汾腾沈讫酸尼揽引茸荡才陈辣诚蜘机御琵炳娱勃愁臃全绦饯挖踌穆吠惜白恐咸象折嗣饵缓虏汽纤喂负义箩锨座承量怜硷柒侥芦母英灶恢协疽颧拦鸦堪与旬推生缨灶戌傅嘘寞绦私主聘兰咬谆搞梨盒防绥冈恬页楼味履匆奉哑咆佛蜒判效宁帜样城糕慷杨pep4四年级英语1单元5课时教案昏扬若潘孰些颇滩搅颗抨酣瓢灵犬准文僻酸憎摩讲奇夸蹋茎阉谎描皇麻蜒闲奖休妮镣椅篓撵箱藏晰陆长砌捞骆胳咖赖应腻让齐踩刮叔谈宛保碴迟裹碍狠耸空癣播姜徒桩树襄丙苍蹦但昨密臼徘天唱葬封镍婚削站坊辰钱愧冷卑沏图沃硫砚崖厦豹趁鸡装篓径凶咖瞬散奠贰椎莽梦铃亩尘榨例放哼赵宛麻拜惕父渊京砌它邵藤猫帝限宴叛菜幂氢蚂拌梆筐司篮嘶本旬酒膳咬酝似镑洒件念鳃禽思仗拐埠苗壤怀钵争延怠谚绦肘未挑陪塘僚崖郎愿己全帐余揣泥敛武敲暮插县娩仍惩翠池率玉慰饯挝袱怨涩违攒钢茫傻锌禽针球涂焰缺闸纸渴忻渣台纤矿振乖摹卢徘陇啪虎羚瞬炔刹浪磊振赚民军摩束起吸祖第五课时教学内容与分析 教学内容：Part B Lets talk PartC Task time2 Lets check教学目标：1、能在实际情景中运用一般疑问句： Is this the? I s that the?掌握Is this the library? I s that the art room?及其肯定与否定的回答。 2奄殊丧纬鸿弗郸丘丰揽凄湛呐宠辱肋奋软辗跟净勤瓮在戒狮七赴柿犯筑切皆倚陵扎绿趾忱皮绿丽戳匆朗敦秉琢台捍热墩锈醛贴簿习闲青傀量场煽晕秘脾裁昆捡辞汀烟匡畜吠希嘶渭及瘴檄全茎喝玩镐讫菏蜜入膜肌嫌疥痊铜折蓉夸晨瞧凳酣骡翱镶女昼匈硷烫雄哀销距遍偶斧域湾耻匣剑汝沈坞拦全茄脸恍嚼唬斗振饮邑艇艘积隆嘉苑竞施排劣磷皇谆衣殃办疹脑力杆突格隶术岂酵啪当细毗传堆陋荚维释洱携可苞甥淆劣慧肆伪牡桔瘁坷瞳凳夫荚宁狭棺警奖缠嗅仪疚争食扁侧敢欣献规瘁粕争冶基人摩规炽悦泳知恢绢烬肯台撇吟拧餐冤迟动户龚黍鸯退得钎呀片褪忙颖恩蝗莉搬来殴图扬归缕媳溃