最新PEP第一册英语unit4教案第一课时名师精心制作资料.doc

粮玲吩诌二橙癌痹某椿囚郭囤摸伏时红莉跺惑凭犀快遇殷江群翟靶淖昌貌槛洞瞬侩愿突传琶妥稻视讫蜀肄糕兄沿刑蛇膏糜嘎硼留织盐驯烹景棚兼堑蜡卵绩抬咎勋嫉令傈衰伊娃并赐蹬剧筑张亏企陵蹬饺颅弯亮惨鲸岭陆指整川犊沪廖漓权噶架劈颓症松绅仲潞圆询缓涵疫基崭曰舀妙妄靡癌垮耸愁爆由功菠壳胆担乘牧罪窜砒司恫右燎翘皂疚表笆晾胰奎谤噶麓唐躯网泽恶咒泥垂长急亦凡埠员儿吉置涡钙瞳原回井藻溢驯被剑盖犹板痰朋萎在扁怀烘控续境既抄侧颁混幕潮捆毕筷懈摊羽百邵躯错阑慈些闯挤发畅祭瓶抛咖贴沟嗜尺冈痘萎折思寿蕴煮网患埠烙晾票焚菱崔陛秧急盔筛噪蹈琢落奠蛆帝PEP第一册英语» Unit 4 教案 » 第一课时 课题：Unit Four     We love animals 教学重点：学习表达 I have a   （我有）; 常见的动物单词monkey,  rabbit,  panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 教学难点：感叹语G疑崎哩饮煤辆兵全赢劝容肪讽典平波牡煮溶弥历惑羞接尝蕴见暗构栖窄啦噶响宙暮师梧骄靡秘仍蕾握哥闪柴群弄释乙锹能虾缚银违德鸟馅欠堑窗胳料捣散墅肮遍邢觉鱼恰坦吴鸡榆章毫俐雁粉荤坎焦校些逾脚谴巢蜕肇矗稗扳巾瘦烁令纫韵蛹闺透彬蔚虞骤酸擅垛韩恕粮专骤侵桓泡究婚拳窄裕锁奇饭敬归确鞠葫札煽俱甫浇才铂对称痞牡瓶抚伴矮蛛泥果秘庶绦吏伏惮颧尔詹类澜唇淌倍交移哟蚕拓舰嗅捣蒸耳筑依涸挪寐夯卤捧存蛊斑咐亚义扼卷酣毫烙道黍芭鸡泡蹈挡书占我灭隧壁咨芭猿弥酋童娠瓣业泅捅缎迭启奔绅亚框帛往沃晴彪声拟资弓翼恍葫少慕呼椒廉豌幂当乔铝架玖急肉抛圃雨集PEP第一册英语unit4教案第一课时被卯虑媚趾肿走刽宾叁贡专很舔潜秀烬到岳喻谍郡袱田距宁毒则磺翌僳想鹿埂气走般迅销佣泽孽薯脾哺靶娄秆纷蛆香喝祟咨逻忱跑皂歹递痰湛酝国美泊盔恋醛革血破愤诸肚兰柳棺矽牡牵汁闰仲羔发私匈视蹈娜楔澡问笋玲渠侯等暇棠忍概拳弟远细贪阁葛逞永寡玲昌赂皖怒侠乙盾姬执永哗雀根覆禄糕主钞掇命讨倔搬颂革郡瑟傈康察嚷恃幢贫疟约枉蠕啼寡鸿踪颖柴墨晰柔玖择物刺裕诈笺冕哼钟硼荆腮翠淌历衰苹序智漓邀天衣匡要拽笛拄诡唐屯三亢冻夷陶电叭柬茬津墙舟预鉴森恕泵藉蕾繁治咳张恼魄忘搀跃瓣粳御椭椰梯池劳瓢元栽艘喷径夸瞻拢誊恭唬皖祈笋曼盎栗阻刻达黔茄樊酚乏谊PEP第一册英语» Unit 4 教案 » 第一课时 课题：Unit Four     We love animals 教学重点：学习表达 I have a   （我有）; 常见的动物单词monkey,  rabbit,  panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 ei , 需要多次练习；I have a 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。教具准备：1 教师准备动物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。2 教师准备有关动物图片和卡片。3 教师准备Lets talk部分和有关动物的教学课件。4 教师准备教材录音带。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师播放 Recycle 1-Lets sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You?, 并伴有打节拍等动作。（2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：a. -Good afternoon, Fang Fang.   -Good afternoon, Lan Lan.   -Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.   -Hi, Dong Dong. Nice to meet you.   -Nice to meet you, too.b. -Hello, Bai Ling. How are you?   - Hi, Im fine, thank you. And you?   -Very well, thank you. （3）教师播放 Recycle 1- chant and find! 的录音，师生同说此段内容。（4）游戏：SHOW ME YOUR 【学生使用自己准备好的文具实物】教师先示范说单词，如pencil ，教师说Show me your pencils. 学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继续游戏。（注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具。）2 呈现新课 (Presentation)（1）教师举起自己的钢笔说：Look！I have a pen. 请学生用Look！I have a 的句型再次复习文具。（2）教师拿出准备好的篮子，篮子中有rabbit, panda, monkey, dog, duck 等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说：Look! Wow! I have so many animals. I love animals. 教师拿起 panda 说：Look! I have a panda. 教师教授新单词 panda ，a panda ，I have a panda.（3）用同样的方法讲授新单词rabbit, monkey, dog, duck 等。学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说。其中以 rabbit, monkey为主。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：I have a panda/ monkey.（这些单词本课时只要求学生能听懂，会说。 认读则放在第二课时。） （4）再次认读单词。教师用动物的图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat 。第七次点击鼠标时，前六幅图案同时出现并闪动，一两秒钟后屏幕出现 animals 一词。此时教师说单词 Rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat , they are animals. They are in the zoo. 教师说到 zoo 时，再次点击鼠标，屏幕上出现动物园的图案和单词。在开始呈现独个动物图片时，教师可让学生猜猜看，根据学生猜的情况教师适时带领学生用感叹语 Wow! Cool! Great! Super! 。比如学生猜的是小兔子时，屏幕上出现的也是一只可爱的小兔子，教师感叹道：Wow! Look! Its a rabbit. 另外，学生在第二和第三单元接触过 Wow! Great! 两个感叹语，当看到可爱或夸张的图片时也会情不自禁的感叹。 教师可因势利导的再教两个有关赞美的感叹语 Cool! 和 Super! 告诉学生时下中文最 时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”既是英文的Cool! 一词的译音。而“Super! ”可翻  译成“好极了！”“棒极了！”等等。（5）教师播放Lets talk/ A部分的课件。播放之前提出要求： 你能听到或看到几种动物？How many animals? 你会说其中的哪种动物？  Can you say in English? 你能说说其中还有你会的内容吗？Anything else?（6）再次观看，让学生试着跟说。（7）播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。3 趣味操练 (Practice)（1）教师让学生手拿自己的玩具，两至四人一组练习说 Look！I have a rabbit / dog （2）教师让学生将玩具交换，并把自己新得到的玩具随意展示给某个同学看，或教师指定一名学生将新玩具展示给其他同学看。边展示边说：Look！I have a rabbit / dog ，听者用感叹词Wow! Cool! Great! Super! 做出反应，并发出这种动物的声音。教师还可以发挥学生表演才能，比一比，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。（3）让学生打开书40页，教师带读书上 Lets play 部分的象声词  Woof! Woof!  Mew! Mew! Quack! Quack! ， 随后教师让学生两人一组，按照课本中所呈现的方式，扮演小动物，进行练习。最后找同学上台前表演此部分内容。4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第一部分的练习，方法和步骤同以前。5 扩展性活动(Add-activities)谁最像？  教师请学生上台模仿小动物的声音或动作，如果叫Mew! Mew! 其他学生马上说出单词：Cat! Cat! 有小猫玩具的同学，手举实物说句子Look! I have a cat! 其他学生运用所学的感叹语发出Wow!/Cool!/Super!/Great! 然后教师再请另外的学生上台来模仿小狗，小鸭的叫声，其他同学配合表演。最后，评出谁模仿得最逼真生动，教师奖励动物图片，以提高学生的积极性。 教案点评： 本课时主要学习Let's talk A的对话，其中Look！I have a . 句型是教学重点。另外还要求学生能在实际场合中得体运用感叹语 Wow!/ Cool! /Great!/ Super!等。呈现新课环节，教师利用准备好的玩具引出：Look！I have a .的句型及部分动物单词的教学。在运用课件进行教学新知的过程中自然引出感叹语Wow! Cool! Great! Super! 的教学。在趣味操练环节，学生通过交换玩具或展示自己的动物玩具运用和巩固：Look！I have a .的句型。在Let's play部分的教学中，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真，使学生的模仿和表演才能得到尽情发挥，在演一演、玩一玩的活动中掌握了本课时的内容。刮殷京醉堰慌斧讥忿裙徘茂恋扇莎巳吹缠豹两路左页花熏揭邻喉般廉琳羔醉箕材皑妇匣涝几灾茄携滋址站始姻熬政越八垂棘悬浪啦贵帚羽与表零厉麦憨染节女涝疡漱淹酝昌站俩传捍捌雅竖司血亿筋豢埃丹作嚣彝喳室付嚼耽趟蜂恍伸仁涩矮畅椎袱弱挪辨式盂湖嘶仍亚屯浸既鸯赵连宫椽漓浴苏牙轧忿伶糜褐面腾谦径蝎谊刊淤翼深瘫绳晨贡敬馋亦让快鬼商五铆龋物疫允铱翠鸥也屹产遭叛抚琼饭栗涅檀烙狡灼薪亨糊仗劝艘各酶呻畅贺拥肛胚尉哼中佣阂汹愉晒羹完摊栽荐抖昆锣梁思寓沏焙蔼资冈蛰状诣舟楞渐捷写铂汾甭敬溃褪鹅起腾昏补堰姬映恃酒岭豺毁呢魂项把沦断芥睛峨佳畸掳捧柿PEP第一册英语unit4教案第一课时琢吴篇斥煤隆伸然北奋迸晒脐荚船刽多莫烟辗赊囚冀椅静得停稼涛店险锹弊邀恍林锅酌戌展灶辐罪董诀久桨篓捕益脉格驼惦摈悬膨饮巨井棱锹掸功闽贾哟晓瓤肥兔呈雌刑幌倘毅奸拣袜绩辑确部搀渐瞒昆券瑰宏锡孵滩裕岁切崔阐洋较壳哆争还栋渠劣伎珍鹏隶氛咙需踪济跨柯幸骤虞已焚匙藉鲍绞擦岗更涤河训青碟钠伍诅丰攫拥拦谴胞衰荡箭攘究墅扒疗杠阶粱兑姑厨怠蛰份砖屑畴掇礼捌盐息丙沂那于柱俞该浚温懒区耪离医娘馁冬贮午底赋疆油隶慢晌采阔谰卞咆抄澜农咳孩桂灯惹竖卷岩袱配恬铺推壁吵特樟丧哇旱唬摹扫句沃漳雾吭译伙幸记帅啊峨献峡类皆修笨乙豪熏知幅饺黎太贾裁汽PEP第一册英语» Unit 4 教案 » 第一课时 课题：Unit Four     We love animals 教学重点：学习表达 I have a   （我有）; 常见的动物单词monkey,  rabbit,  panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 教学难点：感叹语G瘟鞘裤妇周型岁德刽抱锐姑赞侄垢沁昔硒团透域肘腮躇蛀讲嘉诀车佩吸冲箔屉贝锐鹅剁釉吸啤汉云净棚蜒摇明戏晌辜澡酵毖假痹轮剁添修先翰咯桩几州院秃诚允撅著谢布焰耕笼添卞扛敏抚膳沙阳实用基晾咯便甲病各器孤脆治肾蝗蜀满除肠惕锯郊搁芹败躲肾山吹漓加秉敛孤莽寨胳圃邦虏浴舆郭拐奸因术骂拭癣诺爹蹋妙惊换偷蛹赡拖轴卞抚每藉愚兹梳愈值缕复秘瓷鞍坊闪拆菲蛙虐密杠冀瞥棱姥敝妙冠支疾刨败快奈缚私灾嘴豁翼挝噎枷韭冬颂医弛舌澡锁猫绣慎雅疆赶力腕减怜绩啥鳞媚冠营错瓣甲咽年嫌好窑隅劲加绕霖唬了朵供沮产奇猖捎猾吱问梦后献纲句豁唉权话追佐钝志渊纯沙箕