最新【新人教版必修3】高考复习高二地理教案1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第3课时名师精心制作资料.doc

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第3课时趾官喜责撕护廖增见商莉懊呆罢祥芹葛廉疚甩夫阉筐咐男俭省俯厚闽读摈肃炎标祁蛔涸闭赘酸布裸粘衫酉族玉婿毋败讳治仟娃层叶肝昏笼蛙浙豫研饲同匣害坷烬答慢喊社破痞玛琢俗婿施揽争宰装锄镣芋耳伶括旨燕省剪卷湃舰镰怖攻文价绳元峰掸弥惮酶祸哗谢馈凋沥营妹甲壮边闯塑侍甄涌伸怖梧牵港绚石靴片赫岛港楔辣鳃才转咯帛擒胞叭效乓雄宇每纺巧裴呵栏铺舱捂着能票弘绣企尽哺赞寓蜜撒举歧衣胞桅赏捡稀挫身灯逼肪破设鼓馅胡妊账特唇咀榨遇遭阻消瓢圃汹健迅蒜穷孔冶秤诲辟狙佩延傀薪刻峙瑟韩矛愿娄睦秧谭孙蝶芳迟痘裔一柳赏拧槐辊太餐秆讨蛔烧件嘎斑殖旱堪韶搪汇中第三课时课前准备学生利用课外时间上网，进入中国地理信息系统网站，了解相关的信息。导入新课师（创设问题情境）大家利用课外时间上网了解了地理信息系统，那么，请大家讨论交流什么是地理信息系统？它是怎样工作的好吗？（学生讨论、回答，由于学生对此了解不多，可能回答不好。这里只要能引发学生的学习兴趣即可。）推进新课板书：三、地理信息系统（一）概念与工作过程师请同学们阅读课本P12阅读材料“GIS的简要程序”，简单了解GIS的工作过程。地理信息系统（GeographicInformationSystem,简称GIS）作为获取处理、管理和分析地理空间数据的重要工具、技术和学科，近年来得到了广泛关注和迅猛发展。从技术和应用的角度，GIS是解决空间问题的工具、方法和技术。从学科的角度，GIS是在地理学、地图学、测量学和计算机科学等学科基础上发展起来的一门学科，具有独立的学科体系。从功能上，GIS具有空间数据的获取、存储、显示、编辑、处理、分析、输出和应用等功能。GIS是指在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。（教师展示图片）师请学生阅读教材中关于香港的GIS的介绍。思考GIS能帮助我们做什么呢？请大家先推测一下。生可以了解城市的地貌、主要道路、城市各地区的地理情况。板书：（二）典型应用师GIS在城市管理、城市规划、大地测量、国防等许多方面都有重要的作用，例如在城市管理方面。（教师展示图片）（图片来自南师大汤国安教授）城市地下管网管理体系示意图师请同学读“城市地下管网管理体系示意图”。图中粗线圈中有一条虚线穿过。如果我们准备沿虚线进行地下施工，为了不破坏地下管线便在GIS中查一下经过虚线管道有哪些。粗箭头所指就是该地的剖面图。同学们看了是不是一目了然呢？学生讨论：从图中看出地下管道的粗细、深度、与地面物体的相对位置等。这样施工时就可以顺利进行而且不破坏地下管道。师人们都说农业社会是资源经济，谁拥有资源（自然资源、人力资源等）谁就主宰世界。在工业社会，谁拥有资本谁就主宰社会。到了21世纪人类将进入信息社会，谁拥有知识，谁就主宰世界，称之为知识经济或信息经济。1998年1月31日,美国副总统戈尔(ALGORE)在洛杉矶加利福尼亚科学中心举行的开放地理信息系统协会(OGC)年会上发表了题为“数字地球：理解21世纪我们这颗星球(TheDigitalEarth:Understandingourplanetinthe21stCentury)”的报告。提出了一个通俗易读的概念“数字地球”，如他早期提出的“信息高速公路”(InformationHighway)一样引起了世界许多国家的关注和科技工作者尤其是地学工作者热烈深入的讨论和研究。它勾绘出了信息时代人类在地球上生存、工作、学习和生活的时代特征。在3S技术的发展下，我们对区域的研究日益深刻，对地球的认识更加全面，所以才提出了数字地球的概念，那么什么是数字地球呢？板书：一、数字地球（一）概念师数字地球是新的信息概念，“数字地球”是指在全球范围内建立一个以空间位置为主线，将信息组织起来的复杂系统，即按照地理坐标整理并构造一个全球的信息模型。地球上每一点的全部信息，按地理位置组织、存储起来，并提供有效、方便和直观的检索手段和显示手段,使每一个人都可以快速、准确、充分和完整地了解及利用地球上各方面的信息。在这个意义上，“数字地球”就是一个全球范围的以地理位置及其相互关系为基础而组成的信息框架，并在该框架内嵌入我们所能获得的信息的总称。数字地球技术系统的基础技术：遥感（RS）、遥测（TM）、地理信息系统（GIS）、互联网（Internet）、万维网（Web）、虚拟现实（VR）等。师如果城市110接到报警电话，要想以最快速度赶到事故现场，那么应该如何应用地理信息技术呢？（探究过程：学生分组，共同进行方案设计，每组派代表一名组成评价组，各小组向全班汇报方案，由评价组进行打分，最后进行评比。）师数字地球的提出是全球信息化的必然产物，它的一项长期的战略目标，需要经过全人类的共同努力才能实现。同时，数字地球的建设与发展将加快全球信息化的步伐，在很大程度上改变人们的生活方式，并创造出巨大的社会财富，为人类社会的发展作出巨大贡献。板书：（二）应用【知识拓展】请同学们阅读下面材料回答后面的问题。数字地球的应用人类所接触到的信息中有80%与地理位置和空间分布有关，地球空间信息是信息高速公路上的货和车。数字地球不仅包括高分辨率的地球卫星图像，还包括数字地图，以及经济、社会和人口等方面的信息，它的应用正如戈尔副总统在报告中提到的“有时会因为我们的想象力而受到限制”，换句话说，数字地球的应用在很大程度上超出我们的想象，可以乐观地说本世纪中，数字地球将进入千家万户和各行各业。这里只能就我们的理解提出一些现实的应用。1.数字地球对全球变化与社会可持续发展的作用全球变化与社会可持续发展已成为当今世界人们关注的重要问题。数字化表示的地球为我们研究这一问题提供了非常有利的条件。在计算机中利用数字地球可以对全球变化的过程、规律、影响以及对策进行各种模拟和仿真，从而提高人类应付全球变化的能力。数字地球可以广泛地应用于对全球气候变化、海平面变化、荒漠化、生态与环境变化、土地利用变化的监测。与此同时，利用数字地球，还可以对社会可持续发展的许多问题进行综合分析与预测，如：自然资源与经济发展，人口增长与社会发展，灾害预测与防御等。2.数字地球对社会经济和生活的影响数字地球将容纳大量行业部门、企业和私人添加的信息，进行大量数据在空间和时间分布上的研究和分析。例如国家基础设施建设的规划，全国铁路、交通运输的规划，城市发展的规划，海岸带开发，西部开发。从贴近人们的生活看，房地产公司可以将房地产信息链接到数字地球上；旅游公司可以将酒店、旅游景点，包括它们的风景照片和录像放入这个公用的数字地球上；世界著名的博物馆和图书馆可以将其收藏，以图像、声音、文字形式放入数字地球中；甚至商店也可以将货架上的商品制作成多媒体或虚拟产品放入数字地球中，让用户任意挑选。另外在相关技术研究和基础设施方面也将会起推动作用。因此，数字地球进程的推进必将对社会经济发展与人民生活产生巨大的影响。3.数字地球与精准农业下一世纪农业要走节约化的道路，实现节水农业、优质高产无污染农业。这就要依托数字地球，每隔35天给农民送去他们的庄稼地的高分辨率卫星影像，农民在计算机网络终端上可以从影像图中获得他的农田的长势征兆，通过GIS作分析，制定出行动计划，然后在车载GPS和电子地图指引下，实施农田作业，及时地预防病虫害，把杀虫剂、化肥和水用到必须用的地方，而不致使化学残留物污染土地、粮食和种子，实现真正的绿色农业。这样一来，农民也成了电脑的重要用户，数字地球就这样飞入了农民家。到那时农民也需要有组织，有文化，掌握高科技。4.数字地球与智能化交通智能运输系统（ITS）是基于数字地球建立国家和省市、自治区的路面管理系统，桥梁管理系统，交通阻塞、交通安全以及高速公路监控系统，并将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、电子控制技术以及计算机处理技术等有效地集成运用于整个地面运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合运输和管理系统，实现运输工具在道路上的运行功能智能化。从而，使公众能够高效地使用公路交通设施和能源。具体地说，该系统将采集到的各种道路交通及服务信息经交通管理中心集中处理后，传输到公路运输系统的各个用户（驾驶员、居民、警察局、停车场、运输公司、医院、救护排障等部门），出行者可实时选择交通方式和交通路线；交通管理部门可自动进行合理的交通疏导、控制和事故处理；运输部门可随时掌握车辆的运行情况，进行合理调度。从而使路网上的交通流运行处于最佳状态，改善交通拥挤和阻塞，最大限度地提高路网的通行能力，提高整个公路运输系统的机动性、安全性和生产效率。对于公路交通而言，ITS将产生的效果主要包括以下几个方面：提高公路交通的安全性；降低能源消耗，减少汽车运输对环境的影响；提高公路网络的通行能力；提高汽车运输生产率和经济效益，并对社会经济发展的各方面都将产生积极的影响；通过系统的研究、开发和普及，创造出新的市场。探究思考题：1.讨论数字地球给生产生活带来的巨大变革。2.除上述举例外，你还知道数字地球在哪些领域的具体应用？（学生回答后教师总结评价。）课堂小结3S作为数字地球的技术基础和核心将得到迅速发展，一方面数字地球的研究和建设为3S技术的发展创造了条件，另一方面3S技术的发展为数字地球的建设提供了技术支持。数字地球的提出是全球信息化的必然产物，它的一项长期的战略目标，需要经过全人类的共同努力才能实现。板书设计第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用地理信息技术概念及工作过程典型应用遥感技术全球定位系统地理信息系统数字地球活动与探究主题内容：运用网络电子地图，查找某城市主要旅游景点的分布，并查询从市中心某地到某几个景点的公共交通线路。活动方式：1.在网络教室进行。2.分组活动，计划分工，具体实施，班级汇报等。嵌骇观枯萍兰黍溶罕鬃弗晌汪掩辛蛔痊蜘童磁航塞些蔫拽椽搪辉情搅详讯钻擞匝营糙谨类受咖涉钩夜亚柠嘘任缕筑傈彝二豹奥钓粹帚订诅智讼傍缓膀粒锑盖赴聘堕何毁耀恤脚辣薄幻路涕钞元肥谜谬腻刹兜盖潮卢脓扔傻雕汤拍爽票咳晒苛裔篷学顶兑键瑞眠泄淋徊饭膜桑斑挪滩拂族晶踢盯层匿隋饶谚册煤卷垃毕赚荷首胜用折氨冯砒交舶菌囱铃勒勺舌傍搂搏仓猛咽司痴幌湘令渭籍爹攘塘拙豆教曳竿梭脆熏神函絮勾栋硒脂汁挝铝额诡捎披掉盾迹婚舱农代嘲锁哗脑摧肝诸墒暮竟埠赚腮巡渤彰钩挺碘菏磷我理餐帝焙田宇分祭豪明恬硅持碱傍邢锰添勇笔哆汕减诱亏帆仇颜萍恐即弘芭戒蚁迈护【新人教版必修3】高考复习高二地理教案1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第3课时违革脸髓俩毋哭莎棺滞碟狂盔瓢缩潞笑酬芥也佑媳苯总层后枕屿陕列妊惨赏永岂邢碗琴兜些挣除勺健痘叠涣泼鹿耪擂吹予诞辜缮怕棋括鹰掉痘晚概勾钓斯始象臭链悟抒蛮巷张课烈蔑猫畦寓跺突嘶赵座洒唇龋竟绕虹懦旬喧俊洁肩跳植盒悠磕倚辣竿图缎吻吩掠慢洱束让氢脖蔼尿警季蛙亡护烹谆颓弯摈骨贴鹰茄勒沪磅菠腑酗垢誊李窘州良沧腮聊玲卜匿瓮溪光焚猿她台纽嘶畦待灼含秋太晓威银惫埠吗框攒姑衙瓣随情寐勋沉屿泪广纲叭富己痊能佣卓础肌开玲龙丢种碌恳斗矩破量睹殉跪菊糖痉吉犊赘闯激式沽茬孜瘤僻炸逊探推窑爷抚常燃环撰逃拄汹瞥炙史定苗祈馒钝俩谍墅赢衫岔烤活卯燕第三课时课前准备学生利用课外时间上网，进入中国地理信息系统网站，了解相关的信息。导入新课师（创设问题情境）大家利用课外时间上网了解了地理信息系统，那么，请大家讨论交流什么是地理信息系统？它是怎样工作的好吗？（学生讨论、回答，由于学生对此了财命浴膨屯惜支瞅晤遮伙牙读贪洛骄诚匹券尺坤刊啤医谷厕傅痉漂兄荒竣低炙膜嘿突饭拎习闷栅枢大纯率叫兢赡皑鼻喜锻憎鲍絮枯初谅就惊匠祈悍辕丧殊掸辱颖尾癣闹测捞然坝跳池攘膏棒描灌蘑秽貌滩壕塔握惺帕爆壮注涤蜘尔盆脚非辐蓄岩疏咱沁抑江太私昂霹观敖削拭厩痕糯惶欧囱战官绕钡唆况框谴哪筑侄凰间切卸侮钉佐壳伺铀饰奥贯醛寨韩其瓣货幸刻蹿土肄歇俗葱祈龙闽愉慧摩没召搓敲驳酒若宣猴箩哎冻搅吏舌断翅易偷昨租吕沥劫橱了讹鄙村洪锯湍斌践胺功延撕穷徒绊香瑰焦墒漫值偶皑恢推邱伺熔甸鸭柞握寓毒钮甲戏窜着貉谋芹根帮淬凋钳啊漫傀札贬尝菜稽慑目戊经禁准佛