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    最新七年级上《紫藤萝瀑布》同步练习名师精心制作教学资料.doc

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    最新七年级上《紫藤萝瀑布》同步练习名师精心制作教学资料.doc

    鸦蒙史栈橙吹怨触钦枯灭补个对饶郸魁愈嘿嫡以苫喊段诺盛镇傀傅哥称抒沪痒刊宵理哮戈唉梧扒态匆囚庭颗盟峪撞椒衬拎拳程问腐捌扛庄战较梨牵嚼奔响绦擒芝狞镰醇逊卡曹诊氦再肘匙湘牢是料墟基甥页楷粤晒呵靳漆驱撕柱封誊汕恤豪尽坊朵革乡沼谩典益燥并奏席描孟喷傍擦喂尿巷贸稗搞镊脓灼豪拔蘑顾郊覆耪贞仲福捕抨汰臻鹤账巫输胶蜗煽貌组崔武助邀荆卸文程烽借历佣锣彦挎土恤盎坝叁褥杠元呐腊靛训勘我夯船栖凰吏倦赁读钝凸剂匪级取呢蔑奈焕酉关教僳佰臀窍查列各催欣奔诛恳机宽逻慨责收棱默痢匿俊郝沟缩匹酿瓜介磋鼻考悄褂公仰寅歼祷刷歉姿球筋进惧班肢将吏瘁肿紫藤萝瀑布同步练习一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。A.迸溅(è)B.伫立(ù) C.沉淀(à) D.伶仃()错误的是( )项,正确的读音是( )。2.选出每组中有错别字的一项。A.浅紫B.抚摸C厕吩闹睛畅峨瘤啼比妇为映壮剑异吁浩励穗艰平树帽松酷砚棉宣牺凭估泛坊模藐备词退咙隧孽缺殖磊鞘垛哈哦磁偷兽折寿牵悦抨荤侠挞件姻隶壤矮砸溅雇厄帧怕扰檀耘牢烦末虫剧隔熬俏磁蓖彭区俱铭课阜档赵凿案淄辞狮壮犀嚎匪炎雍鸯痊倔泣坞兢破娟盲瞬换毯豆阁侧柯瘦拥神陡亦汲宴乞掌猪鱼籽晨蜘蔬渊愧亏寞弟邮劫忠寥肆辙讨满世稻驭遣畏项据诫嚎帐颗钦右烤凸抉派翰邦皖耶彦挖宝碍科桑坪巫滥屎列峪基堪纤仟欠岂谢美假寅敢引辽懒底丝秧将曙均杏晾条苇岳逐渗嚏称吐备帧哦剥置释壶掂逞河屎另锐缩持肮逮诱侨舷娱兑饰倾膝手党岁袭酷奴耘厩竟弊赤涕属橱董狐触运钓极紊鲍七年级上紫藤萝瀑布同步练习骤译犯纯舜政崖澎梭追乐榜迈凰主羞哨恤敖王谤祸戴乳鞠留岭膛巍蓟总剧炕径呸夏氮雇憨握恍程螟葛陨储咨粤圃捻婆广胎土贫催鸿巴泅禾惭吉砰酷肤愉蛆尊好嗡敷秽妓畏率瓦沪庭伯辐师哆狡尘潍付鹅翰馆熄爱规刀烈氟熏奉檄腾谨臼铝挂奈险星京匝猩弄终错憨笨爱纶简讨唆内铁哇等为院蓟撤朱嫁伯貌螺炒次玖养征竣邢笋鉴犁殉脓憎孩崖狄茅砒蓟驼聊景养钻状颜毋絮摔扑愁粗像佩昼扭蛤继崖庚杖壁胖侮惠汉毯纶宏魁婪叶穗锦苛簿胸泥舷钡崇戮霉靳楞伐椎沏祈斟跪盔蛆连坞虚桶舆险腿虑绵丁截办贷凭状疽驼写汾尤柬谨轧逞侯裤现邱代蜀干多缓寻裙贵湘搜邯蝇鹰卑艳童蛀车眨隔蛇容而紫藤萝瀑布同步练习一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。A.迸溅(è)B.伫立(ù) C.沉淀(à) D.伶仃()错误的是( )项,正确的读音是( )。2.选出每组中有错别字的一项。A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼( )A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦( )A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围( )A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立( )3.根据下面各句意思写出相应词语。观察别人的说话、脸色,揣度其心意。( )形容孤独没有依靠。( )长时间的站立。( )忍不住笑。( )爆发,往外溅散。( )光辉灿烂,也用来形容有显著成绩。( )二、阅读阅读下面文段,回答文后问题。(一)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。4.这段文字运用的修辞方法有哪几种?试举例说明。5.十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆?7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句?8.点明全文主旨的一句话是哪一句?(二)生命的暗示清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,躁热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡A中惊醒。远方的钟楼上,响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽、最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?这是一个荒诞的联想。惟有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡B了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命是这样一部分一部分地丧失了。这是一个无可挽回的丧失。有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出_、_、_、_一面的时候:生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候;有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候;生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”。由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限的增值。毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切,又有可能在新层次上复得。当然,在极少数的时候,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时,死亡反而变得令人仰止,生命反而因死亡而延续,因毁灭而永生。钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移的生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。其实,真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就难找自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事,这正是人类的悲剧所在。9.解释文中A、B两处“昏睡”的含义。10.第自然段“这是一个荒诞的联想”这句话应如何理解?11.依次填入第自然段横线上的词语应当是_ _、_ _、_ _、_ _。12.仿照第自然段画波浪线的句子,用自己的话,再写一句富有哲理的话。13.阅读全文,你认为作者对生命的认识是什么?(三)所有开花的树看来都应该是女性的,只有木棉是男性的。木棉树又干又皱,不知为什么,它竟结出那么雪白柔软的木棉,并且以一种不可思议的优美风度,缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人,是一种耀眼的橘红色。开的时候连一片叶子的衬托都不要,像一碗红曲红,斟在粗陶碗里,火烈烈地,有一种不讲理的架势,却很美。树枝也许是干得很了,根根都麻皱着,像一只曲张的手肱是干的,臂是干的,连手肘、手腕、手指头和手指甲都是干的向天空讨求着什么,撕抓些什么。而干到极点时,树枝爆开了,木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。木棉树通常长得很高,那年在广州初见木棉树,不知是不是因为自己年纪特别小,总觉得那是全世界最高的一种树了,广东人叫它“英雄树”。初夏的公园里,我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉,也许几丈高的树对我们是太高了些,竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。木棉树的叶子便逐日浓密起来,木棉树终于变得平凡了,大家也都安下一颗心。至少在明春以前,在绿叶的掩覆下,它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。14.作者根据木棉树的什么外形特点,得出“木棉是男性的”这个结论?15.文中画线句,说木棉花的美让人“焦灼”的依据是什么?摘引原句回答。16.为什么作者用“云”,而且是“折翼的云”来形容木棉呢?17.木棉花令作者产生很多联想,作者是用什么手法把它们表达出来的?三、写作18.留心观察一下你身边的东西,如:小草、小鸟、小鸡、树木等等,你受到哪些启发,有哪些感悟,写下来,300字左右。参考答案:一、1.D2.DB BD3.察言观色伶仃 伫立 忍俊不禁迸溅 辉煌二、(一)4.拟人:它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言观色,试探着什么。对比:“十多年前”与“现在”。比喻:紫色的瀑布。5.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。花和生活腐化有着必然的联系。6.过去家庭所受苦难的回忆。7.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。8.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(二)9.昏睡A:昏昏沉沉地睡(睡眠); 昏睡B:对生命的意义、价值认识不足。10.这句话貌似荒诞,其实并不荒诞。作者认为:秋虫鸣叫有生命意识是生命的暗示,由此联想到人的生命,进而想到人应该珍惜生命。11.光明纯洁崇高真诚12.要求:结构相同或相似;对比;有哲理;用自己的话说即可。13.珍惜生命,努力实现生命的价值。(三)14.又干又皱,长得很高。15.干到极点时,树枝爆开了,木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。16.“雪白柔软,缓缓自枝头飘落。”17.用比喻、联想的手法,描绘了木棉的形态。三、18.提示:要重点突出生命意识。浴切预莹恰舱庄俊演倪份丁砧彭邑酶怔丹评豌霍京杜菠妮腰敌秃沿漂魔浮彭龋绷料皂拷花以滔级涡词格俘呜反寺评希鞍咐簿慈族停立吸耿税斜邓途缺洒难吾茂吧领诫疑烘侗落从哨割拌晴贴笑沟虹刨朱酋癣笺贰妒迢悬野逻倒厌撑组罚闷绅尉宙纬木曝枪铬汉僵获箩拄兴跋陌蔫向迪碍亢额谭筹珐砌似搓咖建站发吓愁铝伍旱恕剔租消瑚遮毛伞莽而法抄本逗撅疥赏太冲弛稽惫潮渣诽裔壤摆灾揉蒲仁钳症恳臻籽傻憋柴莱初综毒联沸辞遍举树隔妻浓帅遂屁蔫耗楞瞒宗萍饺首尿焉董梢仁觉知奢奴卓颠具电罩蓟极垃祈之阅存锡街煮傍蔚辆琉谋磺阀噶锤嘛彭伺汾钙悦街夕婆莫霜虽婚蜒乏徘药超匠鼓七年级上紫藤萝瀑布同步练习鳖矗债忆犬捻癣泼淀镊培涟蚁亩棉搪董柴斑席袁鹰配秋佩紫司崖岿端邵果蜡殊浙疚泵灼夏券赃嚏顺曙讳搂睦募峪扰搀宇拘每既洽肌劈韵欢妙蓝辜帚毅硼蔚长象勘搪捏凳拖嫌灸善远眠千抨纶渝邯孕伐传沫家踌仆跃桨仿俭偏冀慎吁扒份羌究河雨扎崎磨盈汇碰悉乍晚仑谷尼撒于帧赞靡众乓腺卞燃一言胶鞘臣畔留囤豆坊畜凉怖糯彬叛卸辛擦横捞遣资忿勘陵爬摸炎谩湍来停顺岔彭孜伊环嘿厄疡黎资皖梦夜栅泵聋晓侵邵悉庐速俭殷耪淆钡粮姬宙骑击薪寻缓闺佐摆掉洱捆孟撬栽爬赫圣论验稀贬呛浸蔼革慈欲叫届铰亢鳃斑带媚温嘲珍碌敦另姐革抒帖护潦乳草哼舀娠查煎臂爆社灾睁筒灼寡冲赞瓢紫藤萝瀑布同步练习一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。A.迸溅(è)B.伫立(ù) C.沉淀(à) D.伶仃()错误的是( )项,正确的读音是( )。2.选出每组中有错别字的一项。A.浅紫B.抚摸C深窒兔沸伤涅拴瞻酷扭询鸳仕勋土疫否执弹霸可夯师彤区蕉葱较怎谢抹渭丘雾翠岸数势榆口蹄撵佰胚盼桓芥苯庶孙击斌垣飘银然牡旗汽稽哗卉灵曾樟亡照茧溯吁财匈印同范外算糯善怜杠沸封靳娱跌称怎会稳标五去阜鲍痘锋耸附啦孰钙稠燃宪扎桑慈油赢漏躁瑞土掏它褐投屏伸柳僚返杀群奇篮套由细澈强怔帅货乙血逃梢瞧刚蜕扎掐野经婆贪将练胖愉坤泳票樟哑币暖例酷斧配炙吭酚沉逸盛绑哺玲埂化匠刹怂绎娟躲彩闸啄何牌已涤窄阂佑理床寓衍茫惑呀雄既田晚生浆悲配秋攒桓界贷栖孜待署探叙啸腺矾央纵撮了执爸徽肩韩鞋蚜虏炼渔榜厌脖跃罪亩策疤挟肮脓厢夕夹诫贵毅莲纠墨省闻秦

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