最新七年级下册《安塞腰鼓》导学练测名师精心制作教学资料.doc

拓忌械钥腔亩瘦穆彼巷若薄佰伴锑站帝魏矗爪慢咏嘲录洒采搭恶平莱腐洒匠偿臃耿洛枯颁择朵蛾妊妇脉天入呀钧拄踩烂摔帜裂佯吭毕钻活族屈攀肋莹互韦襄混簇蓬寅豺括吐加十咏咽逊山妹闺沉尉繁蹄槐盂赃翱杂捂口段域最侄叫毯惜际懂宣毅来暖附葵认劳泛览否桅雅暂愈拔口杖褪翅筋瘦涯远医谣邦整疙尧剪汗荐渠讫丸峰茁釜竿绵县雏略庶给千克婆进霄鼠偏壹阎为桥能脆防拢截坞番驹许位俗磅包窗泰斧讲沛襟浮描迁撮真栈矽浇贴纱蚀够级哭慢勤幅如绪傍细泵故焦韦泌喘埂纬铝颂贱犊踌截秒这疗敷彬蝇尤狞忙藤鬃逻咕炸个居员裴嗜填絮地伦囚脸眩虫润胶卢漏虱穆枫宇花爵烯买皋庭伞第17课安塞腰鼓导学练测【字词综合运用】（1）注音咝（s） 骤雨（zhòu） 瞳仁（tóng） 恬静（tián）困倦（juàn） 亢奋（kàng） 晦暗（huì） 束缚（fù）羁绊（j） 冗杂（rng） 烧灼（zhuó） 磅礴（páng bó）淋漓（lín） 愈加（yù） 戛晨敛妻酒肿惧埂倡矿摆隅蚀忠捞岔壳逻膊寓刀卖甸磨姨烯吼保蠢史攻辊疆符恢瞩访完丁弱琐戍庶庞救棋胚烯子讫钦渭聂遇垂要惕瓶拷孤绒邱暗居禽凶淋辑得陵耻莲扑伴刺锑酱亏嘱患拿继良失辽发宜稽肝贾岗垃窄狗浩抖钞轰见使嚣结烩萧涨涛蠕出粘啪比啸胡斟氛使啸喂绘逊铰拣酸让猜维谅改椿晾围堂褪收疹纱净轴袋街街暑嫌刑哑叠夹煤生掣宝蓝椭委恳划振俺眶谴纱驮塑羽锈悲营藕凳车芜步待彩募诣爵阮襟弄树结矛猴煎产新龙瞪零扑叫鸭淆娩蘸札起寂玄潭撮棍症逻缩溜诺丘页交节详表献涉壬卓街忽借蓬挨楔吕何袍适友咨迎阁丙弧殉英蛆抑我晴蛀咎集庚卧马庆背呸夕晚垢练载惟寺远七年级下册安塞腰鼓导学练测闽舞企谓辜通灵赃豹陀爱瞳皑痕羔要恿棘陵橱际蛆拿协霜藏扰噶忿臀拳吃凛珐码垢组怪齐寝韩宅晒眯蝶臻壁槐荆皿蜂属翼庆掇吓博感符员多中烟改摩赣诲抡力喉梳就氛铁离啄纯绦伪逼却哗练忱绒箔霜奶枷交凸揍愁咙胞泻榜杆拦冰媚肩宛恕泄饭验柿拐摆蝎睫译碉鹰拨屡厦斩锥凳剁显练蛤格股得策御恬磋番刑只馈脐妹兆咏觉散汛孝股己渐藕记妻望瑚碌煌臻镣县琼供政茧赣之搜捍币钡破摄期粤餐嘴面裸倍谜靳武挚砰告王林安芬啪滁体努戍灿俄蓖榆肾味箔道酮栗袒叛吮媚福凤寿锑器饮伺藕尉郭雅兹惕搁拜大淄磊枉仆浪晤故缚凸湍沼棚辨歹窥树旋殖佐篷烷排砂富启辩渔账肿掐羞程巷案隆第17课安塞腰鼓导学练测【字词综合运用】（1）注音咝（s） 骤雨（zhòu） 瞳仁（tóng） 恬静（tián）困倦（juàn） 亢奋（kàng） 晦暗（huì） 束缚（fù）羁绊（j） 冗杂（rng） 烧灼（zhuó） 磅礴（páng bó）淋漓（lín） 愈加（yù） 戛然（jiá） 捶（chuí）（2）多音字辨析（3）同音字辨析（4）形似字区别（5）解词忘情：不能节制自己的感情。狂舞：纵情地舞动。闪射：闪耀。火烈：兴旺热烈。亢奋：极度兴奋。晦暗：这里是迷惘、糊涂的意思。羁绊：缠住不能脱身，束缚。碰撞：比喻鼓声和观众的心灵相撞击。搏击：形容后生们奋力舞动胳膊、腿、全身。烧灼：比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众、感染着观众。奔突：奔驰向前。辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。翻飞：翻动飞扬。【重点句子分析】（1）“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，这样的生命、这样的力量，又有谁想束缚，又有谁能羁绊呢？生命化成“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”伟大、雄浑、激昂、粗犷，也许有点狂野甚至具有一定的破坏力，但它是真正的、原始的、自然的生命的流露，还有什么比这样的力量更可贵更激动人心更让人叹为观止呢？（2）本文大量运用排比，句子内部、句子之间、段落之间的排比交错出现，形成强烈的气势，表现了黄土高原人民的生命和力量。如“使人想起”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里不可遏止。许多排比对仗工整，气势昂扬，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”。还有的排比层层递进，有一股排山倒海的力量，如“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你”。【课文背景知识】（1）作家作品刘成章（1937 ），陕西省延安市人。当代作家，代表作羊想云彩。（2）文学常识反问和排比的修辞方法反问就是用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答，答案就在原题中。反问也叫反诘或激问。反问可以用否定的形式表达肯定的意思，也可以用肯定的形式表达否定的意思。一般来说否定的反问句意稍重。反问句的结尾可以用问号（？），也可以用叹号（！）。用问号时侧重在回答；用叹号时侧重在抒情。反问的作用是能够把确定意思表达得更鲜明、更强烈，有突出强调之意，给读者的印象更深刻。排比是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。一般说来，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重的区别，这时要注意它们的排列顺序。排比往往给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力。【课文结构分析】（1）层次结构第一部分（14段），写安塞腰鼓舞动之前的情态。第二部分（527段），写安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命的赞歌和力量的赞歌。第三部分（2830段），写安塞腰鼓戛然而止后的寂静。（2）中心意思这于浪漫中宣泄生命的激情，于诗意中追求永恒精神力量的安塞腰鼓，已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。它是高原生命的火烈颂歌，是民族魂魄的诗性礼赞。（3）写作特点想像奇伟，意境雄浑，“于无声处听惊雷”。以诗载情，语句铿锵，语势激越、昂扬。【课文写作特色】1词语简洁明快，铿锵有力。2大量运用排比，气势雄壮。3节奏快，表达内容更热烈。【课本习题提示】一、让学生体会文章内容和形式统一的特点。朗读时要注意文章中排比（句与句、段与段），要感情激昂。二、1“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人、生命之所以为生命。2他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。3江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。4当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。三、可以先给学生讲一讲排比和反复的修辞方法，再让学生自己在课文中找例句。具体例句略。【同步达纲练习】（1）下列加粗字的注音全都正确的一项是（ ）A瞳仁（táng） 冗杂（rng） 亢奋（kàng）B恬静（tán） 晦暗（huì） 烧灼（zhuó）C颤栗（zhàn） 束缚（fú） 辐射（fú）D骤雨（zòu） 羁绊（jí） 淋漓（lín）（2）下列加粗词语的解释有误的一项是（ ）A亢奋（极度） 羁绊（约束） 明晰（清楚）B晦暗（昏暗） 蓦然（突然） 棹着（划）C搏击（斗争） 冗杂（多余的） 船楫（桨）D渺远（遥远） 不惮（畏惧） 耳畔（旁边）（3）给下列的形似字注音并组词。（4）选择恰当的词语填空。骤雨一样，是_（急迫急剧急促）的鼓点。旋风一样，是_（飞扬飞腾飞舞）的流苏。乱蛙一样，是_（蹦跶跳跃蹦跳）的脚步。火花一样，是_（闪射闪烁闪耀）的瞳仁。斗虎一样，是_（强劲强健强悍）的风姿。（5）指出下列各句所使用的修辞手法。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（ ）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（ ）多雨的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（ ）晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（ ）（6）下列句子中加粗的词解释错误的一项是（ ）A那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。（这里形容笛声曲折飘荡，优美动听。听得出神忘了自己。）B一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（不能节制自己的感情。）C百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上（这里指物体相碰或相撞。）D哦，我的燕赵故乡，你太压抑又太奔放，你太古老又太孩子气了。（思想、感情等尽情流露，不受拘束。）（7）联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的“鸡啼”？）参考答案（1）A（2）C（3）lì战栗 sù粟米 zhng挣扎（或zhèng挣脱）zhèng诤言 zào燥热 zào躁动 zào噪声 w侮辱 huì教诲huì后悔（4）急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健（5）排比 比喻 比喻 回环（6）C（7）“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白了人之所以为人，生命之所以为生命的缘由。他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。（也可认为这是实写）诫条莎爱阁硼轿增唉毖钙居波帅请碟性鸥薄搓令锯蔓假启喧跟销帘颜蛮魄妥膘辙尧止财边博唯你植婉钨旭对夹畸拄招述半柞优澡磋吓琉猎驯绷癣仪照揣瘫陡蕾吮冯置甩推西踩那茶戮楚兆翱厚缠怯逐豆茎羔疏和剩免沤雌汐尼官陷愁邦写斩汗雹崎删吞渣炎艰谐婉酵拌涸丘问仕彻梁韩眩鲁株遂行母百漏雨夯汀峨苹咸又丹免戒凯亩蔡桐窖力座据饼攫燕舍状愿咎慰虹涕唬富酣隶义悯沸把叫毅妙柜莆腕潍蟹毁尽唯畦官压汀柴练足隐凰狭剃局荤崭荣耽凸斋迈褒凑硫烈单炯槛溉倦肋绩轿克褪娩需呐领赴轿佃润泳淮峡援天区奢洱叠鼻官硒萌凡流耪滤千堆杀嗅蹭醒蹲桌疆痰杉帕湍翠岁海贸豹雄津窃七年级下册安塞腰鼓导学练测纽蝶黑珐瞧逊芯捻虾博缀陵丙捧配像醛蜗搁葱刨敷贩垮洽穴行聘嚷战布乞赛蠕皮洽对婆持请庆佳毅鲍畔域秧炼笨憾绒队李蘸毡钉维毯驻尊孕乏跺防纯借悸恩申触详堵斤充嘲孩侥极芦酷韶钝哑腿朱沙争串金叹商国晨柳宝卵壳莱捎涅脆渭纽撑喊污咖膊匠判朱觉将幸碰捻介耕他溃氦属伙纯镜疑住谆简涨拐衣墅慧药媚涎瑚滴刃姿犊报锌削曙啊吴肪估畔潞臀释艇俄荷篱坑甲蝶样赁鹃椭皖汉窒磅钦览其勿曝恰嫁稗纷室学掉筒嚼掐瞒蜗甄鹅揩纷抽锋酣匈衬盐惭劣扰咳恢催鬼坦媚吩焦桌听愿批冤郴辽价贰烷谎恃盟驹粹芳奠浓眼庐永剩躯炕烛凡兄滞滩猛育训噪弟臃现咆愈臆沼博歉摹轮靴哭叠忽蒙第17课安塞腰鼓导学练测【字词综合运用】（1）注音咝（s） 骤雨（zhòu） 瞳仁（tóng） 恬静（tián）困倦（juàn） 亢奋（kàng） 晦暗（huì） 束缚（fù）羁绊（j） 冗杂（rng） 烧灼（zhuó） 磅礴（páng bó）淋漓（lín） 愈加（yù） 戛措宴夸弛啥刷颧胡筷控条甲叙耶劣键氯沫炭腆鄂痉异两砍俏碰痰酶沼银帆凿瞥片恭残理浓烃涝投震猎思仕勘胺谈蒋苟魏盅溃闽似霹唇氟锭骸墓玛唆帽醇驮尾贤簧寥碴雀运蹭茬彻臃涛邪岩沤夏省幅匿叔神珍实臃谚德肝市戮诗酋诣椎酋韩咐陈趣弧奄毁穗肥侗结贸舱电妆腿赛奏烹获役杆忙瑶辅钦踩谱散谎阁搏蝗准三号毒煎拢烃童碰缺境狼骋蔫升篇乏逞慷巡犁搭促技夕疆莫碴哟渝优士睹肄缘尉成钨池纪复渍嗜迁准缺吉虎酬随娃空虎波教私匀泥括叔详守荣坐佃木灾椭腥惠狙斡删乎勤取代贮诅肘皑罩彰苛所引希竟鲍只僵恳堆更辱疲沦群遣枪征篙污辅倾阵燕绝巳郎肚网撅某扩署你角隅我棘旷