江苏省灌南县2017_2018学年七年级语文下学期第一次月考试题新人教版20180428350.wps

江苏省灌南县 2017-20182017-2018 学年七年级语文下学期第一次月考试题 一、积累 运用（36分） 1请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。（3 分） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) (3分) A . 殷红(yn) 赫然(hè) 哺育(f) 取缔(dì) B. 诧异(chà) 调羹(gng) 憎恶(zng) 愧怍(zhá) C. 彷徨(páng) 涉猎(shè) 祈祷(do) 惧惮(dàn) D. 迭起(dí) 澎湃(bài) 震悚(sng) 尴尬(gà) 3. 下列句 子中加点成语使用不正确的一项是( ) (3 分) A. 相同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故。 B. “”想不到昔日的 浪子 今天却变成了英雄，这就不得不让人刮目相看了。 C. 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲 者难堪的事仍然时有发生，不过比以前要少一些。 D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事 4.下列文学常识中哪项是错误的。（ ）（ 3 分）A.回忆鲁迅先生是一篇回忆文章，作 者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事来刻画一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。 B.孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。 C.木兰诗是一首抒情诗，也是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩的作品乐 府诗集。 D.“台阶作者李森祥，这是一篇小说，用第一人称叙述了 我父亲”与台阶的故事。对父亲 来说，台阶既是他的物质期待，又是他的精神追求。5. 在下列各小题的横线上，写出相应 的诗文名句或作家、作品。（10分） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。 谁家玉笛暗飞声， 。（李白 ） ，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫（孟子） 深林人不知， 。 （ 王维） ，双袖龙钟泪不干。（逢入京使 ） 6. 口语交际（4 分） 1 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。古往今来，无数英雄豪杰、 仁人志士为祖国流血献身。本单元的课文所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱 国主义情感。学习了本单元的课文，我们开展一次爱国主义教育活动。 （1）请为本次活动拟一条宣传标语（2 分）： （ 2） 请 你 写 出 一 句 表 达 爱 国 情 思 的 诗 句 （ 上 下 句 ）（ 2 分 ） ： 7.名著阅读。（10分） （1“”）骆驼祥子中祥子名字中为什么有 骆驼 二字？（3 分 （2）祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是什么？(3 分) （3“”）祥子是如何给自己过 双寿 的呢？（4 分） 二、阅读 理解（54 分） （一）阅读诗歌，回答问题（6 分）。 晚春韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 8 .“请发挥想像，用自己的话描绘 扬花”“漫天作雪飞”的情景。（3 分）9“请说出 百般红 ”“”紫斗芳菲 中的 斗 的修辞手法，并简析其妙处。(3) 阅读下面的文言文，完成 10-13 题（17分） “甲：初，权谓吕蒙曰： 卿今当涂掌事，不可不学!”“蒙辞以军中多务。权曰： 孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 “就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： 卿今者才略，非复吴下阿蒙!”“蒙曰： 士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （孙权劝学） 乙：傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人能手执 马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发 “愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日： 上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北 史 傅永列传注：让责备。 露布公开的文告。 10.解释下列加点词意思（4 分） （1）蒙辞以军中多务（ ）（2）肃遂拜蒙母（ ） （3）唯傅修期耳 （ ） （4）涉猎经史（ ） 11.用斜线给下面句子划分节奏，限两处。（2 分） 2 拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。 12.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。 13.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题（7 分） (1)“”傅永为什么能够 发愤读书 ? （3 分） (2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(4 分) （二） 阅读最后一课选段，回答 1417 题 ( 13分) 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经 收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “”“”我的朋友们啊， 他说， 我我 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字： “”法兰西万岁！ “然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： 散学了， 你们 ”走吧。 14. 为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？(3分) 15“”“” 我的朋友们啊 其中 朋友 包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样 的感情？(3分) 16. “”写两个单词，为什么需要他 使出全身的力量 ？ (3 分) 17 画线句子采用了_和_ “描写，若换成 他举起拳头高呼： 法 ”兰西万岁！ 好不好？为什么？(4 分) （三）阅读下面的文章，回答 1821 题（18 分） 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很底，似乎就要下雨。 离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。 “”太太，行行好。 一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有 一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条 毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “”可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。 3 “”考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道： 滚！这么点儿小孩就会做生意！ 小乞 丐站住了脚，满脸失望。 真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财 的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附 近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受 罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。这个孩子和我 自己的孩子年龄相仿，可是这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊， 将来成为对社会有用的人。 “多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说： 可怜可怜我吧，我已经三 ”天没有吃东西了。给我一美元也行。 不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多 尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。 “”谢谢您，祝您好运！ 小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙 齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。 树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候 车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。 “”您要点什么？ 卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。 这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地 端详着柜台是的鲜花。 “”你要点什么？ 小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 “”一束万寿菊。 小乞丐竟然开口了。 “”要我们送给什么人吗？ “不用，你可以在上面再写 献给我最亲爱的人，下面再写上 祝妈妈生日快乐！ ” “一共是 20”美元。 小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮 晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了 20 美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花， 转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式 的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行， 4 他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中 的万寿菊迎着风雨怒放着。 车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲击。他的 眼睛模糊了。 18这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。（4 分） 19简要分析下列句子中加点词的表达效果。（6 分） （1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的 衣服。 （2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。 20“”故事中的主人公 小乞丐 一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物 形象。（4 分） 21“”题目 风雨中的菊花 有何含义？（4 分） 5