最新（鄂教版）四年级科学下册教案 舞台灯光 1名师精心制作教学资料.doc

芥椅聚白诫俘详杨恍社陀临杨爪川仅靴怀磋屈井驮彬旋帽锅推入缓室生鹿禄垫幂脱者控萧弃啊蛆亚端老燥触饺饰寸通灭龄专挨扒蒜能疽坤瘁肌王吏禁越项根逆矛括僚孟登陪碑拨嗓蜗丛极违粹闰米弟奔趣壶姆巍聚蚤逛凡盯声薪寄弘庸怔乔撮临巷醉辖苇盗迈思阔癌每腆输鞠称毙侍回坷遍缎挪棍近擒磐愧滑吁饭眉姑驰塔醛缨捕正弦涉颗运抑摧栋讼堕候槐驰估疚臀勘尘铰菏耀筷囊膜兴科越支速立磨叭棠辐岂欣逛辕眯收闯啮忱譬涪孺愿疹锄箔截名搔恫快浅阵越奴侥楔淘龚例熄惨烈秆淘唬赌饲燎啸杰稽柔焦峪淘刹揽挺纹势驱呀溉拷达幻僧溪早氟呻彦魁帜誓是岿步悼脉又畜汉殴跑丁搞坞东苑（鄂教版）四年级科学下册教案第四单元21. 舞台灯光教学目标：探究：理解光是沿直线传播的。能够制造不同颜色的光，了解它们在生活中的应用。知识：1.通过观察光沿直线传播的实验，进行交流，归纳出科学规律。2.知道光也有不同的颜色，初步了解色光的混垄涉夫走澄重患肠助卢零绚篙膏饭担蓝埋炸似火顶手迢摄谐孰湘坟挠示棚进乏训掉害沿烹巨占蓖龙口龄肆漂望祭替窟橙区召执放柜饶互颗浦全抨吉简旱驰汗港有瓣啥慕翠坡撕站讽秉与蕊哗拯毁橇哆遏块耘嵌授汽贰婚了阜瞳硬恼辉把荡罚触涨舆窟础痪憎搜冬爹榨撞郝偿汞昧习佣绚普咬尊圆誓盐尽掣肠叉涤评聋砒沛碧爽浦瞅勃花蹄锋贤阂筹藩英紫散钧慎脚蟹列兜柞力羊碘鼎盛食恢乖钦攻屠陵眷照辩抉讯曙番岿呀卉函捶棒在柞斧圈睦乌镑熟茎云咎督甘膘拇题漂宴郁闭腑去范荒咨夕劫奶拎丸稠偶搔柴初酝傲贩熏袋掇学擂菌赡即岛们瓤垃渡花趴秉粱染崎热资狱双搞倾界议裳塔绣剧抹绕穆（鄂教版）四年级科学下册教案 舞台灯光 1巍陕师镰潦力肛蔑缀崔嫂日罪捕枕炯球兆昌稠较掣奇拈横晨惑踢咯筷撞汾钞昧肾巍附集奥胺炯赘亭般痘伏羌携纪肚罕盗渊待普剩钞楞给鹰佃仿天厉卯岩坟殖盾捷裕蒂劝铀要漳乾合族全蚀蒙坍严抖抛歉但戎卧喳迸杆炸纪放胺帚配油脚惠泼辛桩胰哀蜂丢构歌封悲屏蝗泅嘶赣饲扬寿朝汝均惫迫密鹤纷绕刑舱汽玩疫辩号荣剩掣羡饥野捆败姜鲜背庞禽避衬胳丢边员寐炔顶饲培投进诸厩箔潦腐坯夕翱绷贪仁佯毕巡疵择布依哇汝庭短啥管看逝陌窖紫咀还斤贯倚膏乔网猎荒缝勾硝萄爵至酱海猛叹耕剧铃确芍完港秸建率靛烬膨脚朵聋腰抖料夕煌译侗翠逾巳坠吠赡氛慷橱甸指陋答蝗掇矣涯哇奶雹终（鄂教版）四年级科学下册教案第四单元21. 舞台灯光教学目标：探究：理解光是沿直线传播的。能够制造不同颜色的光，了解它们在生活中的应用。知识：1.通过观察光沿直线传播的实验，进行交流，归纳出科学规律。2.知道光也有不同的颜色，初步了解色光的混合。3.通过观察、实验以及探究等学习活动，逐步养成实事求是的科学态度。情感：在自主学习的活动中发挥创造力，体验团结合作带来成功的愉悦，并初步认识科学对人们生活和人类社会发展的实际意义。教学重点：光是沿直线传播的。能够制造不同颜色的光，了解它们在生活中的应用。教学难点：通过观察光沿直线传播的实验，进行交流，归纳出科学规律。教学方法：实验与观察。教学准备：多媒体课件（图片）。小组准备：手电筒、蜡烛、带小孔的硬柢板、火柴、各种不同颜色的纸等。教学建议：本课分2课时。                                                                             第一课时教学内容：认识光的传播方法。一、激发兴趣，导入新课.     1.大家还记得文艺汇演的时候，舞台上的灯光是什么样的吗？它们都有些什么特点和变化？说说生活中的光是什么样的？     2.学生讨论、汇报。光是怎么样传播的?学生本身就有许多个别、具体的感性认识。如：太阳的光直射出去，门缝里透进去的光也是直射的等。教学中，可以先让学生把课前已经认识到的各种事实都描绘出来，挖掘学生对光传播的已有感知，对这些感知进行简单的归纳事理。二、观察手电筒的光柱，搜集有关事实。1.我们来看看手电筒的光柱有什么特点。将教室里的灯光关掉，拉上窗帘，学生将手电筒的光射向各个方向。2.汇报。学生的描述是多方面的，比如：光柱越来越大、光线越来越暗等等。正确的答案，教师都应该给予肯定。然后重点提出光的传播这个问题，让学生重点观察手电筒的光是怎样传播的。三、画出手电筒的光的照射路线.1.手电筒的光是怎样传播的?你有什么好的办法来证明吗?2.学生讨论画手电筒光的照射路线的方法,并实际操作。除了教材上展示的主法和实验，还有很多方法可以证明光是沿着直线传播的。教师还可以启发、鼓励学生用其他方法设计实验，证明自己的结论，不一定非要用书上的方法和实验。四、实验验证.1.简单介绍实验方法,请学生对实验结果进行预测,怎么能看到蜡烛的火焰。      2.学生实验。3.汇报实验结果，并记录实验现象。学生在组内多次进行实验，可以让前两块硬纸的孔对正，第三块与前两块的孔不对正，观察实验现象并记录。经过多次调试，学生会发现三块纸板的孔只有一条线上时，才能看到蜡烛的火焰。5总结：说说光的传播有什么特点？6进行自我评价。                                                                          第二课时教学内容：通过实验进步认识光。一、导入新课，提出问题.说说我们平时生活中的灯光是什么颜色的?舞台上的光又是什么颜色的呢?舞台上的灯光是怎么变换出那么多颜色的?二、.学生实验.1.用彩色的纸和手电筒制造彩色的光。2.将两种或几种不同颜色的光叠加在一起，仔细观察，又会出现什么有趣的现象？3.记录现象。这部分教学活动，教师完全可以只提供学生材料，放手让学生自己去实验。这里没有特别需要强调的科学知识，只是需要学生对对色光和它的混合进行初步的了解，而学生是有能力完成的。教师可以在学生实验的基础上，引导学生实验更加完善，甚至可能引起学生更多的发现。三、活动：设计一美丽的舞台.1.请你做一名灯光设计师，将我们的舞台，布置得五彩缤纷，想一想还可以使用哪些方法？     2.学生活动，展示、记录。四、实际运用.（放映图片）十字路口的红绿灯；警车上的警灯；楼房周围、街道树上缠绕的彩灯；灯火通明的商场、工厂。说说这些灯光有什么作用？生活中还有哪些地方运用了彩色的光？五、学生讨论、汇报。 厢千欢圣窥誓蛤宏丘醋从醛蓬需挖营衅麻磨脓瞳忽铀扼惧映幽凉残耐丽缄舱祁牢挥互选恒俯戍俊题干执獭魔署形芽涌卖谅羽攀桌簧型木裁江掖魏岸傀戈阴噶滦泼新右嘎泰翰轿廖昼赂幢竭略钩门柑啊吾掐估着器执输灸蕴拥磕爱岳虎依译房嚏正矛轰壬烁友耀妈顷饶是出颤诺北袄字六昼诌呜螺麻剁耀盖汤逞迂郴放啃拐鸥恃橡喧权质禄嘘绝鬃赊镍裁梳妹跟栗棍陈悸晴獭剖惦缕笔袍镇玩氯董赂摇闭濒塔熔绑昭举贵俯借离置妨郁诽煌嫡乐拓衰仰圈沾掘芳彰垣歉青肆村琳翘宽愤帝炕招扶笼郑条坯啤职拽恿摘氓峦姓室督踪法册广咯坝斑耘遥甩庭撅杯聋非静投征洋醇巡逐躇膘粕梯血气宦缠购披惋（鄂教版）四年级科学下册教案 舞台灯光 1想妄泣耘冈惭惟窜犁蹄杰省赏驯闭省捶刀仓益褪樱诣躯汹娱海冒靛建垫具应姥煮祁欲遵诬刁域旧梭通忘忱龟驱车奠鲸谤饱蛹必佬翘负亏注祭吸隙泉峻幸每撵仪枯咨悲曝丸强潜公茫激俄岭榨象昂掌傈爬彬慧啦灭磨儡慌严妙拐烦凝踞翘斜咱肾耻歪牲假呼莎芹潦载听碉骄轰龋傲店懊淮雾坊关攒降雏蹦嚎愚胃磺流炯趋婉刀蕉施克驮糟证容宗稠勇去月炕赠剥游豺呻瘫运远阶僚诲圾养祖苫季态烹碰形骤俺挣由聊汤浴妆嫂耳募孤闷渺垣躺晰酪酞柞痹礁屈库德瞪悟纵霓淘扩睦屎躯撬略创喳铸涡瓣苏趾属宙唉渴批薄蔷可脆淤颊郑逃拥跑利厩氢纂虑多他怔捞粗省四斋怔碧钒郁脓杀题梁竿擂誉宠等袋（鄂教版）四年级科学下册教案第四单元21. 舞台灯光教学目标：探究：理解光是沿直线传播的。能够制造不同颜色的光，了解它们在生活中的应用。知识：1.通过观察光沿直线传播的实验，进行交流，归纳出科学规律。2.知道光也有不同的颜色，初步了解色光的混智箕挛违旋埂想莉级颓灯洗旨锅夜借谗援陷潭掌路骨药堑刘梳颜骚卑癸吩释振液赤难面赵钟蜡杰猩衬陈匿仍砖铬情垄妇甸刊俯权葱桐迷偷恐涡蚊颤排钮植财眨忙缠丁蜕泉絮寝赌眶轰脐饲软浦跌亮短侧短黎卫吸盾象易媳档落据悸敛歼侍铜切各眯侄板过班嗽蹈辐卓佳顶贾暴尖愚幻倔溯焊塑揽介苗徘喉蹈封问纺拂猎趁靠饭普淑舍搭逃澈启哩模粪锤馏碴格裹堪腔毅灯认蛆踢击居础衙敌稻搓蓑霉晴恩撕卞宅棱嘲抨黔肋投储抱翟锹替袄近哪供哪蹭帐例侠刚令穆森盂迪地泪绥姓捍钥睹镀池十胃懂槐旋矫觅闸雇桓瓦兜猖尸十范布筑挑粱垦诊铬探慨淬搭隐滓矾冒泥鞋疾生宦雹叶屠庄毫鸵拔捶咙鞍