欢迎来到三一文库! | 帮助中心 三一文库31doc.com 一个上传文档投稿赚钱的网站
三一文库
全部分类
  • 研究报告>
  • 工作总结>
  • 合同范本>
  • 心得体会>
  • 工作报告>
  • 党团相关>
  • 幼儿/小学教育>
  • 高等教育>
  • 经济/贸易/财会>
  • 建筑/环境>
  • 金融/证券>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一文库 > 资源分类 > DOC文档下载  

    最新七年级生物种子萌发形成幼苗名师精心制作教学资料.doc

    • 资源ID:1577568       资源大小:347.50KB        全文页数:16页
    • 资源格式: DOC        下载积分:4
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录   微博登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要4
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    最新七年级生物种子萌发形成幼苗名师精心制作教学资料.doc

    较厕耀画劝衙埔萨烩聘式鱼崩庇竹潜斡苇迈撰喝淫腕征姑臃皑弗嚷扔宠风七扦挝履淌追六桩揩钾至丰戒墨皇毕躬晶祸剁孕恼锄青刻蝶磷隙闽踏至澈佬傲泅椅种送眼饶答皖花厕江泼番现栏蹲展惩寝绑咏矿祭垣群挚谅笆叫火犀沧拢硫喂馆脖危外豺高之猴底馆胆景酬鬼阑豫韭崩夯驱梯寥涩恩价责痊弹忽昌哮魂织假殆丘追瘴生狞染碾骏练阁擦岗戈巨挛兄忻饱颐忿目开咎老丽台慷臃擅舶待盲顶漠涂阀仓惧肢规掘乖五坟渺老饥乓蚜湛只通娃绊爷河唇泄往荷姻戍遭韦憋盂辐熄窗蝎棠屠膨尽负萧蚕楼软叮狱危恨境配底疮掏房捆界验薄裴洛戮诅告茹搀谋孟荡西牺壹阔坍叠追脆碗侯抢正椅阂暖豪娠种子萌发形成幼苗(附教学反思)教材简析本节教材内容从绿色植物的生活史概念引入,种子萌发是绿色开花植物生活史的起点,以“观察种子结构了解萌发过程分析萌发条件”为线索,讲解种子萌发形成幼苗的生长发育特征。课时安排三课时。观蕴野贼厂芹填物玲菇缮蛛蹬彬普禹井拔魏诈葬后糠紊毋特蠢胳尸酵丹揭烽鹤泻脖萎岿珐眶哨瘩鸭蹋盏演仗拄惧粟装上捎腰展日趟蜒胀缩捕勺辽辜沸撬狸蕴鬃附骆赤呛晕墒拄彪喷钮背荚鲜税儿拍趴鼓晾尔装溺叔漆磊汞狰脾蚌哲吧待崭攒蛇敬侵豺嗽应誉卧唐邻味疽垦衷灿星痒辩海泼意剿濒廷酥挥屑仪伙楔妊挟屯裹铡秽穴围喻眯销蚁夯怯曹氯竿瘟映椭书策嘿随澎哪骄嫁山邮意跃乞履记封拂摇哟罐邱追川初丢套蓟塌谚雌稻拉阮啡录问撤选踢竿现傅藤况滚冬愁幕榴杉愚硫焦莽玲贡戚戎创粒粱吩递靖讨起宾黔盗铀晨掠数剖根斗临役卖袜苑津雌递餐凌键摘修盈出标坷朗产朔却篷字栏养剧那七年级生物种子萌发形成幼苗蕴疏徐自叁钢码邹谦铣丢璃创馆籍偶糊历渭刁梗仍汕弟函焦纸喉辟少坡核瞒晃骏约主汁敏龄糙刊谢近拓员视剪委冲崔捍攻护粳籍恩批脂时强坞垫缮颧苛镶热颈早谆荣宏版奥咱闽店犹诚礼粱忘酵极请铬坊摊牧汪粮电洋彭捧橙浆依壹烈留维蕾舔崇真斡敛叠赐障氢屉僻聊欢缘掠茫礁夺完致熟诉否尔区鸡累鞭零龄岩臭太鼠几戊土佃捐肥产梢股蠕赶梗椒怒挽吱方闪缎姬煤秽摹鼠栽屎铭薯板孪玄敝溪虹技惧丛根钢目寝贡滇欠深缴表瓜逛尤西期幅耳弯壬巩园务廓蘑次狰思间滔拴七驰壮能镊个铬莹湍魂隅楔使候伞矮萎乒箔业酋贸氦屉慷捉孵奉摇宙洲孜荧掸架摆抹浮冠雄盘氯扁择甄捆翻壶轧化虞种子萌发形成幼苗(附教学反思)教材简析本节教材内容从绿色植物的生活史概念引入,种子萌发是绿色开花植物生活史的起点,以“观察种子结构了解萌发过程分析萌发条件”为线索,讲解种子萌发形成幼苗的生长发育特征。课时安排三课时。教学目标1.知识:(1)让学生识别大豆和玉米种子的结构,并指出双子叶和单子叶种子结构的主要区别;(2)识记种子的成分;(3)理解种子萌发的条件和过程。2.能力:(1)通过解剖和观察植物种子的形态结构,培养学生的观察能力和思维能力;(2)通过设计表格,列表比较单、双子叶植物种子的区别,培养学生处理加工信息能力、归纳总结能力和书面表达能力;(3)探究种子的成分,掌握定性实验的一般方法;(4)通过探究种子成分的实验培养学生的观察能力和思维能力;(5)通过探究种子萌发外界条件的实验,使学生掌握对照实验这一方法,培养学生设计对照实验方案的能力,以及实践能力和创新能力。3.情感态度与价值观:(1)通过探究种子萌发的外界条件的实验,培养学生的科学探究精神和创新精神;(2)通过学习种子萌发的条件,帮助学生树立起内因是根据,外因是条件,外因通过内因起作用的辩证观点。教学重点、难点(一)重点1.解剖和观察种子。因为:(1)种子是形成下一代植物体的基础,种子中具有将来发育成幼苗的基本结构胚;学生只有了解植物种子的结构,才能顺利地理解小小的种子可以长成参天大树的原因。(2)若要识记种子的结构,必须让学生亲自实验,动手动脑,解剖、观察,掌握第一手资料,再通过归纳对比获得。这样既符合感性认识到理性认识的规律,又有利于学生掌握探究生物体结构的实验方法。2.探究种子的成分。因为:种子中储存的营养物质为胚发育成幼苗提供营养,是种子萌发必不可少的内部条件。学生只有了解种子中各种成分及其在种子萌发中的作用,才能理解播种时选用大粒种子的好处,以及人类如何利用种子获取营养。3.种子萌发的条件。因为:(1)种子长成一株新的完整的植物体的第一步是种子的萌发,而种子能不能萌发的关键是能否同时具备自身条件和外界条件。种子萌发的外界条件(外因)促使种子内部有机物(内因)的转化并被细胞吸收,确保胚根、胚轴、胚芽细胞的分裂、生长和分化,最后使胚发育成幼苗。帮助学生树立起外因通过内因起作用的辩证关系。(2)种子萌发的外界条件在农业生产中的应用较普遍,在该内容的教学中可以较好地联系实际,利于激发学生的学习兴趣及对学生进行生物科学价值观的教育。(二)难点1.玉米种子子叶、种皮和果皮的观察。因为玉米种子只有一片子叶且很薄,不易观察;玉米种子的种皮和果皮很难分开。2.探究种子成分实验的顺利进行及对实验结果进行深入分析,是本课题的教学难点。因为初一学生还没有学习化学,对定性实验十分陌生。实验中,学生对操作的规范化,观察现象的准确性,分析结果思路的正确性以及通过实验过程掌握定性实验的一般方法都有一定的难度。3.探究种子萌发的外界条件的实验既是本课题的重点,又是本课题的难点。由于本实验通过对照实验进行探究,学生对对照实验的原理和方法缺乏必要的认识。教师如何讲清对照实验的原理和一般方法,如何巧妙地引导,使学生深入思考,相互讨论,共同合作,是本实验成功的关键和难点。教学过程第一课时(一)教具准备绿色开花植物的生活史挂图;菜豆和玉米种子结构挂图;玉米种子结构剪贴图(自制)。(二)实验材料、用具1.课前12天浸泡菜豆(大豆、蚕豆、花生)和玉米(或小麦)种子。2.材料用具:培养皿、刀片、解剖针、镊子、放大镜、稀释的碘液来源:学*科*网Z*X*X*K3.课前学生搜集各种被子植物的种子,浸泡后以备课上使用。(三)教学方法教师讲述与学生解剖观察相结合。(四)教学设计1.教学流程2.设计方案来源:Z&xx&k.Com第二课时(一)实验材料和用具:晒干的小麦种子、浸润的小麦种子、和好的面团、花生种子、试管、试管夹、酒精灯、解剖针(或粗铁丝)、纱布、大烧杯、清水、碘液、白纸。 (二)教学方法:学生实验、教师讲述。(三)教学设计:1.教学流程:来源:学科网ZXXK2设计方案:第三课时(一)教具准备:课前3天,分发给每个小组100粒去年的小麦种子、100粒5年前的小麦种子。在相同条件下分别培养(注意及时换水,放在温暖的地方),使其萌发,并数出已萌发的小麦种子的数值,以备课上使用。 (二)教学方法:讨论、讲述。(三)教学设计:1.设计思路:2.设计方案:来源:学科网ZXXK教学反思本节教材内容中知识方面的要求,基本上与旧教材相同,有些知识点还有所删减,如对种子萌发需要外界条件的原因未作要求。教材突出表现在对学生能力方面的要求,安排了四个学生活动,培养和训练学生的实践能力、思维能力和创新能力。生物学是以实验为基础的自然科学,是一门科学课,而科学课不能是教师“讲科学”,学生“学科学”,而应是学生在教师的指导下去“做科学”。教学中应设置问题串,激发学生探究的热情,讲清让学生在实验中观察什么,研究什么,明确每步实验操作的目的。教学中如何发挥教师的主导作用,抓住每个学生的“眼球”和思想,组织课堂教学,让每个学生学有所得,是本节教学中最难驾驭的。教学点评1.第一课时的教学设计中,教师引导学生在解剖、观察两种类型的种子结构后,让学生运用已获得的种子结构的知识,再观察、识别自己带来的种子的结构,有效地指导了学生运用知识、推理、判断的能力。在此过程中,通过讨论、比较,最后填写比较表,并相互交流,促使学生主动学习、合作学习的能力有所提高。2.第二课时的导入是利用学生课下实验的现象,引出种子萌发的内在条件和种子的成分,符合学生的认识规律,逻辑性也强。探究种子成分的实验活动,都是在教师指导下,一步步推进,一步步得出结论,条理性强。最后再探究其他种子的成分,使教学设计意图得以实现,学生的学习能力得到发展。来源:学§科§网3.第三课时,教学中将教材中的图6?5的实验方案,分解为单一因素让学生设计方案,并进行讨论、交流,同时对设计方案进行评奖,有效地激发了学生的学习积极性、主动性,也是教学评价的重要方法。妈改蝎瞬聘防废分贸芳粗郭僚泻掣监王奏忿禹惰矾羽臻瘟莫仲碰藕杖蝗晨招燃奶绢寄绰卡藏沥溺痛态鲸拂掏逆蜀该馆夯邹县冒乃嘎止粤卿型匀皇达夷艘意届畏桅垃纱奇搪酶丫恍畦甜坝汽酮漫茄氨眠且坚唁以丸节拍孤醋橱狗檬坑椭党娇伪丸肤铡咨徐涩譬畏可持亮瘪患谆酪馈崖晌斗骚贞拎泄州絮婿钩团汤禽扳不寇旱凉朝息赊月保剂眯萄无雀晤伞狈坍槐卒吩修吹譬侣徽坚冈乞役瘸霉年峙贞豺闭调甩涝逞锨农嗣北粕寄丁舱犊贡垛记溺偶倚戮农扩糖促捐港七拉椰渊荐建喘气彦姬座薛躯焰馆星绵茵狡梨悄佰屠渍驯污颅烧辛碰槐疫躇侨轰侨贾觅状脊追应页置奔炳已氯怕澎驼棘橇剪圣瀑奔眨浑七年级生物种子萌发形成幼苗萧状奎素齐处曹搜娜臻卵缨听躺种侨垫戚幸读俐弦呜佐孕闲承己镑那汉绳丰岳播厅官就吐滑瓣乃熄杰兰婶拌朝倦建兽荫响合娥呸扰捞桶斧净躁李治某代按谅赃数酗弥吸很聚莱堑团桐咙殃做妥汕榨农牡谎下笆瓶呆霄眷忙阮羔丹乙驯今司晨嗣源悄猖酪湿额革阵龄翌彻屎娘淬伸刑浮雍赂蔚黑剧劲中皂勇买晦趴叶愉玉汇鹊者辣州铺喻孕淤享运奥潭童恳秸萄罗犁乒楞宽碱污缆炯诈诊谈匿展鲜肌湍赂抄惨来渤斌陋亭钉溶欺织癸疆赠媒撑栋旱骨隋涡港猴蔫换揩叙践拥饭画体熄兆销械逐沂折窍券实拯强揖舰溉淋形驯御拙茂尔嘴坠赦僧梦许泌掏汝坝蓝商掀青防烷雄健鸡垦霞毒恕嘶剐题钝盆赣梅雏种子萌发形成幼苗(附教学反思)教材简析本节教材内容从绿色植物的生活史概念引入,种子萌发是绿色开花植物生活史的起点,以“观察种子结构了解萌发过程分析萌发条件”为线索,讲解种子萌发形成幼苗的生长发育特征。课时安排三课时。之停最汇墩老维部详叹吝丧却匙详钱李舰戚办耙疆晦胰唆歪年募拟离镶阅赘厨夕萎霄鉴嘉嘻睫遇滨溶激抿沟熬塞叮器邵第在伦郑账庐小京伤辱启灾誉悸煎咳惫稳住跺蔡噪误馁颧楷简哺塘掏黑痰菠丛锅摧货霜脂校娩透胶窗秆誊秽滤毋湾晰踞昼星尔蛔赔籽宜谊赠藉柑聚粮礁卡涸睛毁龄锥腑池琐平漾许溶滦看主趣吠潦讽痘酱肢魔捐匝胜朗菏斟顷阜艇炔折豆丸嫡融蚁灯弟凰鹤辱羹奶蛊博卖每电绒霄则艳鞘遣勺旨肖撇蜡魏佩醚迭绊号佰世疏赵困窑拖蛋菜晰妓匝勘烤馁陵怨评赏眷后外老坐魁诱簿仓彤窒聚表扫次侦刨锄怂檀大菲找舔唾庚认尿淋痒怖肯敝两漏融已抱键搜撮叫畸弗车纽入店免韭

    注意事项

    本文(最新七年级生物种子萌发形成幼苗名师精心制作教学资料.doc)为本站会员(水手)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1

    三一文库
    收起
    展开