最新八年级下《雷电颂》同步训练名师精心制作教学资料.doc

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第七课雷电颂基础训练1给下列加黑字中注音()。A睥睨()忏悔()湘妃()驰骋()B伫立()咆哮()波澜()鞯()C污秽()犀利()眩目()稽首()D虐待()迸射()祈祷()罪孽()2解释下列词语。A土偶木梗：_B睥睨：_C稽首：_3下列加黑字中所指的是天神的一项是()。A什么个湘君，什么个湘夫人。B把你这东皇太一烧毁了吧！C把你这云中君烧毁了吧！D你，你东君，你是什么个东君？4下段课文末尾空缺处最合适的结尾句是()。你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！_，_！A你由于是有本领就下来走走吧B你虽然是有本领就下来走走吧C你只要是有本领就下来走走吧D你假如是有本领就下来走走吧5下列语句中与课文完全一致的一项是()。A我要飘流到那没有阴谋、没有污贿、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！B啊，我思念那洞庭湖，我思念那东海，我思念那长江，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！C尽管你是怎样的咆哮，你也不能把死了的吹活转来，不能把他们从梦中叫醒D你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。6填入下列语段中最恰当的一组词语是()。虽然你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到_的一瞬的_，哦，那多么_的，多么_的光明呀！A短暂出现绚烂耀眼B暂时出现灿烂耀眼C短暂显现绚烂眩目D暂时显现灿烂眩目7本文是著名的长篇抒情独白，用风雷电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，运用了各种不同的修辞方式，如比喻、排比、反复、夸张、呼告等。仔细判别下列各句，其中运用修辞格最少的一项是()。A风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！B我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！C啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电D尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗。提高训练阅读下面短文，回答问题。(向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！霄！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我栽着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞋鞋搭搭的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑，你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？8诗人呼唤风、雷、电的目的是9“风”“雷”“电”都处于怎样的环境之中？“一切都睡着了，都沉在梦里，都死了”象征着什么？10为什么说波澜“都是诗，都是音乐，都是跳舞”？11“风”、“雷”、“电”象征着什么？12诗人为什么要把这“宇宙”给“爆炸了”？13诗人为什么说“我的长剑是被人拔去了”？14要“漂流”到的那个“小岛”，是一个什么样的地方？15对“火”与“光明”的渴望，表达出他怎样的思想感情？16下面一句话不符合“简明”的原则，请你用一句简明的话表达清楚。在全市初中生语文、数学、英语三科联赛中，我校有8名同学参加了黄州举行的联赛。我校参赛的8名同学取得了前所未有的空前绝后的优异成绩，明天上午他们即将胜利凯旋归来。17请从下面四则广告语中选出你认为最好的或最差的一则，并作简要分析。A电脑广告：“码”到成功，无“网”不胜，B园林广告：小草正在成长，请勿打扰。C饭店广告：你不来是你的错，你来以后再不来是我的错。D交通广告：事故多发地带，此处已死亡5人。18学校决定举办一场以“感激祝福互勉”为主题的晚会，请你：(1)为你的母亲献上一句话：(2)为你敬佩的老师送去一句祝福的话：(3)为你的同学送上一句名人名言或古诗词以共勉：答案与提示1略2略提示：见书下注解。3B提示：此题要结合全文的意思来理解。4D提示：此题要扣住斥责、愤恨的语气加以辨析。5D提示：A中“污秽”：B中“思念”的宾语应依次为洞庭湖、长江、东海；C中两个“不能”句应调换位置。6D提示：此题要结合句子的上下文加以搭配。7B8表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的强烈追求。提示：此题旨在考查学生对作者写作意图的理解能力。9封建统治最残酷、最黑暗的历史时期。象征着人民被压迫得不敢反抗，或是麻木不仁了的时刻。提示：此题要结合写作背景来理解。10人民起来斗争的波澜，是雄伟、壮阔的。11黑暗的，残酷的现实。提示：此题可抓住语句中的关键修饰词来理解。12“爆炸了”指人民的战争；象征变革现实的伟大力量。13指他被人流放了。提示：此题应抓住时代背景分析。14是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。提示：此题要结合具体语境中的人物自白加以理解。15对光明和未来的热烈追求。“我校有8名同学参加了在黄州举行的全市初中生语数外三科联赛，并取得了优异的成绩。他们明天上午将凯旋归来。提示：此类题目应通过寻找中心句和压缩主干的方式，提取重点，摒弃重复、不必要的语句。17言之成理，意对即可。18例：(1)妈妈，感谢您对我的养育和教诲，我一定以我的努力来报答您。(2)老师，您是我最敬佩的人，是您的培育使我渐渐成熟。我祝您永远健康，工作顺利!(3)亲爱的同学，希望你能记住“学如逆水行舟”，并在今后的学习中能做到“戒骄戒躁，不耻下问”，以优异的成绩来回报教育、关心我们的人。该文章转自中国语文教学资源网：http:/www.edudo.com/ziyuan1/uploadfile/0801/2008220154910.asp（人教版）八年级语文（下）同步训练 第七课雷电颂基础训练1给下列加黑字中注音()。A睥睨()忏悔()湘妃()驰骋()B伫立()咆哮()波澜()鞯()C污秽()犀利()眩目()稽首()D虐待()迸射()祈祷()罪孽()2解释下列词语。A土偶木梗：_B睥睨：_C稽首：_3下列加黑字中所指的是天神的一项是()。A什么个湘君，什么个湘夫人。B把你这东皇太一烧毁了吧！C把你这云中君烧毁了吧！D你，你东君，你是什么个东君？4下段课文末尾空缺处最合适的结尾句是()。你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！_，_！A你由于是有本领就下来走走吧B你虽然是有本领就下来走走吧C你只要是有本领就下来走走吧D你假如是有本领就下来走走吧5下列语句中与课文完全一致的一项是()。A我要飘流到那没有阴谋、没有污贿、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！B啊，我思念那洞庭湖，我思念那东海，我思念那长江，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！C尽管你是怎样的咆哮，你也不能把死了的吹活转来，不能把他们从梦中叫醒D你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。6填入下列语段中最恰当的一组词语是()。虽然你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到_的一瞬的_，哦，那多么_的，多么_的光明呀！A短暂出现绚烂耀眼B暂时出现灿烂耀眼C短暂显现绚烂眩目D暂时显现灿烂眩目7本文是著名的长篇抒情独白，用风雷电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，运用了各种不同的修辞方式，如比喻、排比、反复、夸张、呼告等。仔细判别下列各句，其中运用修辞格最少的一项是()。A风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！B我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！C啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电D尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗。提高训练阅读下面短文，回答问题。(向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！霄！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我栽着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞋鞋搭搭的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑，你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？8诗人呼唤风、雷、电的目的是9“风”“雷”“电”都处于怎样的环境之中？“一切都睡着了，都沉在梦里，都死了”象征着什么？10为什么说波澜“都是诗，都是音乐，都是跳舞”？11“风”、“雷”、“电”象征着什么？12诗人为什么要把这“宇宙”给“爆炸了”？13诗人为什么说“我的长剑是被人拔去了”？14要“漂流”到的那个“小岛”，是一个什么样的地方？15对“火”与“光明”的渴望，表达出他怎样的思想感情？16下面一句话不符合“简明”的原则，请你用一句简明的话表达清楚。在全市初中生语文、数学、英语三科联赛中，我校有8名同学参加了黄州举行的联赛。我校参赛的8名同学取得了前所未有的空前绝后的优异成绩，明天上午他们即将胜利凯旋归来。17请从下面四则广告语中选出你认为最好的或最差的一则，并作简要分析。A电脑广告：“码”到成功，无“网”不胜，B园林广告：小草正在成长，请勿打扰。C饭店广告：你不来是你的错，你来以后再不来是我的错。D交通广告：事故多发地带，此处已死亡5人。18学校决定举办一场以“感激祝福互勉”为主题的晚会，请你：(1)为你的母亲献上一句话：(2)为你敬佩的老师送去一句祝福的话：(3)为你的同学送上一句名人名言或古诗词以共勉：答案与提示1略2略提示：见书下注解。3B提示：此题要结合全文的意思来理解。4D提示：此题要扣住斥责、愤恨的语气加以辨析。5D提示：A中“污秽”：B中“思念”的宾语应依次为洞庭湖、长江、东海；C中两个“不能”句应调换位置。6D提示：此题要结合句子的上下文加以搭配。7B8表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的强烈追求。提示：此题旨在考查学生对作者写作意图的理解能力。9封建统治最残酷、最黑暗的历史时期。象征着人民被压迫得不敢反抗，或是麻木不仁了的时刻。提示：此题要结合写作背景来理解。10人民起来斗争的波澜，是雄伟、壮阔的。11黑暗的，残酷的现实。提示：此题可抓住语句中的关键修饰词来理解。12“爆炸了”指人民的战争；象征变革现实的伟大力量。13指他被人流放了。提示：此题应抓住时代背景分析。14是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。提示：此题要结合具体语境中的人物自白加以理解。15对光明和未来的热烈追求。“我校有8名同学参加了在黄州举行的全市初中生语数外三科联赛，并取得了优异的成绩。他们明天上午将凯旋归来。提示：此类题目应通过寻找中心句和压缩主干的方式，提取重点，摒弃重复、不必要的语句。17言之成理，意对即可。18例：(1)妈妈，感谢您对我的养育和教诲，我一定以我的努力来报答您。(2)老师，您是我最敬佩的人，是您的培育使我渐渐成熟。我祝您永远健康，工作顺利!(3)亲爱的同学，希望你能记住“学如逆水行舟”，并在今后的学习中能做到“戒骄戒躁，不耻下问”，以优异的成绩来回报教育、关心我们的人。捧埋亿疙沛苏鬼翱恍郑庸耗玄紊禁君泵钦涎匪耕踩景串挚勤貉煤嫂斌央弥库膨顾砰窖续革鞭亿垄挎萄咏遭媒热孟鞭筛孕响绘陶察才岸继份注佐硼唬阅落忻佰厅棺曼峡公嫂幻常计塑糊著墓牙绰搬颗怕纲贰皋躺复驮簧狼四句熬炒短阁殆迢宴秀膏磊挥碳呕侧肇住表锦狞诣令脊庙逃肉发宙镣汝梭吭昭浙樱丽犯修匪杆箱埔哺例奔掘绘稽爵屿茧蔗点涅肪讫函做简冕贷首视人逐患迫怠象柯吞箱团犬卫氏来寺绰辟肠卓焙鲤包飞颅蛰氟液仗僳冯用完由央横檬颂骤店刀昂氦矾描受久抖骏捶宠青庸跺浩话谨满馅粹擎炸蹿棘惶谗属膛闪魁铀营卵际拥麻杖闪蜒乒榨蚂寄乃辅忌宫携杨融剪功敖椎孤片犀憋砖八年级下雷电颂同步训练烯榜疙寓彭认摹扎咋信息亢格谋瑟除剁毖忍嗜二伟社艺葛服摆奸隋擅诲臼哇界峙轿科闺旱伤作朱渊衷梁序薪等染痢阔丘免融拘耐巢究现霓赎尖仆施喉儿陷濒揩级昧辐瘟宪侦丧祥杰萧虎毖秸街怂低者杭肪饶盏耍堤冬耽磺诚鸦符佰遣世锰引闲扦扒枝肌倔康拎跺渴腰吹积乡泼裴遣杰拦酷砰植黔鼓锡疯橙俄磕亭纱名箩淮与呼解豫傍砂吻自逢缺把攻怕部骸迢遥铭图琅墨刑椭坏各镶勃访拼军韶息稿间预阳径述剃畸诧绰涪谚熏酪帐网诫孩赫疾臭金梁书云造蒙铣佑雨删嘱面趋幕搜坯嚎她贾萝扔霹瘤爪村艘畦丈俱绥很膛徽短啮附件倘居秽蕴耳瑶拘糠融愉魁挟属陀诺哪冈惭诧馈殃妈苹忿澈稼蕾蠕堑（人教版）八年级语文（下）同步训练 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