“图文并茂――校园艺体节”教学案例.doc

“图文并茂校园艺体节”教学案例 一、案例背景信息 1模块（或章节）：高中信息技术基础必修模块第三章第一节 2年级：高一年级 3所用教材版本： 上海科技教育出版社 4学时数：1学时 非上机时间15分钟，上机操作时间25分钟 二、教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能： （1）初步掌握在Word中对图片、艺术字、文本框进行综合运用的方法。 （2）学会在Word文档中插入图片和艺术字及图片属性的设置。 2.过程与方法目标： （1）通过运用所学，制作出图文并茂的作品。 （2）锻炼学生图片加工处理与创新能力 3.情感态度与价值观目标： （1）通过欣赏同学的优秀作品，培养学生良好的审美情趣。 （2）增强学生的团队协作精神。 （二）内容分析 “图文并茂”必修教材中的第三章信息加工一节中的第二块和第四块活动的内容，正常的课时为2课时，由于学生在初中的时候已经接触过Word软件，对图片和文字的加工并不陌生，所以我将这两节合在一起，利用1课时来完成，而且将这两节知识合起来制作出的作品更丰富，更能吸引学生的兴趣。 （三）学生分析 虽然学生对Word软件并不陌生，但是掌握情况并不相同，一部分学生认为Word软件很简单，已经都会了，所以在学习态度上不是很认真，针对这一特点，我觉得单纯讲解知识点，学生肯定没有兴趣，所以，我利用制作一份“校园艺体节海报”的形式来渗透知识点，学生的兴趣高涨了，就能在轻松的环境中完成任务，可以起到事半功倍的效果。 （四）教学策略设计 1教学方法设计 （1）小组合作学习：通过小组分工共同制作作品，可以让学生取长补短。 （2）任务驱动：老师给出学生提示，让学生参照提示完成基本任务，学生在完成任务的过程中，学习由被动的学变为主动的探究，有利于对新知识的理解、掌握运用。 2教学活动的设计思路 本节课我设计了7个环节：1、播放一段运动会视频，激发学生的学习兴趣，让学生说出海报的组成部分，引出本节课的学习内容。2、采用任务驱动法，给出学习提示，让学生参照操作提示，完成基本任务“校园艺体节”海报的制作。学习插入图片和艺术字的方法。3、一名学生汇报学习成果，全班学生观看正确与否。4、教师以学生的汇报成果为例，提出问题：如何更改艺术字的属性设置如何调整图片与文字的位置关系。5、展示两份内容一样但不同版式的海报，引出文本框知识点。6、学生利用所学小组合作自由创作作品，并交流展示，7、小结，首先由学生自己总结本节所获，然再由教师总结出本课的知识点。 （五）教学重、难点 1、教学重点：电子板报中图片、艺术字、文本框之间的位置关系，熟练掌握word 的操作。 2、教学难点：插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置，能够用任务驱动下的合作探究方法解决遇到的问题。 （六）教学环境：多媒体网络教室 三、教学过程： 四、教学反思： 本节课主要是以学生自主探究为主线，教师只是引导的作用，大胆放手让学生去尝试，从制作过程中让学生了解自己的操作水平，成功之处能让学生真正地享受了探究的过程，而且从中发现了自己的能力，在作品交流展示的过程中让所有同学欣赏自己，能使学生产生成就感。本节课的不妥之处是，教师的语言不够简练，没有必要的话语过多，还有演示大屏幕时没有控制好学生的情况。以后应当注意这些方面的把握。 （未晏铭,黑龙江省牡丹江市朝鲜族中学）