《我知我师 我爱我师》教学设计.doc

我知我师 我爱我师教学设计 1.教材分析 ?嵊肴私煌?,善于处理人际关系，是现代人应该具备的素质。老师是学生的主要交往对象，学会与老师交往，正确处理好师生关系，直接影响学生的成长和终身发展。本课从“知师”和“爱师”两个层面引导学生了解老师、敬爱老师，为学生学会主动与老师交往打下坚实基础。因此本课在教材中具有重要地位和作用。 2.教学目标 1、提高认识：认识教师工作的工作特点及作用。（知识目标） 2、学会理解：理解老师的辛苦，感恩老师的付出。（能力目标） 3、培养情感：培养学生敬师爱师的情感。（情感、态度、价值观目标） 3.教学重、难点 ?萄氐悖骸爸?师”。 ?萄?难点：“爱师”。 4.教学方法 1、1 教法 ?1）活动探究法。 （2）情感渲染法。 1.2 学法 ?1）情景感悟法。 （2）合作探究法。 （3）交流分享法。 （4）理解升华法。 5.教学过程 ?既胄驴危? ?嗝教逭故居泄赝计?并播放歌曲长大后我就成了你 ?邓敌睦锘埃和?学们，你们了解你们的老师吗？你们爱老师吗？ ?杓埔馔迹焊枨?和图片从听觉和视觉上冲击学生的心灵，开门见山，自然贴切，导入新课 ?驴谓萄? ?疃?一、画师像 ?嗝教逭故荆?2008年感动襄樊人物谷城教师黄敦全的故事 ?侍猓?1、黄老师身上有哪些品质感动着你？ 2、谈谈你身边的老师们是如何工作的？请你给老师画个像，归纳老师工作的特点。 ?致郏貉?生分小组讨论、交流后回答。 ?幔航淌?工作的特点：敬业、奉献、热爱。 ?杓埔馔迹罕净疃?突出"画"，几幅图片直观再现老师工作情景，让学生感悟后勾勒出老师的形象，加强学生对老师工作的认同感。 ?疃?二、论师爱 ?方辩论题目： ?扑慊?网络能替代老师的作用。 ?捶奖缏厶饽浚? ?扑慊?网络不能替代老师的作用。 ?全班学生分成两组，进行讨论，找素材，然后推选几名代表作为辩手进行辩论。 ?幔? 老师工作的作用：老师是人类文明的传播者，传授给学生知识和技能。老师是人类灵魂的工程师，是学生人格的影响者。老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 ?杓埔馔迹赫庖换疃?突出“论”，学生在此环节中学会辩证分析问题，提高明辨是非能力。充分肯定老师工作的作用。 ?疃?三、忆师情 ?榫埃涸谝淮挝蠡嶂校?语文老师错怪了小月，小月再也不听语文老师的课了。 ?侍猓盒碌南敕月穑课?什么？ ?适拢貉?生讲述他们与老师交往的故事。 ?侍猓禾柑甘?关系对你的影响。 ?幔菏?关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。 ?杓埔馔迹罕净疃?突出“忆”，学生在回忆中感悟老师的爱，明白老师对他们的影响，认识正确处理人际关系的重要性。师生互动，课堂成为谈心交心的场所，在亲切温暖的氛围中为学生“爱师”做铺垫。 ?疃?四、敬师魂 ?悠挡牧希?5.12地震中感动中国的十位老师的事迹 ?侍猓?1、请同学们谈谈看完这段视频后的感想。 2、老师为什么值得我们去尊敬和爱戴？ ?致郏貉?生讨论交流后回答。 ?幔何颐前?老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，有着伟大无私的爱。 ?杓埔馔迹赫庖换疃?突出“敬”，灾区英雄老师们的壮举，使学生感动，让学生敬仰，在学生心灵世界里产生强烈共鸣，促使学生敬师爱师情感在学生心中的生成。 ?疃?五、谢师恩 ?议：请同学们制作一张谢师卡，表达对老师的崇高敬意和感激之情。 ?幔何颐侵挥兄?师、信师、爱师、敬师，才能与老师心相印、情相容。 ?杓埔馔迹罕净疃?突出"谢"，学生将对老师的爱付诸于行动，内化为品质，感恩老师，表达谢意，进一步培养学生敬师爱师的情感。 ?翁眯幔? ?盎?师像”展示老师工作的特点 ?奥凼?”“忆师情”肯定教师工作的作用 ?熬词?魂”“谢师恩”激发学生敬师爱师的情感 ?杓埔馔迹嚎翁眯幔?既加深学生对本课内容的理解，又升华本课的教学主题知师和爱师。 ?瓮庋由欤骸拔矣肜鲜柑感摹保?让学生主动与老师交流沟通，彼此理解，消除误会，增进师生情谊。 ?杓埔馔迹喝醚?生在情感上走近老师，使学生敬师爱师的道德品质得到提升。