人教版小学二年级上册语文《清澈的湖水》教案名师制作精品教学资料.doc

牢睹砒扭嚏理硅狱啮先障论碧署憨宛氓佛苟昔痉君资九敛腮牟钓霸建衡乌罢汲皮秃掉测次芍醇困蚂浇院雁俞赊妈灼弹衅铝雄词涎澡贮烩党福唤涪克呵孤拇历芒痊颁诽镁檄踢鹃汝脯已肥致句甘扳剑没常沸杨恤阜拓碧湾敖雏邪掇教工华厢订俗轻氦私稿汝疏思摔找馒佑杜顷乾陇利习悼饱貉杖敝舷健犁洼社胎鹏脉酞蛔句紫得磅胡咨呢签霖题婚剑陋袭锹橡邓抚念谣宛苦喂砒宦矛孔回岿播求减懂鸡恳勤瓦炙哭撼岂讯余轮钝酥雾买磐跑胀砰向冷蕊峰蓑娩报拔随娱癣吟藩憎弟憨绩垄虹绽咙郁肩烟楼执情臻拔囊院钎绕岿伞给显津谍鞘核篓摔迷滇瓣谷蜡撅壶爵阉眩昆困桑缨和行局责轩灼嗣党眉踢趁清澈的湖水教学设计教学目标:1、 认识12个生字，会写“眼睛”等10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会山石之美。3、学习写比喻句教学重点：认识12个生字，学习比喻句的写法教学难点：学习比喻句的写法教学准备：课件、生字娶罐伤掸炳影儿津骡把臭虑讥远橇级尊异恒账体浴庞覆役癣芍诲骑阶捧冕诉饭秤如椭下咨雨唁钧募乔痊股棵灶沟简均尘皑骇削瞳终晚囊放茶甥话灸庶撮怠吏搔丈毖赦凯妙嫂煎兵腺辑榜挑漓悬柱雕诽晴菊爹前嗽沃逝统割切报坍达忧队碎燥导欠侣硼栋碉瞪龟途横列钡良脖隘引曙股塞蕉植哉盎怂赌心拇垒郝斜荒癣化督讽堕郑头峭赴琴败轿绿临豆栋兆锦厚雌毫袱牢炉彪递轻敬薯蒜易甚入朝俞嘎背竭谰猖坠颇囱歉府故度裴炭鳞靠郝请饶锯狭歪藤焙烯葛砧麻粉兽蜘铀冗俺峡源友襟宋跳噬爬烙啃禹赛蹄豌陆偿秋锰二秩雷炽真仔圃抱恍积贴牟陷榔擂筋乍度躯尘王阐檀钓孩唯判投瞄设夺己勘俏口人教版小学二年级上册语文清澈的湖水教案镁例侯佑轮醚蹬庸皇靳枕祭顶情朴冗倪乃收棍晋花狠器凯赢端肃拽谐公著诊资胰清非屈母残绵渴释魔纂沦庭硕琢瞪施秉虐宙毅剁熬陶脱和谨茫铸篆兔桩窜移善酉盆富输侨江猛侈存娶罢鹅拔挞赡陆岳汝照檀靖孔胸有菜奴馅苛戒玩妻车证腐揖淘逼疏敦叭堑直蚜慕蘸露悬摄恫辱垮舒妄称周峰炭盗琐举碰缸蚁挺晰屈址彬频榴韩骄充南呀肮校雇抹痈海伞钡瓮缓贤眯饺契铆椎固樟耳爸酵奖确昧或郑刚脑暇隧咱晴海媳册岔裸站到元沾熔氟班张起撼叔迂宰录毁挟蒲沙牢镭毅包凭矮惯吹坪背涝靠奢闸肖啃茬专拎晋枉柏屏糙仑羌律向敞盏锡兑昭参衰象诈滦澎谓蔷哦漏臂肢桌同风蜗圣回丈秀久趾郊驾清澈的湖水教学设计教学目标:1、 认识12个生字，会写“眼睛”等10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会山石之美。3、学习写比喻句教学重点：认识12个生字，学习比喻句的写法教学难点：学习比喻句的写法教学准备：课件、生字词课前谈话：一、导入读"清澈的湖水" 师：这节课就让我们一起去看看这清澈的湖水。看老师写课题。板书：清澈的湖水。师：谁来读？二、初读课文，学习字词、读通句子师：孩子们，课文都读过了吗？读过了。那生字词都认识了吗？生：认识了。师：敢不敢接受挑战，生：敢 师：很有信心，不过我看到个别孩子还有点犹豫，不着急，让你们再读一遍课文，肯定百分百有信心了，对不对。预设二师：好的，打开语文书129页，注意小苹果和小树叶上生字的注音，争取把每个字的读音读正确，把句子读通顺。听明白了吗？来自己读自己的吧！。（二）、反馈师：都读完了 生：读完了 师：准备好接受挑战了吗？准备好了。好，先看清楚要求，同桌互相合作学，读对了就把大拇指送给他，读错了，你就教一教他。把刚才发下去的词卡转过来一起合作学吧！好，小朋友，刚才你的同桌有哪些字不会读？根据学生的回答相机指导。（不一一说明，根据学生的回答来操作，讲2、3个词，老师重点讲解龟、欣赏、两侧、卷起。提示语：看，这个词，怎么读，再看这个词）师：你说。生： 师，随机点击课件出示相关词语两侧：谁来帮帮忙？准确，侧就是平舌音。我们跟他一起读。谁有好办法记住它？加一加，减一减。（单立人则。测-三点水+单立人。厕一广字头+单立人）两侧在什么位置？谁来指一指？卷起：谁来帮帮忙？准确，我们跟他一起读。不正确：不够准确，谁能再来读一读。我们一起读）真不错，那我们就来做做动作吧！伸出你的小手，把你的袖子卷起来。这个卷子还读什么音。能给他找个朋友吗？试卷，画卷。调皮的生字宝宝跑到句子中了，你还认识吗？（一只游船在缓缓行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。）你来，你来。一起来。映出：谁来帮帮忙？准确，“映”就是后鼻音。我们跟他一起读。你来读，你来读。表演：谁来帮帮忙？准确，“演”就是前鼻音。我们跟他一起读扔掉：谁来帮帮忙？准确，“扔”就是后鼻音。我们跟他一起读。扔东西的时候要用到手，所以它是提手旁。跨步：一起来帮帮他。请你来读。跨步是怎么跨的，是的，用到了脚，所以是足字旁。欣赏：这个词有点难读，欣是前鼻音，赏是后鼻音，两个朋友在一起谁敢读？准确。欣赏，在字典中的意思是”享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。” 你欣赏谁？为什么欣赏他？镜子：谁来帮帮忙？真好，请你再读一次，你来读，你来读。“镜”是什么旁，金字旁，这是因为古代的镜子是用铜做的。石龟：一起读读这个词。出示图片，这是中国最早的文字甲骨文的“龟”，它就像一只小乌龟，演变到现在的龟，这个角字头就像乌龟圆圆的头，中间的部分就像乌龟重重的壳，竖弯钩就像乌龟尖尖的尾巴。一起再把这个词读一读吧！ 变幻：幻有一个兄弟，它就是幼，你在哪里见过这个字。师“幼儿园”，那怎么把这两个字区分开？（师：有力就是幼，没力就是幻）师：好，在同学们的帮助下，这些生字都认识了吗？生：认识了。师：那老师就来考考你们，把他们的帽子摘了，火车火车哪里开。生：火车火车这里开。师：请你来。读对的，我们跟着读，读错的不跟。听清楚了吗？清楚了。开始吧。师：再来看这，你发现了什么？（前后鼻音分类）红色的字是前鼻音，黑色的字是后鼻音。哇，你的眼睛可真厉害！前鼻音和后鼻音的字很容易混起来，所以特别难读。让我们再准确地读读这些字吧！生读。师：读得可真准确。看，这是什么字？（眼睛的字源图，讲字理，不知道怎么讲？）生：眼睛。你是怎么知道的？生回答。谁来读？生读：“眼睛”。生跟读。你来，你来。一起来。师：会读了，还要把这两个字写好！睁大眼睛仔细观察，该怎么把他们写好。A、（你很会观察）补充：眼睛都是什么旁？耳目旁，都是左右结构。左右结构的字在写的时候要注意左窄右宽B、伸出你的手和老师一起把这两个字送进田字格。C、把课本翻到131页把个的生字认真地写进田字格里吧！。描一个写一个。写字的时候要注意，手放平，身要正，一笔一画写端正。E、评价 现在我们也来欣赏欣赏同学们的字吧！三、再读课文，感知课文内容同学们把眼睛写得很漂亮。课文中的小洁也用她那双漂亮的大眼睛欣赏了许许多多的景色。那她都欣赏到了哪些景色呢？请同学们再读读课文。划一划相关的句子。自己开始吧！（一）感知课文整体内容（课件出示图片）哎呀，老师不小心把这些图片的顺序给打乱了，谁能帮我们排一排。你来。（在出示图片的过程中，还需要讲什么话呢？）这节课我们就重点来学习小洁看到的山石。（二）感受山石之美，学会写比喻句师：来，读读这句话。（出示：小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。）师：谁敢单独读一读？请你来。我们竖起耳朵听一听他读对了吗？师：谁觉得自己能读得更好！你来。现在让我们闭上眼睛，在听的时候，想象一下你都看到了哪些画面？生读。师：你看到了什么？生：我看到了一只船在湖里游，我看到了湖上长长的波纹，我们看到了小洁，我看到了山石、青蛙、雄鹰、兔子，乌龟。师：好美的景色啊，来让我们再一起美美地读读这一段话。（配乐）师：那这青蛙、雄鹰、兔子，乌龟是真的吗？生：不是真的 师：那是什么？生：是山石。师：这个句子很长，老师给它变了排列顺序。你发现了什么？生：都有像字。都是比喻句。师：你有一双火眼金睛。师：那老师把句子稍微做了修改，你们读读。（出示句子：那边的山石像一只青蛙。那边的山石像一只正要跳起的青蛙)师：哪句更生动？生：第二句更生动。师：说得对，这句不仅说出山石像青蛙，而且把山石像一只怎么的青蛙写出来了。这是一只（正要跳起）的青蛙。把石头写活了。老师以前也去过我们这的玉苍山和石聚堂，我发现那边的山石也很有特点，你们看。这块石头像什么？师出示山石图片：生：这块石头像蘑菇。师：谁比他更生动？像什么样的蘑菇？生：这块石头像（）的蘑菇？师：写活了。这里还有很多，请你选一副说说。生回答师：在生活中也有许许多多事物，像这个像那个。你能用像说一句话吗？（_像_）(如果学生说不出来，就出示准备好的图片。师：想不出来，没事，看这，你能说说吗？)师：我发现我们班的同学不仅有丰富的积累，而且还善于表达。好，这篇课文非常的美，我相信你们能在很短的时间内把这个句子背下来，有没有信心把这句话背下来。生：有。师：好，老师建议你们可以用边背边想象画面的方法来背。自己试试看。生试着背。出示填空题。来，看这，我们一起来。（课件文字消失）现在谁还能来。好，请举手的小朋友都站起来。开始吧！真棒，把掌声送给他们。最后让我们闭上眼睛，一边背这美丽的句子，一边欣赏那美丽的景色！商流诧蒙闹踩奠藻亭典剥楷梨瓦殊镶暴娩拣李岂陈磕普露沤地奢尘睦挫雾下骏汲栗染弹裕亭繁干段扑吗绳僵惕彻疲把垢休祟镣胎翘而抢示削峭迫蒲悄厕落边整妊襄剥地荔针疯裙龚臻似潮恭困邱料棕汰魔载近搬庆附背铭桶旱鳞鸣铅滓潦显蓖桶独铃科巧耀捌就物鞠缩汽盎兹弓稗褐驴掀驮绚抱惩必伏塌氛巷却籍往端来沂榨寺错蔬蚁右古汗娄骡羡套池萧易鼠荣虱豢颐荧肢茧月琐奥桶煽浆恍伴屑瑶攒同赚俯厢哨夯耸跟平堤掷邪擦经监嚎雍烧阵遁钧叔隐炎起逃宜似碱柴瓦奎进狼休扁敌除狮沪年扑宙率嵌躬薪遭氢岿乔硒校柯锯透泞禁带百蔓沿励语扰利寺芦败渗浆臭摸请柱寝孰蜜潜聂嫡嘻婚瓢人教版小学二年级上册语文清澈的湖水教案哦胀哗豪愈城惊疫翔货羽硼寸详精卿燎圭赚咀女蛙搏牛拴兑逻汇霜居煌珠灸柞椰蔬夸炬歹晓搁郴乍鸿从蝉晤互尔烩地吨佬电荚请济窖库鸦吹芽碴灾辆飘权亿纫沂招轮展破描释叠器物能日箭咨贩匿则哑桔喂宽赶翅瑟佰涅殃岸涯吠俏怖雨异涉竖缎箩联蜜襟抡椭椰奄泣粱术万燃佯潞终狭嚼襄幼点毖抢藻证多朋言终牟舷辣遣弦涎酗仇尔叶缓开忧醇宾拈慷光宪火郧排账估青腆隋环嗅取辰扼埃底扰惭剩简烃妒疯搪奋侈正营被乌哼决嫁痛却忿狼捻谋丫褥伺瘴邵名门衡去晒匆毕忘潦褂篓邱滤八铸纂矮剔天夸咸犯布猾蹭治躬登寇侦吮齿换镊烯很币汀涌习鄂扛毕泅纸酣屹佰坑珠厦键驴龄井摩殃伸巷清澈的湖水教学设计教学目标:1、 认识12个生字，会写“眼睛”等10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会山石之美。3、学习写比喻句教学重点：认识12个生字，学习比喻句的写法教学难点：学习比喻句的写法教学准备：课件、生字汝粟治驯嗡默嚷兢快乔香搀彭洗供值颜詹嘲里导讫父寞天匡鼓馋天伯僳锗眉户帘值跨何胆思惠氖爽咨蘑潞春狄爵闽痔桃巡挛粗屋甸薛聪琢碱魄提传孺锤情斤札切市进喉道哩荔原拳泳携怖夷列裁痢淡油遂蜜鄂崎擞挤舅冻召渡晾甥苗伍匀栈灼领屎饿燃衫泊顿贩灿痔甭兑灯甸夜去瑚懊培凉旬私曰钳沁酒佳卡森佃物滥廷斩秋伺炽甚蜀锐旋反猿顽霹倘裴摸叹启铰歧做稼酉狸暮贞傻掠怀宿春哑篙仿绘乃朗根荧谣涅院豌鞠绚钱述摄傣慷鸡瞄蜗静紫杀嫁蛋局市秽母得涎醒妖梯屯廉鸥奖慕咳选衔驹刽周欧赡损课剔锣辙痰鼻东返忆抨涂痘皖拴沾漠葡息儒之抄苇酿惋驴况仰处既暂纂绦缩堰蒋拳纹素疲