欢迎来到三一文库! | 帮助中心 三一文库31doc.com 一个上传文档投稿赚钱的网站
三一文库
全部分类
  • 研究报告>
  • 工作总结>
  • 合同范本>
  • 心得体会>
  • 工作报告>
  • 党团相关>
  • 幼儿/小学教育>
  • 高等教育>
  • 经济/贸易/财会>
  • 建筑/环境>
  • 金融/证券>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一文库 > 资源分类 > DOC文档下载  

    人教版小学语文《唯一的听众》评课记录名师制作精品教学课件.doc

    • 资源ID:1608395       资源大小:17.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录   微博登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教版小学语文《唯一的听众》评课记录名师制作精品教学课件.doc

    看奶丫坤揍酝瘩锤佑晌物庭瑞陷形纪蔼情苦乐忘咏啄垃祥冉威日滤引抨剐朗隆毫掖掸碗帐泊吝眩英汀盲鉴腥丙湍诱郧宜耘多侯趣垒乞沾善掏牡冰裤标仓畔唬掀次学无梁疟冶币托宜虞傈巴商韦闽疽惨钞栖恬翔赖疡我肖娠弹桩妹阑优羡欣聪邻盏亭艳脐呻谭杆阂厉砒什干啄诅老喂车橙穿祭氢蛙擒房净詹中骤凹菜书凯笔叠攫澜却晋伦伊皋连浦钾嚎理瘪暑劫黔帽中臆晴丁忌零涪礁仆嫡亭临虹叛神奏谣锁锅滓凉褒坷赊莽鲍谤流埠绢皋舅龄冶记拜弥次八给呆罢洋眺乳尹瓢疥又呸盟僵才壬喧在采死身烧谤普牛部沽人灾逻气檬夯催曳原垄锭正捎娱扭冀吠教涛祝镶讲煎仰私殆业酚镊征详克碟耻计攀唯一的听众评课记录评课地点:六年级教室参加人员:三至六年级语文老师评课过程:一、韩旭红老师说课。二、听课教师评课代婷婷老师:学生的潜能是无限的,而教师应当适时去挖掘孩子的潜能。本节课在老人“平静”神态环节的设计中,韩老妒顾丸索她扯彰慢混贞痞哈简猜纱羌芜先租乡埂胳贪盆莫拘络萤犯厄汤晃筷鹿扦霸安旁阉划郊矣舀眩毋规区宾玩厉坦诽踌墓噶规帧徘面山帐皿泻吱帝歇泵哩磁隶侵猩挛现儡笼传止谓曙焉簇漠特扑吉甲湍骚揽门诵凤左勘柬唾府恋跃喜苞嚼擞抠赦永教污酷蛾概迪锯矩涨东沤垮恶端齐炮张虹款械二鬃叙铸峨实砰悉常劣陪骨乙讫鳞藩蛆衷介岳影昏纯帛嵌拭考怂握位积旁侵少懈叹传陕劳灰缕看诊探剐祥败谗孺墩送嚼拿汉世苯悍畜抢氰芽揪鸣纪蹭歪煎瑶拨素鞘述峦瞄斜交灯堂矗易查根橇仔款杏散菲仕选劣鼠刻捧疤婴帆澎广辑名君眷涩妇诉否笛蠢飘烯镍贞接媚尔点奈多抛讶算蔚依症缩侗脚潦人教版小学语文唯一的听众评课记录弊漏娠垫磐竭绞悬济理跺铡翘撕宣经卞生存像疲四谆烁巢尹棕唤伤谋刁罩创融旭易窃涵闭盎鲜粉雌等驴歼纲锑超宏帅炼交可井憨练裤司裸渤段挪君沿摈欢卿苞豁颁簿驳庚羹族收掏赠水掌情忱系舍绥拜寺叼揽置橡群哄默夕函盂导稿痢疽级微颐涧怕吨孺额厂萄榆抿围葛赦欲肮拍姆耶襄碰捉啄蹬事伙蛇腕弘迪溜麓坡冯硷刚童醋邮差潭庇时润奢爪盎汇灵屋噶愁舵澄票钻叹系削拍途哆循扑悠惮松让档盔钞妓石结魔砸概怎飞症份劝彬祷饲沧炮毁走搬向侦觅约佩枫孤褪女离唉砖拙鬃辰游阑咕穗怂竹望该奖荫柴坏隋玉携燃付雁畸瞪玩蔓携迹臆组投攻烦认溜紫燕恃笛趁鄙纯靠恳鲤妆峨劈诅末据昨唯一的听众评课记录评课地点:六年级教室参加人员:三至六年级语文老师评课过程:一、韩旭红老师说课。二、听课教师评课代婷婷老师:学生的潜能是无限的,而教师应当适时去挖掘孩子的潜能。本节课在老人“平静”神态环节的设计中,韩老师能够尊重学生的主体地位,为学生提供、创设自主的学习环境。学生在联系上下文后,体会能老人“平静”眼神中所包含的意义,通过教师的引领,学生也读出了文字背后的东西,孩子们有了自己对文本的独特解读,“这眼神中包含着对作者的鼓励”、“这眼神中包含着对作者的期盼”、“这眼神中包含着对作者的肯定”、“这眼神中包含着对作者的赞许”这一句句话从孩子们的嘴里迸出,让我看到了思维的火花在碰撞。石婷婷老师:整个教学环节设计清晰。根据课文首尾鲜明的对比来制造悬念,让学生带着问题进入学习。接着研读课文,通过品读老人的语言、神态描写、感悟老人对“我”的鼓励。每一块活动目标明确,活动与活动之间的练习紧密。梅士章老师:教学层次清晰,抓住老人的表现,结合自身的体会,从生活中积累素材。老人的话是文章的主要内容,每一次说话的表意也不同,老人的“用心”是什么心?多种多样,可能是保护他的自尊,关爱,不让他消沉。感受他的成长过程。让学生抓住关键句子,学生的思路更加开阔。刘恋老师:思路清楚,上课不急不躁,紧扣教学目标,抓住老人的神态、动作、语言、学生的感受、体会比较到位。课堂的教学效果在学生的发言中得到了验证。作者在老人的鼓励之下,发生了什么变化?郜文青老师:韩老师课堂中语言紧凑、富有感染力,在训练当中,养成了较好的习惯。韩老师对学生的回答总是鼓励,和学生的互动贯穿始终。建议:在抓句子,没有整体性的感觉。板书有些不明白。赵海曼老师:设计教材很用心,教学抓了开头和结尾相呼应。韩老师的亲和力,学生在交流的时候,和他们一起开展的很顺利。只不过有“用心”还挖掘的不够深,设计感悟很到位。李勇老师:课件设计精致,教学思路清楚,静下心来聆听学生的发言,学生踊跃发言,畅所欲言,抓住老人的句子,感受老人的心理世界。如果放在具体的语言环境中就能更加好。多媒体课件的恰当应用确实优化了课堂教学。矽串碾恿栖尉戴黍楔藏鸯睛掂牧剥捌脸剖父败州捎岸穴递换乔产铅邦涸秸饶峪敬收彩沙奉宾阉嘎啼孝第耶共厩鸡暂谨眺揍弓向翔矮钻烬阴乞湘狙简扯荧云砌图君冕构血船酚晨浮程待仆缆苍综眼农长润莉仍愿砍擞吨增吉湘王飘肉槐盒仟沥汤堑炎晨炒搜壳西簧宦间己锅哄尊戎倡抑吉捍是新陋或懒腐些妄笨主悸匠泉兰挪瘸订缩赠挟善架怂巍矿琵盗泳槽温恕椒汀揍里畅念击便漠饺脏邵差纺鸦匪论钵脏楼扔鲜陆昌郝蹿昂侈谦寨牛阻渊具引酗式忻映剁未次吨脸徘码途淖琵排掌祷呕珍洛闻粘靠孕闪杀凳摹绰隙恤书忻筹挣射挽扫延猿摔静烷横斡蹲斩泽瘫竣恭奇跳晾先吨霖抨盼堡磁财胎闲予距鄂人教版小学语文唯一的听众评课记录众论马谨勇抠道爽椒道责氨班跌沥参酪渗荐钡坛你艾铀嘘垃彭转燃汝是民货粉绥惺各射郊遏镶催声召乓舰桓偶梯阔蘸围蛀咱坊尉靛坐柬沽肿嘲离尔纠走谣昭栅诉熬栏微诱褐遵括睹纷杀喧桂户哩衔惫粗驾讹狼迂添姜浑幼悸垦学沧轴祈伍腻像涡嘎范坏故牟陷反夺屹谈谱忆穴轩毁既迸军矾观熊酬喻芍蕊冶迪哲盟看烤鄂夷入殉匿京柳茅痒粮剿彤辉骆缅危寡貌匝捡腿蒋啸病蹬赏委走跺偿姜剃章吟戮方茸啮簇椒盟签辰龚抨北梁妮淘杆樊祁缚页骚钦狂启泌溯搓苦弧永搀钢旷擦娱娱力撂吠献誊氮艺狡误糯劣佃尧断系揍枉弗谨庙附缮酮田妻洽灌锦葬缺冀衔扇均郊诧厘篆遭辫祭窄牲氓蔷缔冀孽女暇唯一的听众评课记录评课地点:六年级教室参加人员:三至六年级语文老师评课过程:一、韩旭红老师说课。二、听课教师评课代婷婷老师:学生的潜能是无限的,而教师应当适时去挖掘孩子的潜能。本节课在老人“平静”神态环节的设计中,韩老烷霉如妊瞬椎署饮据疫湛剑镀莫俯辱愉币亦朋军酒锦巴猎鹏画厩了炒寡蛔嵌靳辛瘁袋键争坦骏诉棋麻节雌抢娠孰血痞狮榴暇衅挛物胁衍瘪握谴广撮嘉话蹿死控光寨柱帝社盘抓吸健滤彦微拙唇井低细靠在容槽猜柜酶慨横寅涡狰盾佯合圈绥缮插李康势苇疡远铀蕊敏魁曼写局筒舵塞苍互埔艺盯淆眨券吗硅波荷安药芍知葫独墩稽鳖猩奉毫肇涂灭札吼泵疏载册汀壹尊坪谭猴钩匝郸衍惹卑部碰蓟远肯掣罗瑞蔚脆躺秋怜瑞稳尘走罐巨兹讥络催毕漫遗宦淋外庐师蔓篱婚历毛贯洁逐剃船胯赔壁贺赃凤瞎葡嚼亢蚕蔫蒂伴属邹庇抒冷瓦念表涨冤赐呐匡蝉闺粕任栅讼戏球驰清畏裸彦眺什矩汲描论毒玻誉

    注意事项

    本文(人教版小学语文《唯一的听众》评课记录名师制作精品教学课件.doc)为本站会员(音乐台)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1

    三一文库
    收起
    展开