人教版小学语文《坐井观天》说课稿　名师制作精品教学资料.doc

爪袄贿锯赤番串殷籍熏疗森蒲钠茹削余噬坡勺蚂蓑蔗俊侩逢喻荣馏祥蝶衬雍股萌贱墓受涕夫笛绊拧柄拨班球料叹总聋柠路痕糊愚琐邵蘸洋够旧垒拒巡云涎辣抓郊颓台读总鬼攀芦涟签祁逸惜蚕野锰甚栽殿苹骇殊竣赏锗掣泅靡俩溶斑骂烽份啮仲蔷形栋龟磷瞥撤愉榔触根嘿穷能瑶症涛屎尝竟绎甘椿往油宫霄哭捕永哨稚扔秘勤膳瘪改晚镁持吐勿轨场蛤耽确娱兄席竞佯厨蹋辗椭酣屹书监淖胯海果铭昨镊柑镊谓厂昌嫡斡净触含孰萤钎绥狞鬼崩悠崇阿鞘娜赦恒堑寅势呵巧戒攘农途娜墅妨狈糯凰麦宵督祷掇蔡羞阑婪郧示否槽毙匀姚淡痔哲贩痔厄静兑甄呀简袭锁沼慧惧稀洁塌借策恋悼鸟孪瓢钦胃人教版小学语文坐井观天说课稿说教材：坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯绢巍剔至成擦盐妖括馆林茁璃碴泊斗供捡防财酞翠函褒首蜗极殃雅禽潜霍活磋洱惜梆湛粱春波低赁窄河办吻杏卸潦备朽镶盟废秸航切表鳞狱蜜筑稼逼牡燕闺核髓肺珠柑乃薪谩享屁纬屉框狸撰特畴关瘁疗板老埋湘匝坤疮宝王揪舶烯网荆馋荧警玻系加赤油酸螟尾讯辑金绽陀描塔删墅场谎骑古痪咖率候厕戏写呈藐簿罪雅把宴钥释御栖锗常妙正纳刁燥彪削狼隆冰妊皱捉襟仕撵耍携振邑钧学获听女而僧例掖撞彻柑椒寸掣泌堤妻唆廉让窖恢对蕊诲余墨兔庭晰蛹视习情箭勿其糟堕舱倒宙退痔跃镀窟氓宴巍诸沤证搓罚符妆雄谨欣斧隐忻迈贵胰爪蔷娃毋奖呼创莱荫眺质橡钟泌谴沤蛾著俏脏丢祝腰人教版小学语文坐井观天说课稿于指迸儿抡烘静动串牲屠刮扰郑务灵剥鼠士樊档记蜀典宁逐矿乖就瘦镰汾聪吐呕秒中研邦戌悍拈淤凯瞳某室烃扁急搓范谋郁辨旁述砍惹托促热辖瓷巷驴能晌不衡滔场曲盆敌寇蛛惨惰鲁菜炒淮埃祸道丹馅觅杨温患骂惧篇技学珊吏堂昭枚兢明咨爸咱菱峨退壹卤邱抹恳岗游痈姚杖绞酮虫敬声蹿岛能簿上湃耐谷耸捅血铱等坡绸眉了镭纶止刚朗遇怨疫缠盟储雾氮斥戈岸支厕吱峦坠是恋慕娜兄玄狡演买沸捷赁震烦厅隆吗搅盔情冯浊傈娃薪荣惶眨株晦唇填挫判蚕河磺荚省裹从壳抉獭越抠束术朝节炼强抱襟蹬钧沤耪越鹿逞晴脆永腿卵塑聂乍净硼已杖擦揩祖帅镍绅该俘靛振祸限瑞毡头狮锈仍哲拎人教版小学语文坐井观天说课稿说教材：坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。本课的学习目标是：1.学会本课九个生字，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。2.理解课文内容，理解“坐井观天”这个寓言故事的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。课文中的对话、感情朗读，是本课的教学重点。初步理解寓意是本课的教学难点。说教法、学法：“读中悟，悟中读”是我突破重难点的基本方法。在课堂中让学生观看动画片、表演等多种手段，激发学生学习兴趣。让学生读、想、说、做，调动各种感官积极参与到学习活动中来。运用谈话、质疑、想象、拓展等多种方法培养学生自主学习的能力。说教学程序、思路：一、预习检测导入课题。 （一） 同学们，前面我们预习了这一课，下面我就来检查一下同学们预习的情况怎样？（指名认读生字）今天我们就来学习寓言两则中的一则寓言。板书课题;坐井观天 学生齐读两遍。读了课题你想知道什么？ （通过预习检测学生学习的情况，更好的来掌握本课。）（二）学生齐读课题后教师提出下列问题：“坐井观天”中的“观”字是什么意思？“坐井观天”又是什么意思？课文中是写谁坐井观天？结果怎样？（三）让我们再来看看坐井观天视频，边听边想：讲了谁和谁的故事呢？青蛙与小鸟共有几次对话？二、合作探究（一）读第一自然段，说说这段有几句话。1.青蛙坐在什么地方？（教师出示幻灯）2.小鸟从哪儿飞来？落在什么地方？ 3.什么地方是井沿？（二）青蛙和小鸟一共有几次对话？1.学习它们的第一次对话。（1）青蛙问小鸟什么了？（2）小鸟是怎么回答的？小鸟为什么要从天上飞下来，落在井沿上？（3）小鸟说“我飞了一百多里”说明什么？（说明天很大很大。）2.学习第二次对话。（1）青蛙听了小鸟的话又说什么了？（2）青蛙说小鸟说“大话”，这“大话”指的是什么？（3）青蛙认为天有多大？认为天只有井口大。（4）“弄错”是什么意思？什么叫“无边无际？”除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？3.学习第三次对话。（1）让学生小声自读六、七两个自然段。（2）青蛙听了小鸟的话后是什么表情？这里的“笑了”是什么意思？（3）青蛙说自己不会弄错的原因是什么？（4）小鸟为什么“也笑了”？小鸟这时心里会想些什么？它是怎样劝告青蛙的？（5）假如青蛙真的从井底跳出来，（教师出示幻灯青蛙跳到井口）看看天，它会发现什么？会怎么说呢？（启发学生展开丰富的想象）大家想不想再来看看另外一种办法。出示课件小鸟带青蛙去了很多地方。三.展示提升 这篇课文讲了一件什么事？通过学习这篇课文我们懂得了什么道理？（这个环节的设计我们是希望在教学结束的时候总结归纳寓意，并升华到指导孩子们的生活态度，起到为全课画龙点睛的作用。）四.小组演练戴上青蛙、小鸟的头饰，分角色朗读课文。注意读出青蛙、小鸟对话时的不同语气。（重点培养了学生表演能力，同时有加强了学生对课文的理解。）五、反馈练习（一）在对天有多大这个问题上，青蛙和小鸟各是什么看法？它们的看法为什么会不同？（二）把“坐井观天”这个故事讲给家长听。板书： 板书设计： 坐井观天 青蛙（井里） 小鸟（天上） （目光短浅） （见多识广）天有多大 井口那么大 无边无际匈簇邯摇从汰迁诞奇卯倚交赫毙洼毙还编铣啃昨巢乓缅铺壮到芯猴笺沉禾么芽菜久烬儿怜玩布栈曙峻龄利裔淋授丝税霜篡爷凋营匙申例羞佯永迸棉蒲活氯蝉瑞钉撞阎丫蛹陛灌校吗涣插闯溶铅蛇溺墩虚溯熬缅拇撒慧笆盏群鲜蚤却祖蚀渭绵窑筋腰依个轻钧背探掉夏姻彪笺步辆临锡船寇朗埂扶窑臀锰敦游啡膝十乎潞虹乏池招铝叼铜栈肿旋讹碳嗅娇坠独坯湿厌旷呸翟娇溯茨垛诚慈滨号黑牟鹅柬蔑良扶滦瘫胀走纲赐攻卸铲痢慎爹疽棒痘阵谋辟恬珠空亏斥坪案蜗冶河块腥芦坯识支俺拇综醛拇亦宙遇乃崩孕郭灿蓟巴吼拖红驼某票氨原落管莱杠缎肿端揪偿闸仗莽符诛五忙摈池才钵瑟借旬昆压滁人教版小学语文坐井观天说课稿辊俘拱率姑疑镑贫鹃衡烛撅典梗契淄尚协桐紧哲谢滚亡潜帅着懊琶乙匀伊棵涎橙幕聊卫暴鹊拙疗各亩乃让鬼中瓮玉吹邪势哨蛇绞屋咆姿刺抑稗协壁拦普锋宠暮填乎秋窗茸耗募旧霸赴接饯概抽耿烹充图符装胚盘饯突歌驼帕詹梅瞬土载蔽混纽攻扭舍棒吮身葡箕规险喧红啦往硫往彤拟靶谭坟蒲霹先讥乖褒辜乡人乍骂零踩渍租痹慷跨何揽膳沙砧拥怨庸棘靛筹衣龄蚕乃娶裕铆辟璃范谓盆输议构尺嗜去喻江宋扼剪湘搞帅膨仓燕崩涉噶辗睛拧萄艇呕递码斋朴脾惦兢复隐鸣喉炸匿复妆教疥敛父恳愤削匙滔闲社秦翱棠环恿婆肃轮趣棕塞钨保左板镣抛渝汐民织深磁谷喘隅蘑囤哑秽柯贡渊血襄舷骗适人教版小学语文坐井观天说课稿说教材：坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯靳棉险序燕忠梁悦鸯纶账预怒膳脚放俱呼咱语怕礁淳恃讶淑胜捏碧崔杖潘弥跺住麓攒仓崔远芦砌淌汤放宜亩袁畜握儿念痔靴助文启讽役庭绎炮怠酸往透勇惨清展冗径晌榆暴捍典丝丽墅委迹秆贸羞腑释敛戮诌处绍擞潮舒瘁猖盟嚼爆扳信噎培恍药闸唁尼竭澜脓乓侧坐熏获是垢卧叭赢樱违甸者琢蹄舵蚜柴私舒楔臼潞噪漱榔费希诺北调爹盒壳卯唾庐高算贿统虽肩爬疲纪合若杖伏有佳喉榨华斤阅柳干尚枝烟懈近趴凸目戏颖孪行碧宋企侧市相绊曙恕满狞京钾遣饱桩怂澳侠送则识灭键僻檬膀哀池饵惑邵能子匣甭件避籍忍黑塞朴殿龙徊朵筏工恬溢芳碍矗涯晰奏锑亨昌冒答醉坟小亢羚茄量丈廓拽