人教版九年级物理第二十章同步练习：第二节.doc

人教版九年级物理第二十章同步练习：第二节1.电流的磁效应2.通电螺线管的磁场的特点3.通电螺线管的磁极与电流方向的关系。1.奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的.2.通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极、极.当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极3.小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论.比较甲、乙两图可知： ;比较乙、丙两图可知： .4.如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极;当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将(选填："增强"、"减弱"或"不变")。5.2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿6.如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：( )A.弹簧伸长，灯持续发光 B.弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C.弹簧缩短，灯熄灭 D.弹簧静止不动，灯持续发光7.下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是( )(1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场A.(1)与(2) B.(1)与(3) C.(3)与(4) D.(2)与(4)8.下列说法错误的是 ( )A.螺线管周围一定存在磁场B.安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的C.知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向D.通电螺线管的磁极可以对调9.如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是 ( )10.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣.如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( )A.通电螺线管仍保持原位置静止B.通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北C.通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南D.通电螺线管能在任意位置静止11.如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 ( )A. 伸长、伸长 B.缩短、缩短C.伸长、缩短 D.缩短、伸长12.如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( )A.相吸 B.相斥C.先吸引，后排斥 D.先排斥，后吸引13.如图9-14所示，正确的是( )14.如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( )A. N、N、S、N B. S、N、S、SC. S、S、N、N D. N、S、N、N1.标出图9-16中通电螺线管的N、S极.(2分)2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。3.如图9-18所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。