【工作总结】创建绿色班级工作总结.docx

第 1 页 创建绿色班级工作总结 特征码 RyKSpgOvJQHCboJIqTPk 本学期，按照学校的总体规划，结合我班的“创建绿色生态班 级计划” ，根据我班的具体情况，我们向学校提出申请，申报了 “班级绿化”特色班级。通过活动的开展，渗透了对学生行为 习惯养成教育，进一步促进了良好班风的形成。具体总结如下： 一、 通过召开主题班队会，号召全体学生要从思想上认识到建 设“绿色班级”的重要性， “班级绿化”的特色创建不是哪个人 的事，而是集体的事情；同时发动学生从家中带一些小盆的花， 装饰我们教室的每个角落，努力使班级成为“绿色海洋，花的 世界” ，使学生的学习活动场所充满生机；根据“谁的花谁负责” 的原则，培养了学生的责任意识，增强了他们的爱心。 二、 利用宣传刊板加强思想交流，使学生认识到，我们这次活 动不是“雨过地皮湿” ，而是向学校汇报我们班级整体水平的一 个契机。班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分， 这是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要；班 第 2 页 级是校园里的有机个体，班级的班风、学风、教风，直接影响 着校园整体文化建设的进度和高度。宣传刊板的使用，丰富了 学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。 三、 活动指导思想：以学校的德育总目标“养成良好习惯，成 就幸福人生”为主线，以班级发展目标“心的碰撞、情的交融、 爱的升华、美的积淀”为主导，结合“自主互助学习型课堂” 的建设，通过开展一系列活动,使学生从常规、活动中真正体会 到了“绿色”的含义和乐趣，激发了他们热爱环境、关注生活、 文明友爱的情感，使整个的班风、班貌都呈现绿色、和谐，使 绿色教育渗透整个班级的每个角落。 四、 具体活动措施： 1、珍惜纸张：纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。 因此，我们在班级里开展节约纸张的行动。比如不用白纸折飞 机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸 收集起来，每周销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。 2 、领养小树：本学期，学校新搞了校园绿化，栽种了许多树 木。根据我班的地域位置，我们领养了办公楼前的六棵树。我 们做到了按时浇水、施肥，课间有专人（成立了由王靖乾、韩 宇飞、庄新飞、吴文超、高旭生、韩文超组成的“护树小组” ） 管理，制止踩踏、攀折等不良行为的发生。 3、实际种植：班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放 在教室的每个角落，美化教室；分小队展开比赛，进行种植记 第 3 页 录，体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的 加强。同时成立以王孜恒、韩宇飞为小组长的“班级护绿”小 组。实现了我们的目标期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭， 及时更换变黄、枯萎的花，努力使班级成为“绿色海洋、花的 世界” 。 4、班级卫生和个人卫生：成立了以李晓、韩晓东为小组长的 “班级卫生检查小组” 。具体做法是：通过检查指导值日小组的 卫生清扫情况，不断发现卫生死角并消灭死角，努力做到“地 面无垃圾、纸屑” ，卫生角内工具摆放整齐，班级内无异味，卫 生区内无污物，课间有专人维护。成立了以李佳慧、任恩奇为 小组长的“个人卫生检查小组” 。具体做法是：每天检查学生的 衣着是否干净，学生的脸、手是否干净，头发是否整洁，身体 有无异味；升旗集会是否穿校服、系红领巾；桌洞内、凳子下 是否有纸屑。若发现要立即责令责任人做出整改。 5、奖励评价：在活动中突出的人和事要及时地表扬肯定。每月 评选绿色小天使及绿色小队，使孩子们身边就有榜样，有学习 的目标。