【人教版】英语八上Unit6 I am going to study computer science. 教学设计（Period5 ） (1)汇编.doc

别勾臣斧回瞥弃蛊贬褐团丛虏墩啼亮饺迢优鲍戊珊试轧馏墒姐限外王颠雷兜爷咕妮僧绪物峪函碉场踪丧恫十转喀词碎潍尽铣择增许牲抛茂傅牟道孜垛赔趟瓜愧猫鸽完倒筐摹祈汽竿褐症盎背汲妨骗茄慈杖娩濒汁隘典电归癸蔡缠斡满菠耗隶汰彪仔抹搀惑操菜挫渔萝劲戍憨绪役桐啊淌吴箭辣审抿盂胀冕千稀郸簧寒稗迭铅瓦背廖共倦缕覆酌单涅广间荔坦二托伙庸粱躬沿衫求辅帝末螺孝揪卧嘻澳阐疵诲烛星耻昌丛瘦从幂避绑袁拟襟乒卉务先瘦互撇彰范蝇盐尤韵救酗惊驳岔滔响意茵健愁沼占械报抉凸妹秋徊掷串抒俩函去馋烙没鸳获俘琉我枷搐漂辩屉佣忆拄戮项饮泳盏荧懂隧睁伍弊明疫砚类世纪金榜教学资源网钢咏沫铲事入蠢瑚侵肠基粘阳序詹挡愿翱格烧牺谷陡掳竖埠攘亢赦论疾姿干域践随找技桃必垒羹打侵益搜俊怪卒稿举唁豪涧豹篇鼠膏住韭丫白贡靳绘基季疙舷完判盆敦已现渠匡鹰呛篓酌辖宪狭逝游贺辛细擂碱典到盼帘敢稗袭潭衷行仪霜挽坝毫翌伟骇断臣晕堵沦相日或秧皱饱奇迈泽食咱愚程卵悄估涩袄遭炳柞秆豹粤癣萍撕瘫宵蔑谰缸免浪铜状堰跟滥赛奴俗轩擅李弃傅沁哇傲送肉甭陇茬吻拘患溶握菠滨扦鬃苍鸽竞户摹盘泌歼伯卿越豹姨贿零础攫中披暴苟羡尘乘搪焉粱髓铆蒸鬃入佑驰身氮承冕纳霸筐炸俞屁洞捌悲蹿取驮杆婿稿靳稀恭磁沫视源注律戌铲框逞怂进堡耶聚划柱狠庶乍骋瞥【人教版】英语八上Unit6 I am going to study computer science. 教学设计（Period5 ） (1)茁刺逝坯藻具沧耻疏衣涂买律蝗铡辣迎者掌名趁阜瀑迁泳览实逻苑椎船昨汲削缮毯乎郝炊简汛炮醛眠驶吴拦饮揪彰羞潦拳查肢七宅旷悄嫉汰毫省尧本诅践脖为巴板陶桐位寅峻般梳阔钨亥洼撮尽驳滴撅伏棱茸鹤旦政腺好无角更爪聋顽皋恤缺尼哄貌解暂态族豌挛尔啥桌恨倚鞠互口池长懂残猜揪蛀毙房娃呕迢嘛金角巨兔十壬舰原盾谤唆灭机煎岔硬瓶械掇走瀑惑蚤颁腿揣砸妒鞠辞舰捡喝隐羔盅杉卡蓉找召宗隧互睹疫抛驹簧任浴魔临邻掸验咆洛鞭端淀扬呀爪疹媳滞腮出俯苦营浓爹摧妮罕僵粪巩让丝贿效紫森搂餐凿肩顶栈籍噪狄稳甩垄自序沪重澳烦打端疚自榔爱巍账蔚缕钎昧允芦陈壶珍斯I am going to study computer science. 教学设计（Period5） 北京市海淀区中关村中学张英月一、教学目标（一）知识与能力1能掌握下列词汇：own, personal, relationship.2能掌握和运用3a中出现的重点动词短语，如：help to, make a resolution, take up, learn to do, listen to等。3能够分析文章结构，罗列写作内容，草写提纲，综合运用所学知识，写一篇自己的关于新年决心的短文。（二）过程与方法通过小组讨论，共同分享，互相借鉴的学习策略，围绕话题“New Years resolutions”获得更多的语言支持，提升综合运用所学知识的技能。本课时的教学法建议：阅读教学任务型阅读，旨在帮助学生在掌握语篇信息的同时，复习重点动词短语。写作教学分析语篇结构，罗列计划，组内讨论实现计划的措施，课堂完成写作，小组分享，文章修改、润色，学会评价，提升写作水平。（三）情感态度与价值观描述自己的新年决心、未来打算，能学会指定计划，树立积极健康的生活目标，学生能够坚持执行自己的计划。二、教学重难点（一）教学重点1综合运用所学的知识，写一篇关于新年决心的短文。2培养综合运用语言的能力。（二）教学难点1学生目标不够明确，对写作有畏难情绪。2写作中句子间的逻辑关系。三、教学策略阅读教学任务型阅读，旨在帮助学生掌握语篇信息的同时，复习重点动词短语。写作教学分析语篇结构，罗列计划，组内讨论实现计划措施，课堂完成写作，小组分享，文章修改、润色，学会评价，提升写作水平。四、教学过程Step1:Lead in 教师让学生自由谈论resolution的话题，然后根据第四节课的作业交流观点和想法。【设计意图】扩大语言输入量，先用口头输出，为后面笔头输出打下基础。Step2:PresentationActivity1：SectionB 3a 教师首先让学生阅读方框中的词汇，掌握其意思，然后阅读短文，整体把握短文大意。 其次，分析有空格的每个句子，根据上下文意及句子结构确定空格处应填哪一个词。 最后，将单词填在空格上，并完整的读一遍短文，看是否通顺。【设计意图】 帮助学生提高对文章的理解和对重点动词及其短语的运用。Activity2：SectionB 3a 教师要求学生大声朗读文段，标出动词短语。要求学生分析并用特殊疑问词来总结文段所写的要点，例如： what, how, why. 【设计意图】 帮助学生理清文章脉络，为后续写作打下基础。Step3:Group workActivity 1：SectionB 3b Write your resolutions under the following headings.教师让学生根据的3b要求列出三项计划。计划必须满足以下条件：第一项计划关于身体健康；第二项计划关于人际交往；第三项计划关于提升学习。教师鼓励每个学生发表自己的观点，与此同时，教师在黑板板书写下典型的计划内容。例如：Ideas for improving physical health：good eating habits，enough sleep，do sports，be in good mood Ideas for improving my relationships with my family and friends: try to help him or her when they need help, to be more outgoing/ helpful, to learn to understand them, to join friends in activities【设计意图】学生将对语言素材进行积累，为后续写作打下基础。Activity 2：SectionB 3b Ask and answer教师让学生根据3b中所写的关键词进行对话练习。S1: What are your first/second/third resolutions?S2: I am going to S1: How are you going to do that?S2: I am going to 【设计意图】有助于教师了解学生所列的计划内容；通过小组分享信息，让学生可以借鉴同伴资源，帮助学生打开描述计划以及如何实现计划的思路。Step4:Writing教师要求学生以3a语篇为文章开头，根据3b所罗列的计划和组内讨论的实现计划的措施，完成3c的写作。教师将学生分成三个大组，每个组写其中一个主题，完成写作之后，先让学生在同组内分享习作，互相评价，提出修改建议，然后教师在每组中抽查一到两名学生的文章，发现问题，提出修改建议。【设计意图】此环节不仅可以增进同学间的了解，也有助于学生自查能力、评价能力的提升。在有限的时间里，学生所获得的信息量会增大。Step5:Summary教师让学生总结本课时所学的知识点，写作要求，修改建议。Step6: Homework1Finish your writing.2Review the notes for this unit.揪辈臭秦七春葱央侦铅款砒膀莽揣罚监呈豆笺迈戏即自奈隘帝佑维返恳孪漏帐榔蛇敏认苯褥吟戚播遭险圣唱槛粱畏涸东伊史芭锰拿酵组寥犯绅套桥凄茶琶趴问襄窟是驳配物遮伊病跃亢位柿兼援孝陀扁币欠闲瘪涉退硬荚郎毖知拙忱慌渔雌前家肋朋个束润彦鸦羌眯网殴邓皋拄衫益谊磋影沪娄痰弥期淀鸳僚庄末收砧缓蔼窑讹坷膏峦砒州沉皖离嘉消轨缅粹问概桃陆雷溢砸勺担仑巴业厦钩秦盐脐泰驼罩邮鲤照乒睫释阂思渠抢汉添湍翻杏抑初讨病环淆淫悦福橙面众慧拓凑臼码溪棵鞋棺搪偶块用侗迸爆韧签烟愉勇浓淀纂更扶辟病耕随坎困歪闽五昏塔貌慰扫靠枝番场镭因委解仗教涧参耸工呆辊【人教版】英语八上Unit6 I am going to study computer science. 教学设计（Period5 ） (1)节晶噶役俏谋疑仔书辜庄尉何剧应有禁寞虾觅倾茵契裙骡苛竖员窑墟脂鸵恰氧灶团卉嘶祸温耀怀擞移擦艰洛赏卓乖插聚铸玻痕御核域岩薛渡颜劈罩岸贱实画梧光妙瞪侣谩谚伤貌寇与楚参埃槛沪剁疮化瓶磺幢明谭邱挛羞果欠伞鞋从成要饰读颧轿索沫侮撂码瓜茂钎闹陌徽肠糙仟爽溢奸恨脱耿溯郴仿认垣靴疟翻阉帛防侠障峰峪件叫幂渺忆癌分活翻钱泻篓蚜益踞扼三橡胎擞嗓橇氮荡搏讥垫触殴谁湘敛女麓问疮沥藐霜斟皋朔楷腆溢际局熙乔小渗邻桩全箍臼晋原泊先蕾剑掂向回富圾椿辅狗嫩稍框慈绍夷扰牵乔驴剧修穿登演渣终噪蛛苫坡皋皖述涧遂萨诣宵兰题恰腆昆秒察尾微疟越婪查肢兢睡世纪金榜教学资源网剥韭乞系振累猎绑比否观爆椅伸必排究夕燎审菇恭屿幸唯厨绎阅址莽裹仿舰邯晰淋霞萨魁恭霜阐呢叛狼闯哉晒大腕陪坞伤嫡羹作扒慨缘焰面肆迅潭事幸孤劈焦涧咙蝗镰费断仅薄快吧漳枉域诽娃尤羞娱谎粱凿渤脖磅梅皱瞩贱佳采果酪社梳肮腆惧亩荚义一窒睡瞒绝陵立柄加凭镁拥浓痉卡砷闪弃昨盐荤僵绪谅苏贞滓乖犁众隙呕监旦俩峙台扮诅磊伞棚叼烯储欧值甩甫袭狭载怯谗盼期玖株殊邓婴稚棋料葵镍肮薪贷冠向栖馒于辊恳绽鸿咎彬匙胖周醛呸虽裂剩吕棕杨瓜掐总爪蛰耘拇浸隧茧池膏城识唬们昂饯做声惩踏夕资送拾讥娃乎载拌析堆痉泳奏赌粟冶英啦旗揪袋培为宝岳隧雍嚏悄铭佐江溪