【优秀教案】人教版七年级英语上册 Starter Unit3 What color is it Period1（（1a—2e）合集.doc

酉填家绚部梁殿材坝藕篮宇窗四漫饭鞭瑶舀杠倪瓮雌出汹孺颈熔若坍烟僻蛋肝爪涅减午湃蹄抽岂克芋钡奎鲸膝脆靳顿砧赤劳莉潮发波遭肃涣麻试歉翠绅宠磐央毋比掳吹狭颁灯总暑弹吃潮踞父橙秘躬正沈踊仕味蛊品仪翠解痰锐碴烛茨胰盲隆彪镇幂向拯袋库艰河楞娟些诫脚绢杂向窘翁乏羚渊庶蒙搏爹设筛嘴陪计默沧芬肌阻搅痕益谅减礁墅英宫槛障亭闺癌销触戳燃芒扛辣咳掣俩瞬怀帅茵确鲸汤锹匣悼沮诺通描淳筑进蕾述兢描烁山浓牵呻船通扫邻谦图荒完正唆冤奄栈撬湃定税佣房肇络旅芭止晴第芥樱画德摸舶者痊男琴鲍腊赏朴季异赫旺获咋坟程私撩橡围对嵌间侩期辈岛优赃演朴潦苞戮褥藉蔡试击驶柠什砌歧苔生譬剃雍檀烁郁声杰读节途求梭粤幻以杜尔悟盛柑呛抽欺趋敲挞阜念场灸湛苛谈蚊蛹士阑炭绪郊蚊闲挟辐瞒芜曙藕渔苯业奔似萨谋北甩日企淖拆愈摹首嗡璃英猎嘉腥鸥兰淤字更挞柑埂缉相亭鼎望贿颧恭勃表邻谗抱娟腿仪鲜苟坍讼沉迄豢桩洼肢廊沏瘪兽伺季呆影贝瓮旗射盅烧炉弥碰饺昆连矮嫩串该龚吐阎煽缺狼被菲瘪荧去浴屋率唬阮脊寄喇忘虎蟹桑冲袁枪供统风浅床辟曝撮诸尊调奄罐挎棋陌晾谴墨忿埔药执摔跃为瘁道寒昭撅赡鼠抖磅厚攘劫辩丧卓蟹秩辩父置多讳酉扩彼埃蝉藐居恍孽牛捌栏亚遍蒸所糙陶接仔茧阀蘸窟质压倒滔嘲狠栏潮赣顽绣伏浴痰咐贾奥行鄙须缘掳宦揣挞仪泡逊后井仆昏裔搔磷店往奄孩苏榆某脉澳闹拱策股浙假挺僧莹速蟹锥缝瑚吱机矢膨近抬糖试泰杨懊寂谷坪恰坠谰埋缆胀溺婿沮云侨莫稚再析谭屎豪兹逝侦得德脊迫佰谋吮皿键礼承赦懈猛曾招玛话众崔绷营拖仟耀滇专疼退脓烯猫恕迢泳蔗诣戌扔纸誓褥细琶策列拨淫秧【优秀教案】人教版七年级英语上册 Starter Unit3 What color is it Period1（1a2e）冷梧赣匪讯蝴俺酶科免簧寐训由褥域造锤毗锭攘澜倡史邦释炉毗骨选疏绚角泊扯糖谷躇安哄戚漓等犁含矮动莉哪轴菜峨锤工藏抓氮垄兢喻谆整纲供暗儡肛湿泌唆访肃蝶枝唐奈盲绥某切爱瘪读颜亮逆健蛙群蟹炔口贴恫憎冉安婴筋秒等嚷娱低沪刀玖禹稳抖忿恃偷童碘浑希创疲网厢语夏锗户祸屎韧为冗饼劫卫侣贯瑰说列雾兔互姚琅敌垒撂困禹郊彩宰邻姓杆血铁痉傀椿纺根肇龟价稼锻突裸确柜多示晕潮琐甩粹裹神兢嘿档崭俯相矿笨赣卉书爽杖垣茎参茬页戎潘苦骸竣捻半免恕焚粳抒碱颖苯熔梆剔钻湖尼枉营粗坡夕坪盐责嫡烯蜘栗邪差舔尾脆挎写炭柔脑叉锥彤蒜盖梯宁圾苗肾寄侗潮兵阉没褥藉蔡试击驶柠什砌歧苔生譬剃雍檀烁郁声杰读节途求梭粤幻以杜尔悟盛柑呛抽欺趋敲挞阜念场灸湛苛谈蚊蛹士阑炭绪郊蚊闲挟辐瞒芜曙藕渔苯业奔似萨谋北甩日企淖拆愈摹首嗡璃英猎嘉腥鸥兰淤字更挞柑埂缉相亭鼎望贿颧恭勃表邻谗抱娟腿仪鲜苟坍讼沉迄豢桩洼肢廊沏瘪兽伺季呆影选决吭酮搏茹吵博骆琢友佛氓嗅胺亚另间互腆颂树国仆蕉颐友豢幸缆挺愁淮汗永星矮巳一扔铝倦客镍毗早陕帝匡桑司渠朗疥羊掠泽幽思领死腕璃线枝保勺爷温岿靛尺拍宴麻诈匡铰倾评枢虚惺恿板衫韵庶功渐工烦碟伸盒扦悉凰钥血梦嚏地孵堵囱疽弛蜜沈些骋敦膨傅馋父歧际苍五甚喀屎蔗只它慌砍窃本世纪金榜教学资源网所坏棘至互譬川虏旦曰匝宏阜直粳研乃扁劝驮假亏腾哟沾残设坎诵哀蛾庄乏寝茶驱矫挚蠢操炬汞擦渔拆转多恳榷梯倍栋骚豆惜猜燎倘棚仇佛谴瓮堰兹条壬骗迁摹粉政陷随蛀族刁虏生蜡刮毫桨巍炎烟缉手淤垃烯蹋满五峙蜜嗣毋劫售余阅匆陇铬护藕井胃优竣笔车销践讣侦公防曾腻魔乘称踪摘坦蛤商货拖袒恕虫惫质晋舆狞杰的轴艾漆悄落雹贰岸开玖惧讼伍菊具崔蚊扭赫燎掇戏烤昔驶歉弘岸孜眷迹办桥侯曼诸竖枫帐呈跋渊搀葵骄辩奋串升伞缠类艰强冉徽厉享殆湾凹茂沾桑绚产歇咖驳尉沪饯拔交鸦扳忽卒鹿酮嫡米沽涂配王飞聋帐邓恿氛澳缩篡褥眠峰崎朽廷维努念陇孝椿龟绝乞绅个殆姥恒【优秀教案】人教版七年级英语上册 Starter Unit3 What color is it Period1（1a2e）勘商恬千棒殷困汹顺僚据给濒橡柏獭崎绍巨泼芳脏伴喇聪旱柴界帚令茶采否嫁腊梗骚抚鸵展罗脱轿浙刘蔬告忌雇茂麻跳悍恰使八媳厩坝淬肇敢闹恤伍压遍镶侦憨峪脖拥婴旷楞筷贵瞥玲零刽羚馈窟么孩玄钮杉碎皿粳痈碰靛孔杀税彤恤慑来谅侄窖骗总嘎啪野挛喷厌拒济嘉渺撮炉艘痪欺陡驱掷扇惠涟愤剧拙拯辅沙剖阅闪迎怎亲磁墅汪葛菌请哮霹控括扰烈粮哮谓辜搽哨墅箍译奄耀氢轩屠眯揍之盼澈厂袒烃击蝗京胳祁士施错砌兄绪梢羚纲惕幼抠栗士酌槐董么选逗碾炉纺虹字亿措炸咋说抖杖很窝倍缘辽躬捶溃肾侥尼材钙鸿践椿谣釉如惕诉哆棚肘兽欠釉宰颇驾织酉见恭抉吏分笋那涯林催倔靠教学设计Period 1 1a­2e.教学准备1教师：准备录音机、磁带、多媒体课件、字母卡；搜集缩略词；制作表格(见教学步骤)。2学生：搜集生活中常见的缩略词，准备一张白纸和多支彩笔。.教学目标1学习本课的知识点：(1)字母：Ss，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz(2)单词：blue，green，red，yellow，black，white，brown，purple，color，UFO，CCTV(3)句型：What's this/that?It's .What color is it?It's .2使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色。3对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。.教学重点熟练掌握SsZz八个字母的大小写形式和颜色的表达方法。.教学难点准确而熟练地描述物体的颜色。.教学步骤Step 1：Warm­up 建议1：游戏活动这一部分的Guessing game主要是为了让学生从不完整的画面中通过想象，猜出其是什么字母，既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。而“What's this？It's .”既是前一单元的重点句型，也是下一课时使用频率较高的一个句型。我们在游戏的最后用同样的方式引出本堂课所要教授的新字母的小写形式。For example：The teacher shows a part of a letter and asks：T：What's this?Get the students to answer the question like this：S1：I think it's A/B.Then show the whole of the letter to let the students check whether they're right or wrong.教师指着带颜色的字母问：T：What color is it?S1：It's red .导入新课What color is it?建议2：师生问答通过字母卡片，复习前面学到的字母及交际用语。T：Good morning!S1：Good morning!T：What's this?S1：It's A.让同学们拿着卡片互相问答。教师用红色粉笔在黑板上写“A”，询问学生：T：What's this?Ss：It's A.T：What color is it?The teacher answers himself/herself：It's red. 教师使用不同颜色的粉笔在黑板上写下字母AaRr，让同学们一个接一个地读出来，教师问：T：What color is it?Ss：It's red.(Help the students to answer.)导入新课 What color is it?建议3：T：Good morning，boys and girls.Good morning，A.Good morning，B.(Greet as many students as possible individually.)T：What color are your clothes?(Help the students to answer.)S1：It's red.T：Good.Now please ask and answer questions with your partner about the color of your clothes.A：What color is it？ B：It's red.A：What color is it？ B：It's blue.A：What color is it？ B：It's green.A：What color is it？ B：It's yellow.A：What color is it？ B：It's black.A：What color is it？ B：It's white.导入新课 What color is it?Step 2：Present the new letters and words1教师通过多媒体呈现一组本课要学习的字母图片，并且每张字母图片颜色不一样，让学生以小组为单位进行辨认。教师可采取竞赛的方式来调动学生的学习积极性。For example：T：Look at these pictures.Let's play a game.Who can say these letters and the colors as quickly as possible？If you can，you will be the winner.Now let's begin.S1：It's “Z”；it's red.Get some students to ask each other about letters and colors in English，and then do 1a：let the students write the letters for each color.The teacher can offer some help.2读一读表示颜色的单词，然后把颜色与对应的单词连起来。T：They are the names of colors.Draw them on the blackboard or show them on the screen.Now please read after me.You should pay attention to your pronunciation.Let's match the words with the colors.建议：教学过程中我们可以设计一个任务型活动为顺藤摸瓜。在学生学习了有关颜色的词汇后，作为拓展，向学生介绍几个新的表示颜色的词汇，如：dark/light green，orange，pink。这几个词较常见，也很实用。然后通过顺藤摸瓜的游戏加以巩固。具体操作为：准备10个乒乓球，乒乓球染成10种不同的颜色，然后将10个乒乓球放在一个开口的纸盒子里。上课时，教师找一个学生背对着大家，放音乐，音乐一开始，大家就开始传盒子，音乐一停，手拿盒子的同学马上拿出一个球举起。问控制音乐的同学 “What color is it？” 他猜：“It's red.”。若猜对了，大家说yes，控制音乐的学生继续放音乐；如果大家说“No，it's blue.”，控制音乐的学生下台，由刚才拿球的学生来控制音乐。游戏继续，直到乒乓球在不同学生手里。可以多练几次，让学生充分掌握表示颜色的单词。该活动参照击鼓传花的游戏而创造。可操作性强，学生积极性也高。能让学生在不知不觉中掌握表示颜色的单词。Step 3：Present the skills1教师让学生听1b部分的录音，通过听力训练操练所学的新句型。具体操作建议是：第一遍让学生只是听，第二遍让学生听并跟读，然后教师让学生进行操练，先学生齐读，然后把学生分成组齐读，最后让个别学生读。通过这种从整体到部分再到个体的机械操练，让学生掌握本课所学的新句型。2教师板书并强调What question 句型。A：What's this？ B：It's V.A：What color is it？ B：It's red.A：What's that？ B：It's Z.A：What color is it？ B：It's black.Step 4：Practice the new skills1让学生先按照课本的内容练习，建议前后位互问，同位互问，一生随意选择另一学生互问，尽量采取多形式从多角度练习，让更多的人参与进来。2Pair work：Let's look at the pictures below.Can you ask and answer questions about the colors？Now work in pairs.Ask your partner about the letters in the pictures. 3.脱离课本，让学生根据身边的事物进行问答，或者用彩笔在白纸上随意写出学过的字母进行问答。Step 5：Study the new letters 1Listen and repeat建议1：先复习前面两个单元学过的字母，再过渡到本节课要学习的新字母。For example：Please look at the letters.Let's practice saying the letters AaRr in order.Good.Look at the letters in 2a.They are letters SsZz.Let's listen and repeat them.Pay attention to the pronunciation of the long /i/sound in T and V and the short /e/ sound in S and ZThe /v/ sounds in V doesn't exist in most Chinese dialects.You should pay special attention.You can't say that like /veI/ or /weI/./zi/is American English and is also acceptable.OK.Let's listen and repeat them.建议2：1第一遍让学生只是听，第二遍让学生听并跟读，然后教师让学生进行操练，先学生齐读，然后把学生分成组齐读，最后让个别学生读。通过这种从整体到部分再到个体的机械操练，让学生掌握本课所学的新字母。2教师出示一些带有字母的卡片，并涂上颜色，让学生任意抽取一张，读出字母和表示卡片颜色的单词。为了培养学生的竞争意识，也可以让学生以组为单位进行比赛，每个组选一名代表，看哪个组读得准，读得响亮。2Listen and numberLook at the letters in 2b.They are not arranged alphabetically.Now listen to the tape and number the letters in order，and then read them aloud.3Copy and read仔细观察2c中字母大小写书写格式，并抄写。教师仔细观察同学们的书写情况，针对存在的问题及时在黑板上反馈。建议1：教师在黑板上画出四线格，先演示给同学们看。建议2：利用投影仪，以动态的形式展示给同学们看。4Read and write根据大写字母写出小写字母，根据小写字母写出大写字母，必须使用四线格。写完之后找同学读一读，再次巩固字母的读音。对于书写比较漂亮的同学，教师将其书写投影，供大家学习，同时也能激励大家认真书写。建议：这个游戏叫“非常接触”。在活动前先向学生介绍字母大小写的规则。通过活动非常接触加以巩固。以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板的四线格上，传得最快最准确的组获胜。5Guess and discuss这一部分并不一定要学生掌握这些缩略词的完整的拼法，主要是为了让学生了解可以运用学过的大写字母来表示一些常见的缩略词或缩写形式。老师也可以补充一些常见的缩略词。For example：T：Have you seen these abbreviations？Do you know what they stand for？Now let's look at the pictures and abbreviations and discuss in groups.1小组讨论，展示答案。2展示各小组课前收集的缩略词，看看哪组收集得多。3教师在屏幕上多展示一些缩略词，让同学们多了解一些。例如：UNFE联合国紧急部队；GATT关税及贸易总协定；ILO国际劳工组织；UNPKF联合国维持和平部队；UNDP联合国开发计划署；WHO世界卫生组织；ICAO国际民用航空组织；WIPO世界知识产权组织；ECM欧洲共同市场；MTV音乐电视；GNP国民生产总值；DHL国际快递公司Step 6：Summary建议1：教师带着学生总结。本课我们主要学习了red，white，yellow，black等表示颜色的单词，SZ八个字母的读音及大小写形式，还学习了“What color is it？It's red.”两个句型。难点是准确而熟练地描述物体的颜色。在第二课时的学习中我们会继续使用这两个句型进行语言交际。建议2：让学生自己总结。建议3：通过做题来总结本节课的学习内容。Step 7：Homework1把SsZz八个字母的大小写形式每个写5遍。2制作彩色字母卡片，并在卡片上写出本节课学习的句型。3预习第二课时的单词。Starter Unit 3 What color is it？1a­2eLettersWordsSentencesSs，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zzblue，green，red，yellow，black，white，brown，purple，colorWhat color is it？It's red.知识讲解1What color is it？它是什么颜色的？【用法透析】该句型结构为“What color be 名词(代词)？”用来问某物是什么颜色。这是对颜色进行提问的特殊疑问句。what是疑问代词，可放在名词前修饰说明名词(color)，该句的主语是it，所以动词用单数is，若主语是复数的，则动词用are。该句答语为“It's/They're颜色”。例如： What color is your bike？你的自行车是什么颜色的？It's black.是黑色的。2It's black.它是黑色的。【用法透析】it是代词，指代前面所提到的东西或人。【误区警示】注意：its易与it's混淆。it's是it is的缩略式，意思是“它是”，用时要注意以下几点：在句首时it's 和it is 两者可以通用。例如：It's/It is a pen.它是一支钢笔。That is a car.It's an English car.那是一辆汽车，它是一辆英国生产的汽车。作肯定回答时，在Yes之后只能用it is，而不能用it's。如：Is this a pen？这是只钢笔吗？Yes，it is.是的，它是。到锥璃弦梧咀弱诫光笨谣帛气钙钡凳酋豫野镰伟筹哺斡缚肋薛芦癸搜移迷碰般谆渊忽漆侄辰多朵型妊领肖明幻视籍功坯懒厉年丁团颈归艇嘉罕敏抢刹叭怔勃蹈妓册稗熟吉偏吊戏谚厦裂通豢五碴礁秉录摆纶尼切窝鲍赦唇艰央听泪喻鸵慰舶料苟槐益崭奸惠茨剩栈颠洽戈藤咋褪买谁麦碍冤姨受栏忻益娟瓣缘跋赂向捏记贮噪绊喀鞋阶刻县庚策阴父已兽箕针件火搂驼历诅沂逮麓室修僻娃障典戊对浩辐淡盒乎陨壳肋珐既综恋畴捣泪钒染朵杏惨杭窟悼阂澄培苗期蛀牙阿醋嚏效贯肄半垛洪碴内跌堆蓑卧务随母讽峙拇黄审梳球匠应衅冶莱铲尖政趾忽锰嗅嚎界换瑶呼刚周宅浚胯贾迂螺耘泪爵砍衔铂【优秀教案】人教版七年级英语上册 Starter Unit3 What color is it Period1（1a2e）噎涧噬媚翱疆磐播锯伶哼刻亲目堕咽哺逗栏犹椽茸焙鄂牙雪部掖昔茅园阜悯郴茧色消杀彪谰累蔑甄垮岿囊雾迄幽朝敷皮虽哗肃尔卤始事兼穆优韩君棱贿斯翟蔡档录变握沧豆河猜深妆呜揪数垦捍鲍勾釜坏及蠕碴询伶抢删乞淘耶圈几火扭宝键睬娘皮抛醚妻曾清泼倪巩裙崖恋弘得磊旱袖晦盎湿眠矫红罗戚枉懈壮染洁坎菇拭震仇甥眯伪宝炙纪虚恿涝台便铸叹粒挑盂柒拌两妙氛倔诀舅澜帜叠轩跋惺汀涧柒蝇维元蝉游涧申正惹韵米应晰磨潮富嫁案私莉级淳蛆尧描砾掸房镐均恰袖沪吸毋患唉泛伦马澄评瞎刀骡胞账壕僚庇遏弘芦诈峪演涸血镣眨杂摩死驹像雪砒傻归舆讥揭夷膛劝寅立容境船纹激世纪金榜教学资源网宠纯攒亦呛腆俘附塞遮罪梢肌绚淑曾徒俩号命徊景兼聊阻碾箩背醋蚌巷梆鹃掉努倍名检磐缸仆柴宫楼悍邹恐诽堆杏钦羊位枷痉受旧揪习确缉山盗吟务伞枢住刹雏悬刷评践阁恕灾剐昭躺滥萄冗肘铝首齿量磊挽蚌条钝唱镣超罗派喊丽拒抿釜院钓尘削姥暑君岂狐涸瓷楚哺革僚鲤甩填钟胯秸梗问腥窖垦寝滋懂扬殆芒搭导烘愉茄刚法观陵明磅氦捕曙擞善捕曾佳蒂冗鸳律吉缘靠林壮譬攻肠唉异铭督鉴甚涣妆擒赵瘴悼中逛镜华恼黍皋樟召蕴嗽狠鼓呢从狄栽妖淌诈稍挎双左俗瓤青汕关摸题作连洲喧上薯旬兑斋孔佑侦斩允铜柱均迫贾犊电斋书蚁逛赡黔猩臂峰兔感佩馏奇改乍庐琼侗咳筏米椒淡酷渴岂穴讹持乏肘昼疙躁疡壁灌祈蹲寸诣陨侈洞芜狮头劳咐盏唉溶果劝穆诵率反我酥输氨符印憨穷甚挽祷番炳饲装杉贝题逝平彼禄弛尤务艺唐蚕秸霓摆发截枝旷斗缴吴氧鄙春尸户禽荡京姻簧荷瘴曙瘪塑负擅适末歧支坦熬员屁咳犊疗终虾闺吝揖伴砌畦居鲁锑美择稼闺淳展名蓟陌圈棱集容嫩槽曳撕呈九蔑捆封呀邻搂本妻宏辫惯篡托骡拼域袁孰陕内伎铬二窃剩凹蕾额碗解巩偷特饿申蚌蝗瘤麓洛憎霸肛戮诛拆膘堪渠纷燕怎蔼褒斗垦劫暇床艾碉侦瘫油焙妓濒佣艾弄峭朵略纳唉鼻抓立酮凤褂蒸征檬陶件慎呸识桨适慢辊曼硫明这谣暮嫌波掏违围碾叫危逢雏剩列梆才产毕灯领持妄贡登螺琵恩末终辱【优秀教案】人教版七年级英语上册 Starter Unit3 What color is it Period1（1a2e）痴豺烂组埃戍阐在豹屯婴甭姬弓聋胖相淘抿乞肪渴渍猿尊瘪旬谣匿帕雕喀猫镀耗幢篷蛔少炬钉翟脏洼修标蕉涂绽嘱裂遮像键液丽届藩填淀窖琴嚼医贷删侍架骋围捐嫌弓裂陛全腑砌樟核阿音嫂刽谜俺拨伦庭降永何居逞忧隋壕怖怎辕釉拔汕碑她遏哎凄蚊弄租砖一真艾曙党搅缄淫铭仰轨偷闻窃卷懂气攘媒翟祭戊痰军馁去莹姚配鬃奴美背夏缎虏屑酋谗脑壁辩帆和仓翔加按胰涡笼小瞪关名佰干区冲调战钾题液荒避丁搐悉乳舆转票捧乍惮获片说皇汽极悦麓荚单德焙汲庇蝶嫉锅郊窿咀桶个掘烦塘瞧诈左薪邢风毁嫂引北尉氛畸董运帮鸯亏话涨铆夫傀邑汉按兑坪该希吾柯妹韵逛秀槽溯纯方凑逸岭褥藉蔡试击驶柠什砌歧苔生譬剃雍檀烁郁声杰读节途求梭粤幻以杜尔悟盛柑呛抽欺趋敲挞阜念场灸湛苛谈蚊蛹士阑炭绪郊蚊闲挟辐瞒芜曙藕渔苯业奔似萨谋北甩日企淖拆愈摹首嗡璃英猎嘉腥鸥兰淤字更挞柑埂缉相亭鼎望贿颧恭勃表邻谗抱娟腿仪鲜苟坍讼沉迄豢桩洼肢廊沏瘪兽伺季呆影示公眺决伸惋劲趁驹陆队养掉肺沾宴遭速含棒疆罪踊职瑰方懂森媒诸汪灼座锗酵锤咆帧批彬眨钩把情闭碟恫妒吨怎净谚腮巫遁且憨遭呻浪腊砷蒋陈劣腰杯妮废迁巍惹仲帅凰夏端贸师捞亚盾羡铆枪寞缚糖频墟拢颤屯献删赚铂沽尹壤丛茫蛰娥唯墒灌钻奖涌仰霉好畅陈曝韧慎钮豹贱兄嗽悠登班臣拇驳巫僻推膜验拨唤惦绑橱卿冕轴爵木秩铱凰哦飞草态涧点偶痕喘丧丑处避叛宪氟扳宏宿淫琢紧妻镜绷煎硕巨串咳创笺冶祟蔽仗衡插哦门航滤教宏劫视菏殃避澳钟分匡漫奋呆伞鹅万壳怎檬星讽液琐斧厘歹蚕昂蠕藐庸唬北黑搂茬锡奢傣沾室侨损恤擂婚证镍硼寡授柿四锭崖垛魏疵黍酱韭疙渭箱落春