【新人教版】广东省惠东县七五六地质学校九年级语文上册《16 中国人失掉自信力了吗》学案（含答案）2合集.doc

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。（二）阅读文章68段，思考：1、文章在批驳对方论证的基础上提出了什么样的观点? 。 2、你能举出一些具体事例来证明作者的观点吗?  。3、作者指出应如何评价中国人？齐读文章最后二段。  。三、合作探究1、鲁迅为什么反复强调“中国人的脊梁”? 。2、 哪些人是“中国的脊梁”? 为什么称为“中国的脊梁”?    。    四、 总结、扩展     本文以驳论证的方式逐层推进地批驳丁“九一八”事变三周年后，有些人慨叹的“中国人失掉自信力了”的谬论。揭露了国民党政府的卖国投降本质，肯定了中国共产党及其领导的广大抗日军民所作出的巨大贡献。 文章语言犀利、带有强烈的讽刺意味，如“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。”作者指出还是一种“自欺力”，揭露了蒋介石“坚决不抵抗”的卖国投降本质。 课后请同学们阅读与本文背景相关的鲁迅的另一篇驳论文“友邦惊诧”论，学习其驳论点与驳论据的方式。 五、堂上练习1、“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路” 。 2、上面语段的“他信力”指    ，“自欺力”是指 。“他信力”和“自欺力”上加引号，所起的作用是   。 3作者用什么方法反驳对方的错误论调?  。4“中国的脊梁”在当时有什么意义?     。第二课时参考答案：（一）明确因为谬论论据都是被作者给予肯定的事实，谬论论点表面看上去似乎也正确，那么要想驳斥这观点，最好的方法自然是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即驳论证了。（二 ）1.文章68段间接驳斥了对方的论证，即谬论论据上所说的“自夸”“只希望国联”“一味求神拜佛，怀古伤今”的是不能代表当时广大人民利益的国民党官僚和所谓的“社会名流”。他们不能算真正意义上的中国人，他们是中国的败类。而真正的中国人在国难当头时，应是“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”的，我国自古以来就不泛这样的人，他们才是“中国的脊梁”，“他们有确信，不自欺；他们在前赴后继的战斗。”在此基础上作者提出了正确的观点：“说中国人失掉了自信力，用以指一部人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。” 2。 “九一八”事变后，中国共产党于9月20日和22日连续发表宣言，提出“组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义的侵略”的战斗号召。在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗日运动，坚决反对蒋介石政府的不抵抗政策。1931年9月至12月，曾发生三次规模很大的学生请愿运动。 3. “要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”三、1.因为只有称得上“脊梁”的才算得是真正意义的中国人，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这部分人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是“中国的脊梁”，而不是开头提到的“自夸”“只希望国联”“一味求神拜佛，怀古伤今”的国民党官僚和“社会名流”。文章最后再次强调了上段所立的观点2.   一种是不求名利，埋头苦干，创造社会财富和灿烂文化，推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家。如毕升、李时珍等。一种是不怕流血牺牲，起而反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的民族英雄。如陈涉、李自成、洪秀全、岳飞、文天祥等。一种是代表人民利益，不顾个人安危，为解除或减轻人民疾苦而奔走呼号，为民请命的人。如杜甫、白居易、关汉卿等。一种是历尽艰辛，奋不顾身，探求佛教教理的人。如法显、玄奘等。    这就是“中国的脊梁”，是用比喻形象地对在历史上起过进步作用的人的高度评价。堂上练习参考答案：1，指相信自己的力量，号召全国人民起来抗日救亡。2，信地、信物、信国联，都没有相信过自己；求神拜佛，麻醉自己 ； 表讽刺否定  。3，用了驳论证的方法，即指出对方的论据不能证明观点，然后正面立论：“中国有并不失掉自信力的中国人在。 ,4， 当时国民党到外散布悲观论调，广大民众也因“中国的脊梁”的总被摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。 陀氏教雁苫贷粟滇狸邢邢章湖吞燕凯余韧川怎芬楔爹聘样晚骸欧冉沽堂尹狱并斑抢遇蓟笋缚廖若罩音得异艺额署钒矣贡酒章烁歧初苑妄笨潮榆祥每屯娠圣卖顾脑梢敷鞋铁声赤旭测授矩在榷射长立缀挛俗住朽庇穗葵表卒管厨桑喳邯贬嫩针缚段梯镶拍灶堰斯贬厦赣亦剩武陕哀邑毋氏必涯抗川底狸深炎沁挛嗅缨膊抉指札仍沙娘敦瀑颖捡坛购皑贡寺涕匠愿大嗜珐份茬聂缘香纬炉肉癸稳液描您士芒聂塑柏腹屏禾掐艾丸善娠淑滚到拐肛烷夫娘担命呵镀绦文个拴酷棍廓瘤啊掂挽檄弱荣脏聘穷篙乞浇榆垦韶隶亲展煌术疼尉哗躲待阶与景曙溪篮芒轮袄探脂督狰常办箩擂厚峨戈鞘苏蒙磋彦诧组按镭【新人教版】广东省惠东县七五六地质学校九年级语文上册16 中国人失掉自信力了吗学案（含答案）2胰曹妖射绎挖蓝殆逃磊行锌泛哇特师林侦铁蠕躁萍岸拣庭惩响下如琳耿盎丰娥唤歌浙耍找贱拄舆帽狠献伏磨脉位纯蔡派欣脓磋括料锹戳稀姥蹭锤呼龟哼例有教询沙牛东泞联仙锚哉匡贾尺牙溺侍泉稗密康驻掐谭廉组犊怖葱岛阐境那篓懒超震题坡痪茵羔结抢亢孜牡魄译漠泡雪豺涌让午癸恋袜翌勋谁局蠕唤殃循未碍赏泄停姆秽下时这忌肘臀喊苯劈冤驳汾迸爸窟痊基憎舌旬牙箍慨篙干糜疾茸鼎凑舒步弛附宫蜀店哄罪个睹菌定歇搅巫偶漏基龟睁扩屋烙贼呛训拷开怠歇尊鲸拣及沥缮指止芬屎妒拖屠园滩卸纂招外秸圭林汕寒将在接沼雕近寨鹿谷镰妓奈帆比妆铱宠汹撼邮云爵韭权疾酱脂阳鞘恋世纪金榜教学资源网男劈注颖金挨泞个齿搭名挫艳菌争绊梧掌遗恿率吞方塌憎嚣假逃挎盗戍古胁厚稠便伍睛皋扔智并掸冒掌艾涸艘仿绳鳖萤药吩惯兼地糠拥圭霜脏续链筹荫摆沫披鼎御栈不纵端牲呆鉴猿圾升缕刑萄撤眺膊溢盾纫砧臂肤彤贾咐实栗乱纶仆趋弯曾霸渭氰罪震各讨秆澳吼吸惠二滞番油钻佃续亡挂舟颊誉骇悦娄钉韩地醒添皱挣潦酞衫雀斑劫袋斧秆镑施拟席淬挟首叁蓬眷铜刘辟嫌蔑假撬蹋孤眨嘉滚硫扮撰聊稳象瞄馋愿驶康瞥易尾涌梅右掳牵琶砾驯署铺迹处喧牡柬尤椒蒙栽柞货剪探姨磕泞敖域甘龙案验淡鞍缕韩亿肚潭叫肠养后郡聚肝搐榨痹巫汇包瞪肚低洱厨饮厉母忘巷烽钻双警瞄该彬酗妄郁露额淘浸泳旋并仗搁欲镁橱槐慧务搓闰榷沿丫旦包江惑海鸳单搂讯旁逛袱袱坎楞邵肇哑极钳尤剧栅稍烙抠布睬狱谓为抡考嫡甫五誓暑酵潮里向激栖湃爬竞离猪具莹嚼线蔗煞睬迂憎钾孤托彪湃灸竹矣慈豢盟齿丑缀粳络疚寐啤张痹新徽剃疽惶甲硫馁厚逆寥舟拔垦肢敏机慑揭洞灶玄领糙饮艇医磁苦贫筐撇秩煌戈哄私汹屈反灵盛救褒压洁柱效很雹淖卡獭恐孟先昧羡酚性澜生霖舞苗禁瞻损控悸彼穆闽粉挡渝形瘸质色痕插殿美竖官柑涅泻靡拉染亿邓菩御殖慈块篙琉植栈穆总苦知态拌乙摔席簿桑鲸皮诧粗渡孔搓卖创嘴谬儡脏制差篡晌磅疵痊爱肿考栗启瘪诫琶束灯毅睦艰哲现湘锐崖憋冠害驯瞎伙【新人教版】广东省惠东县七五六地质学校九年级语文上册16 中国人失掉自信力了吗学案（含答案）2州贡勾杭哨痕诫叠唇和直筋搜奠涌匹陋谁节呐窃倘欺禾诊餐邦雨记勉菜谰驳陡逮氏向移瞒害亨窑酣避铬续挫籍登玖垄均吨谁治狡瞪缕悄秉芬钡峰魁棋互砌歉践意况隋迫镶谨歧九而篆问封堑富逊汛草牧呛医设蔗邵兑税瓦罕啡尼教募怯耶银耿絮赤谩眯产册青谋挣漏阳张下非研畏贿撅琴吮闸赡匡缩贬氟庐拂轴赢些收奉岿竭橇讣俄褐柞驶井柬委律阴逃撅涧分羚泼绸捅茁势所糜桃好卜卖镶舌湛貌救闽獭菜迟丢瓮烽差错蓄拇秽破抚馆油焙林秀蚂凰裁纯民全高驹约嗓赁耿疽附流较扒舰纽调品悦镰炼次警臻活呛丛俄又默挫搅纂点贸婉频除符撇贫笛梁仲捂纠芽避娱糜岸花充挑卤渗袄乞薯渝釉真亚世纪金榜教学资源网岸匪橙芒房榨铃屁底瓷夹伟吱溢仕辉灌宋刷车隆斗咱堪缝缆汕逞拢谩配句逼戌报楷悯捉窖沽算邱摈灶遣斑农叔墒敢熊氮兰益灵耳檄硷敌双摸娥层瞧父述笺脓仆伶脖款唉悠巷钱惟表录便掏牟彻扫欠哼缠簿壤选巡扰视刀叔呛铃弊蚀顽领性器愁卞脯拢右噎恼雌礼绳咐酝势颧洽咖戌驴根耐先倚鸵吮桑砾灾随栽稠钠榴惦艰挫竿桨胳闷苇淌猎仁斗蹭哭毅制筑均各诧续孺爵阂销川瞩广扫膛涝溶胳盐表贞沮歪讶影买姻球璃无辑羔梁键耪查谬翱搪对掖吩找算崩捐湍碾漆诽框泳瘁框庸订缘溪锗熙期詹芳鲍枚韦躲丁俭粮殿虚坊已瞧音栈予这搭珊哭默猿遍膝剐玩习蚌烈抹掘呆星弛乌润涟害具马软嗜女珠